Классный час на тему "наши бабули и дедули"

Классный час на тему: «Наши бабули и дедули»

Цели и задачи:

1.     воспитание чуткости, внимательного отношения к пожилым людям;

2.     воспитание уважения к пожилым людям;

3.     усвоение этических норм поведения с людьми старшего возраста.

Оборудование: на классной доске записана тема классного часа «Наши бабули и дедули», стенд «Бабушка и внуки» (фотографии учащихся и их бабушек и дедушек), презентация, карточки для игр и домашнего задания.

Ход занятия:

 (Звучит мелодия на мотив песни «Бабушка и дедушка).

У.: 

-Сегодня мы будем говорить о семье, о близких и дорогих нам людям.

-А о ком именно вы узнаете, отгадав мои загадки.

У.: 

Кто нам свяжет всем носочки?
Нас погладит ласково?
И в любой беде утешит?
И расскажет сказку нам?
Поиграет в ладушки?

Дети: Это наша бабушка!

У.: 
Кто на машине нас прокатит?
И на рыбалку повезёт?
Любому делу нас научит
И за грибами в лес возьмёт?
Рядом с ним скуки нет!

Дети: Наш любимый дедушка!

Беседа:

– Любите ли вы своих бабушек и дедушек?

- За что вы их любите? Какие они у вас?

– Можно ли им грубить, обижать?

– Надо ли помогать старичкам?

-А как вы помогаете своим бабулям и дедулям?

Ребёнок: 
Помогаю бабушке – я уже большой.
Улыбнулась бабушка, стала молодой.
«Молодая бабушка»,- люди говорят.
Я за нашу бабушку очень-очень рад.

Ребёнок: 
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!

У.: Давайте вспомним сказки, в которых упоминаются бабушки и дедушки. Я начинаю, а вы  отгадываете, как сказка называется.

 Бабушка внучку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, угадайте, как звали её? (Красная Шапочка.)

 По сусекам помела,
Что-то деду испекла.  (Колобок.)

 Дед вытащить его не сумел…
Что за овощ там поспел? (Репка.)

 Баба била и дед бил,
И никто не разбил. (Курочка Ряба.)

Игра: Красивая скатерть и отгадай инструмент.

(Для девочек листочки, на которых нарисованы платочки, а для мальчиков предметы).

- Как же скатерть нам украсить?

Красок нет, ну чем украсить?

Красный, синий, жёлтый цвет -

Ох, красиво, спору нет!

- Нарисуй инструмент, который подходит к предмету.

(Выходят и показывают, что получилось, коллективное фото).

 У.: Молодцы, ребятки. А теперь будем отгадывать загадки и узнаем, что растет на огороде и в саду у бабушки и дедушки.

 И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под землей…  (картошка.)

  Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко.)

Скинули с Егорушки

Золотые перышки,

Заставил Егорушка

Плакать и без горюшка. (Лук)

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (Морковь)

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста)

Игра «Лучики»

У.: Как вы думаете, чтобы наши бабушки и дедушки всегда улыбались, были добрыми и счастливыми, что для этого нужно им говорить? Какие слова ласковые или грубые? (На проекторе нарисовано солнышко. Каждый ребенок по очереди говорит бабушкам и дедушкам ласковое слово – на проекторе появляется лучик).

У.:       Смотрите, сколько лучиков несут тепло нашим бабушкам и дедушкам. Пусть наше солнышко обогревает всех бабушек и дедушек на всей планете.

У.: О ком мы сегодня говорили?

-Правильно, о бабушках и дедушках.

- Предлагаю за время каникул дома вам нарисовать «Родословное дерево».Кто знает что же это за дерево такое?(ответы детей). А в помощь я вам раздам вот такие вот подсказочки. (деревья)

-В заключение нашего классного часа я хочу вам пожелать, чтобы вы всегда помнили о своих родных и помогали им.

Приложения

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд