Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час на тему: "О чём говорят книги", 4 класс

Классный час на тему: "О чём говорят книги", 4 класс

библиотека
материалов

Тема: О чем говорят книги

Цель: формирование представления о книге как о средстве сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций народа;

понимание роли чтения;

умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;

расширение читательского кругозора;

развитие умения пользоваться библиотекой, ориентироваться в мире печатной продукции;

воспитание любви к книге и потребности в чтении, формирование индивидуальных читательских интересов, умение и желание обсуждать прочитанное.

Ход урока

Организация класса

Вступительное слово учителя

Вот и закончилось лето! Мы снова встретились в нашей школе и в нашем классе. Я очень рада видеть вас отдохнувшими, выросшими, повзрослевшими! Пусть этот учебный год будет для всех мирным, добрым, плодотворным, творческим! Поздравляю всех с началом нового учебного года, желаю хороших успехов в учёбе, отличного настроения и иметь огромное желание приумножать свои знания и умения. А кто поможет нам добывать знания, вы узнаете отгадав загадку.

Кто расскажет нам о странах,

О морях и океанах?

Про зверей, про рыб, про птиц

Говорящих сто страниц. (Книга)

А как книги будут помогать в учёбе?

Смогли бы мы прожить без книг?

Чтение стихотворений учащимися (Приложение 1)

Учитель:

Да, ребята, мы сегодня поговорим о нашем верном друге и помощнике в добывании знаний - книге. Роль книги в нашей жизни очень велика. Кто мало читает - тот и мало знает. «Кто много читает, тот много знает» - гласит народная пословица.

С целью поддержки интереса к книге, содействия развитию читательской грамотности, создания условий для популяризации чтения в современном обществе 2016 год в Донецкой Народной Республике объявлен Годом чтения. Молодой Республике нужны грамотные, читающие, образованные граждане.

Слайд №2

Писатель Максим Горький советовал: «Любите книгу — источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать вас духовно сильными, честными, разумными людьми, которые способны искренне любить человека, уважать его труд.».

Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы новой книги». К Г. Паустовский

Чтение и последующее обсуждение притчи «Самое главное»


В одном старинном городе случился большой пожар.

Люди пытались погасить огонь и спасти все самое ценное из имущества.

Но огонь победил все их усилия.

И вот собрались все жители города на площади.

 У каждого было по сумке спасенных от пожара вещей.

Люди погоревали о случившемся и завели разговор о том, что взяли с собой.

Один сказал: «Я взял только деньги.

За них я могу купить все, что мне надо».

 - А что ты купишь? - засмеялся другой.

- Все же сгорело.

Покупать негде и нечего.

Вот я взял одежду и продукты.

 Мне теперь надолго хватит.

Не замерзну и не умру от голода.

- Но ведь пища кончится.

Что потом будешь делать? - возразил первый.

 - Как это, что потом? Кто-то ведь начнет строить дома снова!

-Рассерженно ответил второй.

- А ты знаешь, как строить дома? - спросил первый.

- Нет, - ответил второй.

 - Вот и я не знаю, - грустно сказал первый.

- А я вас научу, - отозвался третий.

- Я взял с собой книги.

В одной написано, как строить дома.

 В другой - как обрабатывать землю и выращивать овощи.

В третьей содержатся полезные советы, как охотиться и ловить рыбу.

В четвертой. - Достаточно! - закричали жители на площади.

- Ты взял самое важное!


Беседа

- Что такое книга? Чем она отличается от тетради?

Книга — один из видов печатной продукции: непериодическое издание, состоящее из сброшюрованных или отдельных бумажных листов (страниц) или тетрадей, на которых нанесена типографским или рукописным способом текстовая и графическая (иллюстрации) информация, имеющая объём

более сорока восьми страниц и, как правило, твёрдый переплёт.

- Кто знает, кого мы называем первопечатником книги?

Слайд №3

(Первая печатная книга была выпущена замечательным русским мастером Иваном Фёдоровым.)

