Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему "Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды"

библиотека
материалов

hello_html_45a5d173.gifМуниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа д. Романовка

муниципального района Давлекановский район

Республики Башкортостан













«Ничто в природе не исчезает бесследно,

кроме окружающей нас среды». (Леонид Сухоруков)



(Номинация: лучшая разработка классного часа)








Автор: Иксанова Лариса Александровна,

учитель биологии и химии МОБУ СОШ д.Романовка
















2016 год

Пояснительная записка

Целью классного часа является формирование экологической культуры, которая включает комплекс нравственно - этических норм и деятельностных принципов поведения во взаимоотношениях человека, природы и общества.

Задачи:

  • развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.

  • расширить представления детей о рациональном взаимодействии с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности;

  • усвоение норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром;

  • воспитание эстетических чувств, потребности видеть и понимать прекрасное;

  • развитие творческой деятельности учащихся в ходе создания плаката идей;

  • формирование умения планировать свою деятельность, работать в группе.


Категория участников: учащиеся 5 класса.


Продолжительность: 1 урок


Оборудование: ноутбук, колонки, проектор, живой цветок в горшке, плакат с эпиграфом, альбомные листы для идей, смайлики красного и зеленого цветов, презентация.


Формы и методы работы: беседа, частично поисковый метод, групповая и творческая работа.


Ход классного часа


I. Организационный момент

Учитель: Здравствуйте, я рада вас приветствовать на нашем классном часе. У меня сегодня хорошее настроение! Если у вас тоже хорошее настроение и вы готовы к общению, улыбнитесь мне! Спасибо! Слайд № 1


II. Мотивация к размышлению

- Обратите внимание на эпиграф классного часа.

«Как яблоко на блюде…,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё выскрести до дна»

М. Дудин

- А как вы думаете, какую важную проблему поднимает автор в этом стихотворении? (Ответы детей)

-О чем мы будем сегодня говорить на классном часе? (Ответы детей)

Учитель: В последнее время уделяется большое внимание охране окружающей среды.

2013 год - Год охраны окружающей среды.

2017 год – Год экологии.

-Темой нашего классного часа будет высказывание Леонида Сухорукова «Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды». Слайд № 2


III. Основная часть

-Как вы думаете, что значит словосочетание «окружающая среда», понятия «природа», «экология»? (Ответы детей)


Окружающая среда - среда обитания и деятельности человечества, весь окружающий человека мир.

Природа - материальный мир Вселенной, естественная среда обитания (всё, что не создано человеком).

Экология - наука о взаимодействиях живых организмов с окружающей средой.


1. Письмо пеликана

Учитель: Я сейчас вам прочитаю письмо, которое пришло на адрес школы. Слайд № 3

Я, пеликан. Мои предки жили около озера Аслыкуль, в местечке Берказан-камыш. Мои сородичи - крупные водоплавающие птицы, но нас осталось очень мало. Мы страдаем от голода, потому что осталось мало той рыбы, которой мы питаемся. Это произошло из-за того, что вы, люди, загрязнили воду. Моя мама тяжело больна от голода. Скоро нам совсем негде будет жить, потому что люди активно осушают водоемы, в которых мы живем.
Помогите нам, люди!

Учитель: Кто нам написал это письмо. О каких проблемах здесь говорится?

Дети: животным стало негде жить; им нечего есть; загрязнение земли, воды и воздуха несет угрозу жизни.

Учитель: Кого в своем письме пеликан называет виновным в том, что происходит на планете Земля?

Дети: В происходящих событиях пеликан называет виновными людей.


2. Экологические проблемы

Учитель: А какие еще вы можете назвать экологические проблемы? Слайд № 4

Дети называют проблемы:

  • загрязнение рек, озер;

  • вырубка лесов;

  • загрязнение воздуха;

  • накопление мусора;

  • отравление почвы;

  • нехватка питьевой воды;

  • исчезновение некоторых видов растений и животных с лица Земли.

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, что бумага, брошенная вами, будет лежать около двух лет, консервные банки – более 30 лет, полиэтиленовый пакет – более 200 лет, стекло – 1000 лет?

- Давайте посмотрим, как может выглядеть наша Земля лет через 20, если все так будет плохо с экологической обстановкой. Слайд № 5

- Какое чувство вызывает у вас вид нашей планеты в будущем? Слайд № 6

Дети: Горькое, страшное.

Учитель: А вы хотели бы жить на такой планете? Почему? (Ответы детей)


3. Законы Б.Коммонера

- Вот что может произойти на нашей планете, если мы не будем подчиняться законам экологии. А между тем этих законов всего четыре. Их так легко запомнить!

Итак, четыре закона экологии. Их сформулировал учёный Барри Коммонер. Эти законы мы видим на слайде. Слайд № 7

Первый закон: «Всё связано со всем». 
Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». (Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.)
Третий закон: «За все надо платить». (Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц –исчезли куропатки. За всё приходится платить. )
Четвёртый закон: «Природа знает лучше». (Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов. У природы нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые, попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её.)

Учитель: Как вы думаете, нужны ли комары?

Дети: Нет, не нужны, они только кровь пьют у всех людей, потом все опухает и чешется.

Учитель: Вот так же думал один рыбак, который ловил рыбу со старым эвеном – жителем Калымской тайги. И в сердцах сказал: «Зачем только нужны эти комары? Вот бы нашелся ученый, который бы истребил все комаров».Тогда старый эвен взял рыбу, которую они только что поймали, и разрезал ей брюхо, а там было полно комаров.
- Какой экологический урок преподал старый Эвен рыбаку?

Дети: Все в природе взаимосвязано, и если уничтожить комаров - погибнут рыбы, не будет рыбы – нечем будет питаться людям.

Учитель: Какой закон здесь действует?

Дети: «Всё связано со всем». 

Учитель: Какие примеры можете привести вы? (Ответы детей).
- Еще один пример: в Китае уничтожили миллионы воробьев, после чего развелось огромное количество вредителей и китайцы стали покупать воробьев в других странах. Какой закон природы нарушили китайцы?(3,1,4)
- Давайте сейчас мы с вами совершим заочную экскурсию по нашему городу.
Слайд № 8

Мусор на улице Строительной, район кирпичного завода. Какой закон здесь действует?

Дети: «Всё должно куда-то деваться».

Учитель: Дым из труб. Слайд № 9

- Какой закон природы нарушает завод? (Ответы детей).

- Что вы видите? Житель города сжигает листву. Знакомая картина? Слайд № 10

- Какой закон нарушает он? Правильно ли он делает? (Ответы детей)




4. Аукцион идей

Учитель: Как вы считаете, охрана природы – дело только взрослых людей или дети могут внести свой посильный вклад?

- Что же могут делать и делают школьники? (Дети работают в группах.  После обсуждения свои идеи записывают  на листах и вывешивают на доску). Слайд № 11

Идеи:

В лесу не разорять гнезда, не рвать цветы, не вырывать и не сбивать грибы, вовремя потушить костер; заботливо расчистить ручеек; делать кормушки и скворечники для птиц, подкармливать птиц зимой; оказывать помощь больным деревьям, высаживать деревца и цветы около общественных зданий и школы, организовать субботник по уборке территории школы; организовать сбор макулатуры и металлолома; выпустить листовки о вреде мусора; выявлять несанкционированные свалки и сообщать о них экологической службе; рассказать младшим школьникам о том, как поддерживать чистоту и порядок вокруг.


5. Игра «Если вдруг…»  

Учитель. Я предлагаю  вам  задуматься обо всем услышанном и поиграть со мной  в игру « Если вдруг…». Условия этой игры таковы: я вам буду давать начало  ситуации, а вы должны назвать конечный результат развития ситуации.

Например: если люди уничтожат все цветы  на Земле ...погибнут многие насекомые …не станет меда, очень ценного продукта для здоровья человека.

Продолжите теперь вы:

1) Перестанут организовываться субботники …

2)  Вырубят все леса на земле …

3) Если все заводы по переработке мусора обанкротятся и закроются…

4) Осушат болота…

5)  Разрушат горы…

- Да, ребята, из нашей игры мы видим, что в природе все взаимосвязано и одно зависит от другого. Значит,  не зря природа бьет тревогу и, обращаясь к вам,  просит вас о разумном с ней обращении.


III. Итоговый этап

Учитель: Мы сегодня говорили о том, что нужно беречь природу, беречь нашу Землю.

- С чего начинается  наше доброе отношение к планете?  

Дети: С небольшого уголка – двора, села, города, района.

Учитель: Действительно, это так! Сейчас предлагаю вашему вниманию презентацию ученицы 4 класса «Моя малая Родина». (Демонстрация презентации «Моя малая Родина»)

- И таких прекрасных уголков на нашей планете огромное количество. Главная задача каждого из нас – это сохранить красоту природы Земли нашей!



IV. Рефлексия.

Учитель: У вас на столах лежат смайлики красного и зеленого цвета. Если вы считаете, что тема нашего классного часа полезна, актуальна – поднимите зеленый смайлик, если нет – красный.

- В заключении я хочу вам подарить этот цветок. Его жизнь, так же как и будущее нашей планеты, зависит от вас. Берегите его, ухаживайте за ним с любовью.

(Учитель дарит классу живой цветок в горшке)

     





Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров479
Номер материала ДВ-513216
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх