Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему "Музей семьи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему "Музей семьи"

библиотека
материалов



Номинация «Военно-патриотическое воспитание»

«Музей семьи»

СкладчиковаГ.Н.

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №7 р.п. Приютово

Форма проведения: классный час. Возрастная категория: обучающиеся 3-4 классов. Цель: Развитие интереса к истории семьи, семейным традициям Формирование интереса к совместному творчеству детей и родителей. Сплочение классного коллектива, коллектива обучающихся и родителей. Воспитывать чувства любви к своей семье, уважение к родителям, гордость за свою семью, приобщить к родной культуре. Оборудование: предметы старины, фотографии, боевые награды и ордена, солдатские треугольники (письма), книги, вышивки. Коврики, национальные блюда, мультимедийная презентация.

Ход мероприятия І. Организационный иоиент. Нацеливание. - Добрый день, дорогие ребята. Как хорошо, что мы сегодня собрались все вместе . Наш классный час начнется необычно. Встаньте, пожалуйста, все в круг по группам. Возьмите по фасолинке. Вам необходимо очень внимательно рассмотреть свою фасолинку, найти ее отличия. (Учащиеся в течение одной минуты рассматривают свою фасоль) . Каждый из вас нашел, чем же ваша фасоль отличается от других, хотя на первый взгляд все они одинаковые. Сложите фасоль в одну емкость, перемешайте их и найдите ее в этой посуде. (Учащиеся выполняют задание). Трудно, т.к. очень похожи. На первый взгляд, все фасолинки казались одинаковыми, но оказалось, что все они чем-то отличаются. Так и мы с вами. – Чем же мы отличаемся друг от друга? (Учащиеся предлагают свои варианты, кто из ребят говорит слово семья.) - Действительно у каждого из нас есть семья, и как раз теме семьи и посвящен наш классный час. - Как вы думаете, какова цель классного часа? О чем мы узнаем на занятии? - Правильно, мы должны вспомнить, что такое семья, подумать для чего семья необходима человеку, вспомнить своих родственников, познакомимся с традициями семьи. ІІ. Введение в тему. Инсценировка. Стук в дверь. Входят мальчик и девочка. Учитель: Здравствуйте, а вы кто? Мальчик: Здравствуйте, мы жители планеты Ветров прилетели на планету Земля, узнать, что-нибудь новое и интересное. Девочка: Меня зовут Навсикая. Мальчик: А меня Реми Учитель: Мы очень рады видеть у нас таких необычных гостей! Девочка: А что здесь происходит? Учитель: Мы собрались на классный час, посвящённый семье. Мальчик: Что такое семья? Мы прилетели с далёкой планеты и впервые слышим это слово. Учитель: Тогда оставайтесь с нами, а мы постараемся объяснить вам, что такое семья. Чтобы много интересного узнали вы о семье, отправимся в «Музей семьи». Тема нашего классного часа «Музей семьи». Слайд 1. ІΥ. Прослушивание сказки «Луна и Звездочет» Для начала я хотела бы рассказать вам сказку. “Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звезду, свет, которой был то ярким, то тусклым. Однажды Луна спросила у Звёздочки: Звёздочка, почему у тебя свет то яркий, то тусклый, еле заметный? Помолчав, Звёздочка ответила: Свет становится тусклым, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет больше ни одной звёздочки. А ярким свет становится тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат. И ты узнала тайну странников? – спросила Луна. Да, – ответила Звёздочка. – Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым, усталым, но глаза его сияли, они светились в темноте от счастья. Чему ты радуешься, странник? – спросила я. И он ответил: Замерзая в снегу, голодая, задыхаясь от жары, преодолевая все преграды, я иду, потому что знаю: дома меня ждут моя семья – жена, дети, тепло и уют. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное. Вот с той поры я стараюсь дарить больше света одиноким путникам. Тогда Луна спросила: А ты бы хотела иметь семью? Чтобы вы вместе делали людей счастливыми и сами были бы счастливы? Это возможно? – спросила Звёздочка. Луна ни сказала больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния и на ночном небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим светом маленькой звёздочке и как будто говорили: Мы рядом, мы здесь – теперь мы одна семья!” – Как вы думаете, для чего я рассказала вам эту сказку? (Хотели рассказать, объяснить, что такое семья, что человеку одному плохо) Как появилось слово “семья”?
Когда-то о нём не слыхала Земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
– Сейчас я тебе 7 вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: “Я”.
– Кто платье сошьёт,
Постирает бельё,
Меня приласкает,
Украсит жильё?
Ответь на вопросы,
Подруга моя.
“Я, я, я, – Ева молвила: Я”
И так на Земле появилась семья.
– Вот так по мнению поэта появилась на свете семья?

Υ. Тайна слова «семья». Слово семья содержит тайну. - Какую тайну содержит слово «семья»? Тайны слова "семья". В слове "семья" много поучительных загадок и открытий. Это слово можно разделить на "семь" и "я", т.е. семеро таких же как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, мимикой, жестами. Само по себе число "7" особенное - оно неделимое. Потому оно говорит нам, что семья - единое целое. (карточки со словами "семь" и "я"). Есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова "семя". Как вы думаете, почему? Действительно, вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья. Зерно выращивают с любовью и заботой, и в семье необходимы согласие и забота друг о друге. (карточка со словом "семя") Слайд 2. - Что такое семья? Дети (Д.): Семья – это дом, в котором меня всегда ждут и любят. В семье взрослые помогают детям, а дети помогают взрослым. Семья – это мама, папа, дети. Это счастье, радость каждого человека, забота о близких. Семья – это свет, дом и самые желанные мечты. Семья – это где вас поймут, где на вас надеются, где вас не забудут никогда. Семья – это надежда, опора, ласка, добро, дружба, радость жизни со своими родными.
Семья – это родные люди, которые живут в мире и согласии, которым можно доверять свои секреты. У.: А вот какие объяснения можно найти в «Толковом словаре русского языка». Сл.3. Семья – 1. группа живущих вместе близких родственников; 2. объединение людей, сплочённых общими интересами. «Словарь русского языка». С. И. Ожегов. Москва, «Русский язык», 1990 год. Д.: Последнее определение даёт возможность наш класс назвать классной семьёй. – Какая, по вашему мнению, должна быть семья? (Хорошая, крепкая, и т.д.) - Я с вами, совершенно согласна. А сейчас давайте посмотрим, на цветок, который расцвел у нас на доске. – Какое слово записано в центре цветка? На каждом лепестке записано по слову, давайте прочитаем их, и посмотрим, совпадает ли ваше представление о семье и ваших мам. (Дети читают по очереди.) – Наши мнения совпали, действительно, в одиночку жить неуютно, холодно. А семья – это защита, любовь, продолжение рода. Когда появляется новая семья – это праздник. ΥІ. Путешествие по музею семьи. -Мы узнали, что такое семья. А теперь отправимся в Музей семьи. -Что дом делает домом, не похожим на другие дома? (Вещи). Человек живёт, пользуясь какими–либо вещами, которые ему дороги, связаны с разными событиями в его жизни, человека нет, а вещь остаётся. Мы продолжаем её беречь, сохраняя с её помощью память о дорогом нам человеке. Как называются такие вещи? (Семейные реликвии). Что такое семейная реликвия? Вещь, свято хранимая семьёй как память о прошлом, и называется семейной реликвией. Итак, заглянем в уголок семейных реликвий. Слайд 4-5.

Семейные реликвии – это не только ордена, медали, редкие книги. Но и вещи, которые мы храним и они дороги нам как память о наших родных и близких. Мы провели поиск таких предметов, расскажите о них. (Рассказ детей: «Коран» на арабском языке, армейский альбом, вышивки – работы бабушек и прабабушек, икона, чувашский костюм). Слайд 6-14. -Почему люди хранят старые вещи – семейные реликвии? - Они интересны нам с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта, но и они дороги как память о наших родных. История вещи – история человека, история семьи, история народа, история Отечества. Во многих российских семьях, во многих домах нашей республики особенно бережно хранят такие реликвии как боевые награды, ордена, медали и письма с фронта о том, что отец или брат погиб смертью храбрых. Итак, отправимся в зал Воинской Славы. Слайд 15. -Нет в России такой семьи, которую бы стороной обошла Великая Отечественная война.

