Управление образования администрации города Орла
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
–
средняя общеобразовательная школа №11
имени Г.М. Пясецкого г. Орла
Разработка тематического урока на тему
«Моя Малая Родина»:
«Орёл – моя малая Родина»
Классный руководитель:
5
«В» класса
Суханова Е. С.
Орёл, 2018
Цель урока:
- изучение истории малой Родины на
примере истории города Орла.
Для достижения поставленной цели мы
рассматриваем вопросы, связанные с решением таких задач, как:
- познакомиться с природой родного
края;
- выяснить особенности развития
истории родного края;
- познакомиться с историческими
памятниками и достопримечательностями г. Орла;
- собрать материал о родном городе
(иллюстрации, фотографии (в том числе и старые фото нынешних мест), тексты и т.
д.)
- оформить собранный материал в виде
презентации «Родной город Орёл»
- научиться работать во
взаимодействии с одноклассниками.
Оборудование:
Использование ИКТ средств на уроке и
показ презентации из 53 слайдов. В презентации содержатся великие
символы РФ; места столицы; герб Орловской области знаменитые пейзажи города;
имеются сохранившиеся фотографии старого города; исторически значимые объекты;
Соборы, памятники, музеи и многое другое. Параллельно с презентацией будут
звучать мелодии гимна Российской Федерации, запись песни «Моя Россия», автор Соловьёва Н., композитор Струве Г. и др.
Ожидаемый
результат:
Правильная трактовка терминов: Россия, Родина,
Малая Родина, патриот, отечество, Президент;
хорошо знать государственные символы: герб, флаг, гимн;
знать историю родного города, исторических мест, памятников, музеев и
т.д.;
умение учащихся самостоятельно оценивать свою работу, высказывать свое
мнение, участвуя в обсуждении изученного материала; умение работать в группах.
Вид урока: Урок – встреча.
Ход урока
I.Организационный момент.
1. Учитель: - Поговорим?
- Поговорим. О чём?
- О разном и о прочем,
О том, что знаешь ты,
А что – то мне известно.
- Поговорим?
- Поговорим. Вдруг будет интересно.
2. Включается запись песни «Моя Россия», автор Соловьёва Н., композитор Струве Г.
На фоне музыки слова учителя:
- Добрый день! Я рада приветствовать вас, ребята. Сегодня
у нас первый урок по теме « Орёл - моя малая
Родина», (Слайд №1) подумаете, и вы все знаете об Орле?
Думаю, что нет! И сегодня вы для себя узнаете очень много нового! Поэтому я
вас прошу слушать, высказывать свое мнение и внимательно слушать других
ребят. Надеюсь, весь урок вы будете внимательны и доброжелательны по
отношению друг к другу.
3.
Актуализация
опорных знаний.
- Ребята, вы обратили внимание на необычность нашего
урока? (Да.)
- В чём это заключается?
(Рядом с вами сидят ваши родители, которые готовы
прийти вам на помощь в ходе урока.)
Учитель:
Если не мы, то кто же
Детям нашим поможет
Россию любить и знать?
Как важно не опоздать!
На
экране задание.
Расшифруй
слово. Н И Р А Д О (РОДИНА) (Слайд №2)
- Что такое Родина? (Родина
– это место, где мы РОДИЛИСЬ и живём)
- Знаете ли вы как
образовалось слово Родина? Давайте вместе попробуем в этом разобраться.
Кем для вас являются мама и папа? - родители.
Как зовут группу людей, объединённых кровным родством? (родня,
родственники, родные)
Как называется перечень поколений одного рода? (родословная)
Назовите общую часть этих слов. Как называются такие слова?
(Однокоренными) (Слайд
№3)
Почему? (ответы детей) (Имеют одинаковый корень
«РОД»)
Учитель:
Верно, ребята»! Слово Родина произошло от древнего слова "РОД",
которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас
потомок какого-нибудь древнего рода.
(Слайд №4)
- Как называется
страна, в которой мы живем? (Россия, Российская Федерация)
- А где мы с вами
родились и живем? (Орел)
- Предположите, как
называется тема нашего урока?
- Молодцы! ( Слайд
№ 5) Тема нашего урока « Орёл - Моя малая Родина».
5. Постановка учебной задачи.
Вопрос учителя:
-Ребята, а какова цель
нашего урока?
(Проводится
совместное целеполагание:
- пополнить знания о
нашей Родине и нашем городе узнать больше и культурных традициях и истории
нашего города для того чтобы полученные знания помогали лучше ориентироваться
в современном мире.)
II. Физминутка для глаз. (Слайд №6)
Мы глазами поколдуем.
Круг огромный нарисуем!
Нарисуем мы окно
И большущее бревно.
Нарисуем лифта бег:
Глазки вниз, глазки вверх!
Все зажмурились: раз-два!
Закружилась голова.
Мы глазами поморгали,
Вмиг гирлянды засверкали.
Смотрим прямо и вперед -
Это мчится самолет...
Раз моргнули, два моргнули -
Наши глазки
отдохнули!
III. Объяснение новой темы
Учитель: Посмотрите на Слайд
№ 6. (Показывает на карте Россию) Ни одно государство не имеет
такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по
суше, и по воде. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из
края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на
самолёте придётся лететь целый день. Если на севере почти не бывает лета, а
моря и реки почти круглый год скованы льдом, то на юге почти не бывает зимы -
моря и реки не замерзают.