- Где установлен памятник Ивану Фёдорову? (В Москве)

Слайд №4

Интересные факты о книгах

Самой дорогой книгой, находящейся в частных руках, является так называемый "Лестерский кодекс" или по-другому «Трактат о воде, земле и небесных телах», созданный Леонардо да Винчи. В 1994 году её купил за 24 миллиона долларов знаменитый основатель компании "Microsoft" Билл Гейтс.

«Трактат о воде, земле и небесных телах» - это сборник мыслей, находок и умозаключений Леонардо да Винчи на различные темы. Сама книга содержит всего 18 пергаментных страниц, скрепленных между собой, причём шрифт в этой книге в зеркальном отображении. Так что, прочесть такую книгу можно только с помощью зеркала.

Самой маленькой книгой является издание детской сказки «Старый король Коул». Размер этой книги — один квадратный миллиметр. Она была издана в 1985 году тиражом в 85 экземпляров.  Чтобы переворачивать книжные страницы, понадобится тонкая иголка.

«Самая большая в мире книга для малышей» в России. Выпустило её издательство «Ин» (Россия). Габариты книжки немалышки — 6 на 3 метра, площадь обычной жилой комнаты в хрущевке. Весит книга почти полтонны, 492 кг. Эта совсем немаленькая книжка содержит иллюстрированные стихи российских авторов: Сергея Михалкова, Владимира Степанова, Сергея Еремеева и Андрея Тюняева, которому и принадлежит идея самой книги.

В мире написано очень много книг на разных языках. А как успеть прочитать побольше книг? Что для этого нужно?

(Учиться читать бегло, заниматься скоро чтением и т.д.)

Слайд №5

Знаете ли вы, что…

  • При быстром чтении глаза устают меньше.

  • Гугл подсчитал общее количество всех книг в мире – 129 864 880.  

  • Раньше книги были дорогим удовольствием и поэтому они приковывались цепями к полкам.

  • В прошлом книги ставились на полку наоборот: корешком к стене и передним обрезом наружу.

Путешествие по страницам любимой книги

(Ученикам заранее было объявлено принести в школу свои любимые книги).

Слайд №6

А сейчас мы послушаем ваши короткие отзывы о прочитанных книгах.

Можно прочитать понравившийся отрывок.

Для сильных учащихся пересказать, опираясь на алгоритм-пирамиду:

1. Имя героя истории (человек, животное, растение, предмет).

2. Два слова, описывающие героя.

3. Три слова, описывающие место события.

4. Четыре слова с описанием проблемы (что произошло).

5. Пять слов о первом событии.

6. Шесть слов о втором событии.

7. Семь слов о развязке.

Слайд №7

Составление мини-сочинения (устно) на тему: «Книга, которую я хотел(а) бы подарить своему другу».

Слайд №8

Проведение буккроссинга

Буккроссинг или книговорот – это процесс обмена книгами между людьми, «путешествие» книг от читателя к читателю, а также специальное место, оборудованное полкой для совершения этого обмена.

Учитель:

- А как вы относитесь к книгам? Есть ли среди вас такие ученики как герои стихотворения «О чём говорят книги на полке»

Сценка «О чём говорят книги на полке»

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой:

- Скажи мне, как твои делишки? -

Одна спросила у другой.

1 Книга.

- Ну, как твои делишки?

2 Книга.
Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки вырвал с мясом.
Да, что обложки…
Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты.
И голубей…
Боюсь листы пойдут на змей.
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1 Книга.
Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня.
А, посмотри – ка, на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу –
О них и говорить – то неприлично.
Зато и я его учу не как – нибудь…
А на “отлично”.
2 Книга.
Ну, мой на “3” едет еле-еле
И даже “2” получил на той неделе…
1 Книга.
В басне нет загадки:
Расскажут напрямик
И книжки и тетрадки
Какой ты ученик.

Слайд №9

Повторение правил обращения с книгами

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в неё закладку.

3. Переворачивай страницы за верхний правый угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей её.

Слайд №10

Физкультминутка

Слайд №11

Работа с пословицами

О книге известно много пословиц и поговорок. Какие пословицы вы знаете?

Собери правильно пословицу.

Выбирай книгу так, как выбираешь друга.

Кто много читает, тот много и знает.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

В книге ищи не буквы, а мысли.

Будешь книги читать - будешь все знать.

Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь.

Слайд №12

Викторина «Определи название сказки и укажите автора»

- Давайте проверим, внимательно ли вы читаете книги.

По начальным строчкам сказок определите название сказки и укажите автора.

«В одном сказочном городе были коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были очень маленькими ...

(Н. Носов, «Приключение Незнайки и его друзей»)

«Родился зайчик в лесу и все боялся. Треснет где-нибудь сучок, вспорхнет птица, упадет с дерева ком снега, — у зайчика душа в пятки».

(Д. Н. Мамин-Сибяряк, «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»)

«У одних родителей был мальчик. Звали его дядя Федор».

(Э. Успенский, «Дядя Федор, пес и кот»)

«Алисе надоело сидеть с сестрой без дела на берегу реки; разок- другой она заглянула в книжку, которую читала сестра ...»

(Льюис Кэрролл, «Алиса в стране чудес»)

«Жили старик со старушкою, у них была дочка да сынок маленький.

Дочка, дочка! — говорила мать. — Мы пойдем на работу, принесем тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора». (Русская народная сказка «Гуси-лебеди»)

Слайд №13

Викторина «Угадай героя»

1. Оглядев с тревогой тир,

Говорит в ответ кассир:

 Вам придется на колени,

Дорогой товарищ, встать –

Вы же можете мишени

Без ружья рукой достать. (С. Михалков. “Дядя Степа”.)

2. Я любимой бабушке
Отнесу пирог.
Только бы не встретился
По дороге волк!
(Ш. Перро «Красная Шапочка»)
3. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Их она к себе зовёт
И в дороге слёзы льёт.
(Федора) К. Чуковский "Федорино горе")

4. Чтоб друга верного спасти,
Ей полстраны пришлось пройти:
От разбойников бежать,
В снежной буре замерзать,
Через льды перебираться,
С королевою сражаться.
(Герда ) Г.Х. Андерсен "Снежная королева")

5. Вдруг из маминой из спальни

 Кривоногий и хромой

 Выбегает умывальник

 И качает головой. (К. Чуковский. “Мойдодыр”.)

6. Он весёлый, заводной,

И пропеллер за спиной,

Поднимает настроенье,

Любит сладкое варенье. (Карлсон)

Музыкальная викторина

- Вы любите мультфильмы? А вы знаете, что многие мультфильмы и кинофильмы созданы на основе детских книжек.

- Послушайте музыкальные композиции, назовите название произведения и его автора.

Слайд №14

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Слайд №15

Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»

Слайд №16

А.Н. Толстой «Золотой ключик»

Слайд №17

Братья Гримм «Бременские музыканты»

Слайд №18

Алан Милн «Винни-Пух»

Слайд №19

Шарль Перро «Красная Шапочка»

Слайд №20

- Молодцы вы справились со всеми заданиями!

Конкурс рисунков «По страницам любимых книг»

Итог

В заключении урока хочется вам пожелать:

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

(С. Михалков)





ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Слово про слово

Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.


Что будто никто никогда в этом мире,

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,

Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.


Наверно нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное, доброе слово!

Пусть книги, друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

(Ю. Энтин)


Мы дружны с печатным словом

В каждом доме, в каждой хате -

В городах и на селе —

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок

Просит книжку показать.

В день рождения подарок

Хочешь другу подарить —

Принеси ему Гайдара,

Будет век благодарить!

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

(С. Михалков)


***

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Книга – советчик,

Книга – разведчик,

Книга – активный борец и боец,

Книга – нетленная память и вечность,

Спутник планеты Земля, наконец…

(В.Боков)

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: О чем говорят книги

Цель: формирование представления о книге как о средстве сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций народа;

понимание роли чтения;

умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;

расширение читательского кругозора;

развитие умения пользоваться библиотекой, ориентироваться в мире печатной продукции;

воспитание любви к книге и потребности в чтении, формирование индивидуальных читательских интересов, умение и желание обсуждать прочитанное.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.