Вы думаете, павшие молчат?
Конечно, да – вы скажете.
Неверно!
Они кричат,
Пока еще стучат
Сердца живых
И осязают нервы . Звучит песня из кинофильма “Офицеры” и показывается видеоряд фотографий военных лет

От героев былых времен
Не осталось порой имен.
Те, кто приняли смертный бой,
Стали просто землей и травой...

Только грозная доблесть их
Поселилась в сердцах живых.
Этот вечный огонь, нам завешанный одним.
Мы в груди храним.

Погляди на моих бойцов
Весь народ помнит их в лицо.
Вот застыл батальон в строю...
Многих старых друзей узнаю.

Хоть им нет двадцати пяти,
Долгий путь им пришлось пройти
Это те, кто в штыки поднимался как один,
Те, кто брал Берлин!

Нет в России семьи такой,
Где не памятен свой герой
И глаза молодых солдат
С фотографий увядших глядят...

Этот взгляд словно высший суд
Для ребят, что сейчас растут.
И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть,
Ни с пути свернуть!

Эта память верьте, люди,
Всей земле нужна,
Если мы войну забудем,
Вновь придет она

Война… Я – девочка, не знавшая войны, вернее я узнала про нее из рассказов своих родных. Мой дедушка Хасаншин Музагит Мухаметзагитович я родился в 1926 году. В деревне Каратово Туймазинского района. В ноябре 1943 года он добровольцем ушел на фронт. Воевал в составе 105 Стрелковой дивизии, 53 Стрелкового полка, 8 роты в звании рядового, должности – стрелок. В 1945 году дедушка участвовал в боях с Японскими импералистами. По приказу Верховного Главнокомандующего Генералиссимуса Советского Союза И.В. Сталина от 23 августа 1945г. за отличные боевые действия в боях с японцами на Дальнем Востоке дедушке была объявлена благодарность. В этом же году Указом Указом Президиума Верховного Совета дедушка был награжден медалью «За победу над Японией», «30 лет Советской Армии и флота». После окончания войны дедушка продолжил службу в Армии, домой вернулся в 1950г. С тех далеких времен сохранилась его служебная книжка, где отмечены номера военных частей, где он служил, бои походы, в которых довелось принимать участие, также боевые награды. Слайд 16-17. Фазулла Габдуллинович Габдрашитов родился в 1903г. в д. Кандры Туймазинского района. Был призван на фронт 20 августа 1941г. 20 сентября 1943г. в бою за с. Лопатино он первым на своей тачанке ворвался в село, метким пулеметным огнем уничтожил 12 солдат и офицеров противника, что позволило подразделениям без потерь занять село. 28 сентября 1943г. на рассвете, под сильным артиллерийским и пулеметным огнем врага, Фазулла Габдрашитов в составе штурмовой группы первым в полку переправился через Днепр в районе д.Нивки Гомельской области и огнем своего пулемета отбросил противника от берега. Что позволило остальным подразделениям успешно форсировать реку и закрепиться на захваченном плацдарме. Звание Героя Советского Союза присвоено 15 января 1944г. Слайд 18-19.

Война закончилась давно,
Уже сменились поколения,
Но наша память все равно
Хранит войны прикосновенье

Мой прадед Антипин Иван Петрович родился 1917г. в д. Зелим Кармаскалинского района. Воевал в составе Стрелкового полка. В одном из боев под Псковым был ранен и попал в плен. Во время отправки их в Германию бежал из плена и присоединился к партизанам, где продолжал воевать до 1943г. После ранения и излечения в госпитале попал регулярную Армию и с боями дошел до Польши, где и встретил день Победы. Имеет боевые награды: медаль «За отвагу», «Медаль за победу над Германией». Слайд 20.

Ермолаев Яков Костантинович родился в деревне Средние Кармалы Ермекеевского района. После окончания школы его призвали в армию в город Оренбург, после армии перевели на продолжение службы в город Чимкент НКВД. В 1941году отправили в город Сталинобад для обучения солдат. В декабре 1944г. прислал последнее письмо. Погиб 25 января 1945г. в городе Люблеке Восточной Пруссии. Посмертно награжден орденом «Отечественной войны I степени. Слайд 21.