- А как выглядит флаг РФ? (Слайд №7)
Белый цвет
символизирует благородство и откровенность;
Синий
цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие;
Красный
цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.
- А как выглядит
герб РФ? (Слайд №8)
Герб – это
отличительный знак государства, города, рода. Слово «герб» в переводе означает
«наследство». В нём отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нём
изображено? Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета.
Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами
орла мы видим короны. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху.
В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти.
- А звучит гимн? (включается
мелодия гимна и дети его поют)
- А как называется главный город нашей
страны? (город Москва.) (Слайд 9)
- Москва - столица
России. Столица - главный город государства. В Москве есть здание – которое
является символом столицы. Это Кремль.
В Кремле работает
правительство нашей страны. (слайд 10)
Каждая страна
имеет свои отличительные знаки: герб, флаг и гимн. Они являются
государственными символами.
День 22 августа
отмечается в нашей стране, как День Государственного флага Российской
Федерации.
Гимн – это
торжественная песня, исполняемая в особых случаях. Гимн – это главная песня в
стране. Гимн слушают стоя. Давайте и мы послушаем один куплет этой
торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров,
слова – Сергей Владимирович Михалков (Звучит Гимн)
Учитель: В большой стране у каждого
человека есть свой маленький уголок - город, улица, дом, где он родился. Это
его малая Родина.
- А как называется наша малая Родина? (
Город Орёл) (Слайд №11)
Орел –
административный, промышленный, научный и культурный центр Орловской
области. Находится на Средне-Русской возвышенности в Европейской части
России в 382 км. к югу от Москвы. Расположен по обоим берегам реки Оки и ее
притока Орлика. Основан в 1566 г. по велению царя Ивана IV как сторожевой пункт
для защиты южных рубежей Русского государства от набегов крымских татар. В 1708
г. город с уездом был причислен к Киевской губернии, в 1719 г. стал центром
Орловской провинции Киевской, а с 1727 г. – Белгородской губернии. В 1778 г.
Орел стал центром Орловского наместничества (с 1796 г. – губернии). (Слайд
№12)
Современный герб города Орла был
утвержден 29 января 1998 года Советом народных депутатов (Положение о гербе и
флаге города Орла). За его основу был взят исторический герб 1781 года, но орел
на нем изображен без короны. Герб имеет следующее описание: "в
синем поле белый город, на воротах которого черный одноглавый орел".
Орловский герб относится к так называемым
"говорящим" гербам, или "гласным", на которых название
предмета совпадает с названием города. Черный орел, сидящий на вратах крепости,
символизирует гордую птицу, давшую, как свидетельствует легенда, имя городу.
Орел, как геральдическая фигура - символ высоты духа. У всех народов он связан
с божествами силы и власти, наделен значением героического благородства.
Городской герб является "визитной карточкой" города. (Слайд
№13)
Вскоре
после основания Орел становится центром Орловского уезда. До середины XVII в.
остается одним из постов, охранявших русские границы от татарских набегов. С
середины XVII в. Орел является одним из центров хлебной торговли. Этому
способствует удобное расположение города на реке Оке - водной магистрали страны
и близость Москвы. При Петре I здесь строится одна из первых в России
парусиновых мануфактур и прядильни.
(
Слайды №14-52)
Главными
достопримечательностями города являются: церкви Николо-Песковская и Михаила Архангела, дом Фомичёвых, дом губернатора.
Старейшее каменное здание гражданского назначения — 1795 года постройки
занимала основанная в 1808 году Орловская мужская гимназия. C 1864 года учебное заведение
являлось классической гимназией. Среди её самых знаменитых выпускников: Пётр
Столыпин, Николай Лесков. Здание сохранившееся в неизменном виде с середины XIX
века является памятником архитектуры федерального значения и в то же время до
сих пор продолжает выполнять свои образовательные функции. В советское время в
нём размещались различные образовательные учреждения, во время войны —
специальное женское ремесленное училище, после — специальное
сельскохозяйственное училище, а затем профессионально-техническое училище имени
Русанова. В последние годы здание являлось корпусом юридического факультета. В
настоящее время в здании располагается исторический факультет Орловского
государственного университета.
V. Закрепление.
1. Итак,
главная ценность России - люди, их жизнь, труд, культура.
Важнейшие ценности человека: семья, отечество, Бог, вера, любовь,
свобода, справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование и труд,
красота и гармония.
V. Рефлексия.
Что вам понравилось?
Что узнали нового?
Закончите предложения:
Я не ожидал, что…
Оказывается…
Самым неожиданным для меня было…
Мне больше всего…
Итог урока. Что же нас объединяет? Единая Родина. Это
общая земля. Общая история. Общие законы. Общий язык. Но важнее всего – общие
ценности, духовные традиции. Человек остается человеком, пока он ценит и
бескорыстно заботится о близком ему человеке, других людях, об интересах народа
и Родины. Помните, дети, что «Родина любимая, что мать родная! Её мы
бережём, ею гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения в науке,
культуре и искусстве».
Любите и цените свой город.
Включается запись
песни «Славься…»
Рефлексия: Солнышко и тучка –
карточки.
Если урок понравился предлагаю ребятам
поднять карточку с солнышком, если нет –тучку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.