|
Макро-микро
структура
|
Содержание
|
|
1.Организационый
момент
|
|
1.1.Приветствие
|
Мы
пришли сюда учиться,
Не
лениться, а трудиться.
Работаем
старательно,
Слушаем
внимательно.
|
|
1.2.Посадка
за парты
|
-Ребята,
сядьте правильно руки на парту, ноги вместе.
|
|
2.Сообщение
темы
|
|
2.1.Беседа
|
-Для
того, чтобы узнать тему нашего классного часа вам нужно отгадать слово.
-
Угадайте: Не куст, а с листочками,
Не рубаха, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Что это?
Правильно, ребята, это книга.
Тема
нашего классного часа: От куда пришла книга.
А теперь
ответьте на вопрос:
- Все
книжки живут в специальном доме. Отгадайте, что это за дом?
Стоит
снаружи дом как дом,
Но нет
жильцов обычных в нем.
Там
книги интересные
Стоят
рядами тесными. (Библиотека.)
-А вы
хотите попасть в библиотеку, где много интересных книг?
-Ребята,
к нам в гости пришла мудрая сова.У неё есть золотой ключик от нашей
библиотеке. Но для того, чтобы получить этот ключик вам нужно выполнить
несколько заданий, которые вам принесла сова.
|
|
3.Основная
часть
|
|
3.1.Просмотр
презентации
Мини-итог
|
-А
давайте для начала узнаем от куда появилась книга и откуда она пришла.
-Ребята,
книги всегда такие были как сейчас?
|
|
Игра
«Знатоки сказок»
Мини-итог
|
-Ребята,
а вы знаете сказки? А какие вы знаете сказки?
-Наша
мудрая сова хочет проверить насколько хорошо вы знаете сказки.
-Я буду
называть героев из сказки, а ваша задача назвать сказки, где живут эти
герои. Все поняли что нужно делать? При ответе подымайте пожалуйста руку.
Итак, начнём.
- Серый
волк, бабушка, девочка с корзиной(Красная шапочка)
-Злая
мачеха, две сестрицы, принц(Золушка)
-Дед,
баба, курочка(Курочка ряба)
-Дед,
баба, внучка, жучка, кошка, мышка(Репка)
-Лиса,
медведь, баба, дед.(Колобок)
-Козлята,
их мама, серый злой волк(Волк и семеро козлят)
-Мышка-норушка,
жабка-попригушка, серый волк, лиса-сестрица, медведь-косолапый .(Теремок)
-Королева
и король, их дочка красавица, фея(Спящая красавица)
-Добрая
женщина, маленька-маленькая девочка(Дюймовочка)
-Пусть
не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хотя бы одной страницы новой
книги».
Ребята, любите книги, читайте книги, дружите с книгами!
|
|
3.2.Загадки
Мини-итог
|
-Сова
хочет чтобы вы отгадали несколько загадок.Попробуем?
-
Черные, кривые, от рожденья все немые; станут в ряд – сейчас говорят.
(Буквы)
Без души
родился, народу пригодился. Дам пить – пьет, попрошу – отдает.
(Перо)
Черные
чернизины, как они нанизаны; засмотрелся Фома, понабрался ума.
(Буквы)
-Молодцы!Нашей
осве понравилось как вы справились с этим заданием.
|
|
Физкультминутка
|
Буратино
потянулся,
Раз —
нагнулся,
два —
нагнулся,
Руки в
стороны развел,
Ключик,
видно, не нашел.
Чтобы
ключик нам достать.
Нужно на
носочки встать. (2раза)
|
|
3.3.Игра
«Правильно неправильно»
Мини-итог
|
- А теперь
давайте выполним следующее задание нашей совы.
- Вы
получите по 2 карточки с изображением солнышка и тучки. Я буду задавать вам
вопросы, а вы должны мне ответит с помощью тучки и солнышка да или нет.
Солнышко означает-да, а тучка-нет. Все поняли что нужно делать? --Итак,
слушаем внимательно мои вопросы.
1. Книга
боится дождя (да)
2. Книга
любит снег (нет)
3. Книга
любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете(да)
4. Книга
боится грязных рук
5.
Закладкой для книги может быть карандаш? (нет) пирожок?
6. Книга
любит, когда её читают во время еды (нет)
7. Книги
любит, когда её разрисовывают и расписывают(нет)
8. Книга
боится быть порванной (да)
9.Книгу
можно просать на пол или на кровать(нет)
10.Книгу
можно бить об стол(нет)
-Итак,
как нужно обращаться с книгой?
|
|
3.4.Сказочная
ромашка
Мини-итог
|
-Наша
сова принесла нам сказочную ромашку. На каждом лепестке написаны вопросы, на
которые вы должны будете ответить.
-Вы
выбираете один из лепесточков, я читаю вам вопрос, а вы отвечаете на него.
Все поняли?Начнём.
-Как
звали братца сестрицы Аленушки?
- Девочка
в чулках и с косичками.
-
Домашняя птица, которая снесла золотое яичко.
- Домик,
в котором ютилось много разных животных.
-Маленькая
девочка, которая жила в цветочке.
-Деревяный
человечек с длинным носом.
-Сказочная
героиня, подруга Буратино.
-Летающий
друг малыша, очень любящий малиновое варенье.
-Сказка
в которой в качестве героев выступают овощи.
-Молодцы,
ребята! Мудрой сове понравилось как вы отвечали на её вопросы.
|
|
3.5.Лабиринт
Мини-итог
|
-Последнее
задание которое нам нужно выполнить для того чтобы получить золотой ключик от
мудрой совы-это лабиринт. Вам нужно в парах пройти лабиринт и добраться до
золотого ключика.Я даю вам на это 3 минуты.
-Ребята,
я вас поздравляю вы выполнили все задания от мудрой совы и вы получаете
золотой ключи от нашей прекрасной библиотеке.
|
|
3.6.Просмотр
видео
Мини-итог
|
-А
давайте посмотрим какая она?И вы мне скажете чем особенна эта библиотека.
-Итак, в
чём осоденность библиотеки?
|
|
3.7.Памятка
Мини-итог
|
- А
сейчас давайте запомним, что с книгами нельзя делать. Давайте попробуем
прочитать, что написано на листочках:
1.
Нельзя перегибать книги.
2.
Нельзя загибать книжные страницы.
3.
Нельзя закладывать в книги карандаши.
4.
Нельзя писать и рисовать в книгах.
5.
Нельзя брать книги грязными руками.
6.
Нельзя читать книги во время еды.
7.
Нельзя читать книги на солнце.
-Молодцы,
помните всегда эти правила! Вы можете вклеить себе их в тетрадь или просто
вложить в книгу.
|
|
4.Итог(Заключительная
часть)
|
|
4.1.Беседа
|
-
Сегодня на классном часе мы говорили о том, что книга – наш лучший друг.
Книги
рассказывают нам о многом: о нашей Родине и ее природе, об интересных людях и
их труде.
-Книга
является надежным помощником в труде?
-Нужно
ли бережно относиться к книгам?
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.