Еще у многих ребят нашего класса были прадедушки были участниками ВОв. Вспомних о них

Тонких Егор Яковлевич воевал на Ленинградском фронте. Он служил в разведке. Однажды он со своими товарищами попали в немецкие окопы, мой прадед взял немца в плен. Много трудностей ему пришлось перенести, пробиваться через болота, оставаться с одной винтовкой на троих. В одном из боев был ранен в голову, остался без глаза. Мой прадед был награжден орденами и медалями. Слайд 22.

Судеев Александр Федорович участвовал в войне с финнами, в Вов, был офицером связи. Встретил День Победу в Румынии. После войны. Участвовал в боях с японцами. Вернулся домой в 1947 году. Имеются боевые награды. Слайд 23.

Мунертдин Газимович принимал участие в Сталинградской битве. Награжден медалями «За отвагу», «За победу над Германией», имеет юбилейные награды. Сл.24

Печенкин Максим Ефимович 1917г. Участвовал в боях на «Курской дуге». Был награжден орденом «Красной Звезды», медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За взятие Берлина», «За победу над Германией». Слайд 25.

Юмагулов Ахун Юмагулович 1914г.р. был разведчиком. Награжден орденом «Отечественной войны», медалями. Слайд 26.

Тарасов Александра Маркелович, был радистом. Освобождал Румынию, Болгарию, дошел до Берлина. Слайд 27.

Дрожжов Леонид Феоктистович погиб под Москвой. Он был награжден медалью «За отвагу». Слайд 28.

Ризванов Султан Лукманович воевал на первом Белорусском фронте, танкистом. Слайд 29.

Седышкина Клавдия Михайловна служила в секретной части, доставляла секретную информацию.

Кузьмин Данил Прокопьевич встретил День Победы в Румынии, был командиром роты. Слайд 30.

Шкабарня Иван в 1943 году попал в концлагерь, был освобожден в 1945г принял участие в финской войне, а после в Великой Отечественной войне, но 1941 году его уже не стало. Слайд 31.

А может, не было войны?
И у станков не спали дети?
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер? -

Послушаем воспоминания бабушек о тех трудных временах, которое выпало на их долю.

Волкова Александра Яковлевна родилась 1932 году. Когда началась война, ей было 9 лет. Ее сеья жила в деревне Средние Кармалы Ермекеевского района. Семья Волковых своим трудом «ковала» победу Родине. Подросток Александра в 9 лет вязала снопы, острым серпом подрезала колосья, пасла табун. лошадей. Долгими зимними вечерами садились с подружками в кружок и под песенное раздумье постукивали спицами и вязали шерстяные носки. Эти носки затем складывали с махоркой в посылки и отправляли на фронт. За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны. Александра Яковлена награждена юбилейными медалями советского правительства. Сейчас ей 78 лет, живет она в Булановке. Слайд 32.

Бадретдинова Зоя Аслямовна родилась 1931 году в Буздяке. Когда началась война ей было 10 лет. Во время войны были очень тяжелые времена, было холодно и голодно. Питались съедобными растениями и кореньями. «Дома стояли темные, неотапливаемые. Люди сидели в темноте, некоторые с маленькими коптилками. Газ в дома не подавался. Жители пили холодную воду и ели хлеб, остальное, если было, не на чем было разогреть». «В колхозах после уборки капусты оставались зелёные листья. Они лежали подо льдом и снегом. Они были мороженные, но люди их брали с удовольствием. Чтобы нарыть себе эти листья, люди вооружались топорами, лопатами, мешками и отправлялись на пашни. С поля возвращались счастливыми, что нарыли себе пропитания на неделю. Слайд 33.

Кузьмина Ефросинья Ларионовна – мама 12 детей. Получила медали, как мать- героиня. Всю войну семья прожила в деревне Ключеровка. Работала в колхозе дояркой, за трудодни. Платили большие налоги- яйцами, молоком, мясом, маслом и другими продуктами питания, которые потом отправляли на фронт. Женщины вязали носки, варежки. Питались крапивой, лебедой, собирали гнилую картошку, которые оставались на полях после уборки урожая. Из картошки пекли лепешки, муки не было. Дети ходили в лаптях, обуви не было. Учебные занятия в школе начинались только после уборки колхозного урожая. Слайд 34.

- Мы с вами узнали как бабушки и дедушки защищали нашу Родину, т.е о героях ВОв. - Кто защищает нашу Родину в мирное время? (Наши отцы). Каждый юноша, достигший 18 лет, обязан служить в вооружённых силах страны. Всегда считалось – служба в армии – почётное дело! Почти все отцы ребят нашего класса проходили службу в армии. Много интересного узнаем и о них.

Марков Порфирий Никитич в 18 лет был призван в армию, в воинской части прошел курсы командиров и радистов. В 1954 году участвовал во всеармейских учениях на Тоцком полигоне: испытывал новую радиолокационную станцию. В том же году в составе наступающих войск участвовал в войсковых учениях с реальным применением атомного оружия. За хорошую службу, за правильное и умелое применение новых образцов техники приказом командира, командиром дивизии, министром обороны Булганиным была объявлена благодарность и был представлен к награде – ордену Мужества. Слайд 35.

Раянов Альберт Абузарович служил старшим стрелком – пулеметчиком во внутренних войсках МВД России, охранял казну драгоценных металлов Российской Федерации. Его родители, Танзиля Калимуловна и Абузар Забихулович получили Благодарственное письмо от командира части, где служил Альберт Абузарович. После службы а армии он продолжил работу в МВД России, в милиции помощником командира взвода. Слайд 36-37. Хранить память о своих предках является одним из семейных традиций. Но в наших в семьях есть еще много интересных традиций. Итак, слудующий зал нашего музея «Семейные традиции». Что такое традиция? Слайд 38-39. ТРАДИЦИЯ (лат. traditio — передача, предание). То, что перешло от одного поколения другому, что унаследовано от предыдущих поколений (напр. идеи, взгляды, вкусы, образ действий, обычаи); Обычай, установившийся порядок в поведении, в быту. Существует традиция - собирать и хранить семейные фотографии. 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрёл фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей «Чтобы вспомнить, какими мы были – загляните в семейный альбом» - поётся в одной из песен. Заглянем в семейный альбом. Слайд 40-41. В нашей семье нет богатых, драгоценных предметов, оставленных нам в наследство. Всё наше богатство, передаваемое от одного к другому – это старые чёрно-белые фотографии. Женщины в длинных платьях, фартуках, платках. Никаких стрижек! Мужчины в длинных рубашках и обязательно в тюбетейках. И это неудивительно! Ведь эти люди жили в прошлом веке. Со временем фотографии порвались, пожелтели. Но видно, что над ними трудилась рука фотографа. Фотографий немного, наверное, раньше это стоило очень дорого. Теперь всё по-другому. Цветное цифровое фото. И даже в школе нас фотографируют по несколько раз в год. Надеюсь, что и мои фотографии сохранятся в нашем семейном альбоме для будущих поколений нашей семьи. -Как вы думаете, почему люди собирают и хранят фотографии? Да, нужно собирать и хранить семейные фотографии, потому что они надолго оставляют память о дорогих людях, о важных событиях в семейной жизни. - Есть еще добрая традиция – гостеприимство, угощение. Кулинарные традиции в семьях были не на последнем месте. Наш класс многонационален, значит в каждой семье свои традиционные блюда. Расскажите о традиционных блюдах вашей семьи. (Башкирские, русские, татарские, чувашские традиционные блюда). Рассказ обучающихся. Слайд 42. – Действительно, каждая семья, как и наши фасолинки, отличаются друг от друга со своими традициями, культурой и бытом. – А теперь пора прощаться с жителями планеты Ветров. Много интересного узнали наши гости о семье. ΥІ. Итог. Заключительное слово. - О чем мы говорили на этом классном часе? (Мы сегодня много говорили о семье, семейных реликвиях, разных семейных традициях). - Как вы думаете, почему мы должны знать своих предков, своих родных, традиции? - Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное - они нужны, чтобы семья была крепкой и дружной.

Знай свой род, своих дедов, предков.
Цени свой дом, свой двор, своих родных, свою Родину!
Чти отца своего и мать свою.
И продлятся за это дни твои – так учит древняя мудрость Слайд 43.

Список литературы:

1Журнал "ПедСовет" №12/2007. 2.Газета "Начальная школа" №13/2008. 3. Журнал «Классный руководитель» №8, 2007 год 4.Интернет ресурсы: http://festival.1september.ru/articles/614417; http://semcennosti.info ; http ://festival.1september.ru/articles/526603.

























hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

10



Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-244348
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх