Инфоурок / Другое / Конспекты / Классный час на тему: "Наш флаг - наша гордость"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Классный час на тему: "Наш флаг - наша гордость"

библиотека
материалов

Разработала и провела:

учитель начальных классов

Коршенюк Е.В.


КЛАССНЫЙ ЧАС





Цель: расширить представления обучающихся о стране, в которой они живут, о родном городе, главными символами государства;

  • формировать активную гражданскую позицию, уважительное отношение к государству и государственной символике;

  • воспитывать чувство гордости за свою Родину, чувство патриотизма:

Оборудование: герб, флаг ДНР, аудиозапись гимн ДНР, портрет главы республики, презентация Microsoft PowerPoint «История флага», ладошки из бумаги, флажки.

Тип урока: комбинированный.

Ход классного часа

I.Организационная часть

Задание 1.

Расшифруй слово (подсказка: смотри алфавит)

18 16 5 10 15 1

Родина

- Что такое Родина? (ответ детей).

- У каждого человека есть маленькая Родина и большая. Маленькая родина, то место где ты родился, та дорожка, по которой ходишь в детский сад и школу, отчий дом в котором ты живёшь.

- Как называется то место, где вы родились и выросли?

Задание 2.

- Прочитайте пословицу. Как вы ее понимаете?

Родина любимая – мать родимая.

- Ребята, а ещё какие вы знаете пословицы о Родине? (Ответы детей).

3.Чтение стихотворения

Из поколенья в поколенье

Мой край, моя земля,

Роднее нет на свете!

Здесь не забыты прадеды и деды,

Здесь, продолжая их нелегкий труд,

Из поколенья в поколенье

Мужчины уголь добывать идут.

Земля родная, наша мать,

Как много выпало тебе страдать!

Как много войн ты повидала!

Но всем назло ты выживала!

И, как всегда, из года в год

На шахтах трудится народ.

Мой край родной, моя земля!

Так сердце ноет за тебя,

Ведь нет земли родней на свете,

Так скажут взрослые и дети.

Из поколенья в поколенье

Мы скажем гордо в добрый час:

«Прекрасней нет земли на свете,

Чем край родной, чем НАШ ДОНБАСС!»


II.Основная часть

1.Сообщение темы и целей урока.


- Дорогие ребята! Сегодня, 25 октября, в нашей стране Государственный праздник День флага ДНР.

2.Работа над новым материалом

- Государственная символика – честь и достоинство каждой державы. Донецкая Народная Республика стоит у истоков своей государственности и потому очень важно знать и уважать ее символы, особое место среди которых занимает флаг. День флага по праву считается праздником, который объединяет многих людей в единое общество, напоминая о важных и постоянных ценностях, среди которых вечными являются государственность и патриотизм населения.

1 июня 2014 года Верховный Совет ДНР утвердил флаг как официальный символ Донецкой Народной Республики. Чёрный цвет символизирует уголь Донбасса, синий - дух народа и воды Азовского моря, красный - кровь, пролитую за нашу свободу.

По одной из версий историков чёрно-сине-красный флаг появился после Октябрьской революции 1917-го года и стал символом Донецко-Криворожской Советской Республики. А ныне для жителей современного Донбасса — это символ новой жизни.

«Флаг - символ Родины, гордость ее и честь!».

Празднование Дня флага способствует сплочению народа, воспитанию патриотизма и уважительного отношения к символам государственности. Флаг – это главный символ, который объединяет всех граждан нашей Республики.





Донецкая Народная Республика была провозглашена 7 апреля 2014 года в городе Донецке, ставшим ее столицей. 11 мая 2014 г. прошел референдум о самоопределении ДНР. «ЗА» проголосовали 89,07%, «ПРОТИВ» — 10,19% и 0,74% бюллетеней были испорчены.

Герб Донецкой Народной Республики представляет собой серебряного двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья. На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной приволоке (мантии), с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым крестом. Ноги у орла отсутствуют.












Гимн  — торжественная песнь. Наряду с гербом и флагом считается официальный символ страны. Он звучит в исполнении оркестра или хора в торжественных случаях: на церемониях награждения отличившихся граждан, на принятии воинской присяги молодыми солдатами и офицерами, на встречах официальных делегаций, во время награждения на спортивных соревнованиях, на открытиях различных съездов.

11 марта наша республика отмечает ДЕНЬ ГИМНА ДНР.


(Слушание гимна ДНР)


Великий Донбасс: честь и гордость народа
Богатые недра, леса и поля
Наш край трудовой, наша жизнь и свобода
Навеки хранимая Богом земля!

Славься республика, наша народная
Славься любимый шахтёрский Донбасс!
Славься Держава, духом свободная
Дружбой народов, связавшая нас!

Славься республика, наша народная
Славься любимый шахтёрский Донбасс!
Славься Держава, духом свободная
Дружбой народов, связавшая нас!



Государственная символика Донецкой Народной Республики (ДНР) регламентируется конституцией и действующим законодательством.

3.Исторические сведения о флаге (подготовленные дети)

История возникновения флагов. Форма флага

Флаг – один из главных символов государства. Часто он является «лицом» страны на международной арене. Сегодня возросла роль флага и как инструмента политического влияния. Неслучайно стяги наиболее авторитетных государств узнаваемы в любой стране мира.

Ряд флагов имеет преимущество перед другими. Например, присутствие где-либо организаций Международного комитета Красного Креста обозначается флагами с Красным Крестом и Красным Полумесяцем. Пренебрежение этими символами приравнивается к военному преступлению.

Все национальные флаги служат для выражения национального самосознания и национальных идеалов. Общепринято относиться к чужому национальному флагу с тем же уважением, с каким вы относитесь к флагу своей родины.

Вексиллология – это историческая наука, которая изучает все виды флагов и знамён, их формы, структурные компоненты, геральдические или особые символические знаки, композиции цветов на знамёнах и флагах, устанавливает их происхождение, социальные и целевые функции, историческую роль, эволюцию и миграцию знамённой символики и цветов".

У современных флагов были прообразы - военные знаки, иногда украшенные цветными лентами, выполненные в виде шестов с разнообразными фигурами на вершинах. Такие знаки известны с древнейших времён, их изображения встречались на рельефах Древнего Египта и Ассирии. Они были помощниками и для полководца, и для воинов, которые, в любой момент, по знаку, могли определить, на каком участке находится то или иное подразделение, указывал, где находятся свои.

В Древнем Риме, на горизонтальных перекладинах, укреплённых на вершинах шестов, вывешивались цветные полотна. Такие знаки именовались - "вексиллюм" (от латинского "vexillum" - знамя), они и были предками современных флагов. И это слово стало основой названия науки о флагах - вексиллологии (или, если угодно, флаговедения - именно таким русским синонимом называют вексиллологию. ).

Происхождение государственных флагов берет свое начало на морском флоте. В море необходимо было средство, указывающее на то, какому государству принадлежит корабль - некий видимый с большого расстояния, броский и узнаваемый знак - эту роль могли выполнять только флаги. Так нужды флота привели к рождению государственных флагов, которые начали формироваться в XVII веке, в XVIII веке стали непременной принадлежностью всех морских держав, с рубежа XVIII-XIX веков начали постепенно применяться на суше, получили широкое распространение во второй половине XIX века и с начала ХХ века являются непременным атрибутом любого самостоятельного государства.

Флотская культура привела к рождению и других опознавательных и сигнальных флагов. Указание на государственную принадлежность судна было недостаточным: нужно было знать, военным или гражданским является данное судно, какой морской кампании или подразделению флота принадлежит, кто находится на его борту - все это можно было сообщать только посредством флагов и это привело к рождению корпоративных, должностных и иных опознавательных флагов, которые со временем также получили распространение на суше.

Судам, составляющим один отряд, действующим вместе, необходимо было переговариваться: передавать друг другу команды и сообщения - что, до распространения в ХХ веке радиосвязи, также было возможно только посредством флагов. Так родились сигнальные флаги, со временем начавшие использоваться и на суше.

4.Презентация «История флага»

5.Презентация «Флаги государств СНГ»

6.Закрепление материала

-Что вы узнали о символах ДНР?

- Как называется наша Родина?
- Какие символы страны вам известны?

III. Подведение итогов.

1.О каких символах страны идёт речь:

1. Прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или нескольких цветов. (Флаг)

2. Эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других документах. (Герб)

3. Торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства. (Гимн)

4. Какие цвета у флага ДНР ?

5.Что обозначает каждый цвет на флаге?

6. Как надо относиться к символам своей страны?

2.Ученик читает стихотворение

Мой край родной, в нелёгкую годину

Тебя создал, наверно, Бог.

Тебя и голодом, и войнами душили,

Но победить никто не смог.

Ты, словно Феникс, восставал из пепла

И становился только красивей,

И расцветал, теплом души согретый

Сынов твоих, Донбасс, и дочерей.

И что бы там завистники не пели,

Я буду помнить только лишь одно:

«Донбасс НИКТО не ставил на колени,

И НИКОМУ поставить не дано!»

3. Ладошки счастья

( написать пожелания своему городу и Республике)




6



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-286937

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"