Внеклассное
мероприятие (4 класс)
«Чтобы
радость людям дарить, нужно милосердным быть»
Цели:
— формировать первичные представления о
нравственности, на основе общего знакомства с группой нравственных понятий о
милосердии, доброте, дружбе, уважении, терпимости, жалости, сопереживании,
чуткости;
-
развивать зрительное и слуховое восприятие, речедвигательный аппарат ;
-
активизировать словарный запас;
-
развивать умения сравнивать, обобщать, выделять главное, отвечать на
поставленные вопросы;
-
развивать аналитико – синтетическую деятельность учащихся;
-
устранять недостатки лексико – грамматического строя;
-
развивать творческие способности и интересы;
-
воспитывать чувство гуманного, милосердного отношения друг к другу и всему
живому;
- прививать
учащимся нравственные качества.
Ход
мероприятия.
1.Орг.момент.
Приветствие. Настрой на занятие.
-Здравствуйте,
Ребята! Добрый день, уважаемые гости!
-Ребята,
давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и
думаю, что сегодняшнее занятие принесёт, нам всем радость общения друг с
другом. Успехов вам и удач!
-А
сейчас, сядьте поудобнее, положите левую ладонь на живот и правильно подышите (
вдох – на счёт 1,2,3 – выдох )
-Ребята
закройте глаза и думайте о чём – нибудь приятном и повторяйте за мной.
_Мне
хорошо и спокойно. У меня хорошая память. Я прошу прощения у всех кого обидел.
Прощаю всех, кто меня обидел. Я люблю себя, родителей и всех людей. Я желаю
всем добра!
2. Сообщение темы
и целей урока.
Наше
занятие хочу начать со слов « Без сострадания и милосердия невозможно
жить в мире» И сегодня мы познакомимся с понятиями: милосердие,
сострадание, жалость, терпимость. Окунёмся в мир сказки, будем учиться
различать понятия «добро» и «зло». А ещё вам предстоит, выполняя различные
задания, растопить «ледяное сердце». Для этого надо на уроке:
-выразительно
читать;
-давать
полные, красивые ответы на мои вопросы;
-думать,
делать выводы, подводить итоги.
А
главная цель нашего занятия учиться быть добрыми и милосердными людьми! Поселить
в своём сердце частичку добра и милосердия.
3.Введение
в основную часть. Определение названия мероприятия.
-
Название нашего занятия вы попробуйте узнать сами.
-Ребята,
одно из самых красивых явлений природы – это радуга. Радуга появляется, если во
время дождя светит солнце. Расположите слова по – порядку ( по цветам радуги ),
начиная с красного.
4.Основная
часть.
1) –
Радуга появилась, если во время дождя засветило солнышко. Как солнце согревает
нас теплом, так и милосердие согревает нас добротой.
Милосердие – милое
сердцу, доброе дело. Это то, что дарит радость другому человеку. Итак,милосердные
дела – это дела милые сердцу.
2)
Ребята, все мы с вами читали сказку Г.Х.
Андерсена «Снежная королева». Мы знаем, что снежная королева заколдовала
мальчика и превратила его сердце в ледяное.
- С
наступлением зимы и в нашу школу ворвалась Снежная королева, заколдовала одну
учительницу и превратила её сердце в ледяное.
-Ребята,
как вы думаете, каков человек с ледяным сердцем? (жестокий, равнодушный, злой,
ему ничего не интересно, взгляд холодный, отрешённый, лицо без эмоций)
-Правильно.
Я думаю, что у вас очень добрые, чуткие и отзывчивые сердца. Вы всегда готовы
отозваться на чужую боль. Давайте попробуем растопить наше «ледяное сердце» и
расколдовать нашу учительницу .Ведь в каждой сказке добро побеждает зло.
Выход
заколдованного учителя.
3)
Зак.Уч: — Что за странное слово «доброта».
-Ребята,
что обозначает слово доброта, объясните его смысл: ( слов. работа ->
солнце-лучик)
Доброта
– отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать
добро другим. Это всё положительное, хорошее и полезное.
Чтение
стихотворения.
Добрым
быть совсем – совсем не просто
Не
зависит доброта от роста.
Доброта
приносит людям радость.
И взамен
не требует награды.
Доброта
с годами не стареет,
Доброта
от холода согреет.
Если
доброта как солнце светит,
Радуются
взрослые и дети.
Только
надо, добрым быть
И в беде
друг друга не забыть.
И
завертится Земля быстрей.
-Итак.
Вы справились с первым заданием, посмотрите «ледяное сердце» немножко оттаяло.
- Не
забывайте. Ребята, что доброта проявляется везде: дома, в
отношениях с друзьями, родителями, окружающими людьми.
4)
Доброта издавна ценилась в мире. О ней сложено много пословиц и поговорок. И
сейчас следующее испытание: — Сложите, составьте пословицы правильно и
прочитайте их.
Доброго держись,
а от худого удались.
Доброе
слово лечит, а злое калечит.
Кто
любит добрые дела, тому и жизнь мила.
-Справились
с заданием, посмотрите сердце немножко оттаяло.
5)Ребята,
посмотрите на следующие лучики нашего солнца милосердия. (словарная работа)
Уважение –
это способность видеть человека и принимать его таким, каков он есть,
осознавать его уникальность; признание достоинств другого человека.
Терпимость –это решение
ничего не делать и не наказывать тех, чьи мысли и дела не совпадают с твоими
собственными.
Физминутка.
Необходимо
всем нам встать.
Руки к
солнышку поднять.
Потянуться
и друг другу улыбнуться.
Взяться
за руки, друзья,
Нам без
этого нельзя!
Разойтись
всем 3, 4
Сделать
круг всё шире, шире.
К центру
круга всем собраться.
А теперь
всем развернуться.
Полюбуйтесь
все на нас
Очень
дружный 4 класс.
6)
Зак.Уч: Ну сейчас посмотрим, какой вы дружный класс. Я буду называть плохие
качества, а вы хорошие. И у меня нет никаких сомнений, что я выиграю.
-Хорошо.
Ребята, давайте постараемся вспомнить как можно больше положительных качеств
. Отрицательныекачества: (жестокость,лживость,ленивость,злобность,безразличие,
безделье,
глупость, жадность, склочность, невежество, малодушие…)
Положительные качества: (
ответственность, самостоятельность, правдивость, стыдливость, совестливость,
честность, дружелюбие, храбрость, доброжелательность, тактичность, надёжность,
благородство, терпеливость, благодарность, прилежность, смелость, деликатность,
чуткость, благодарность, прилежность, смелость, деликатность, чуткость,
товарищество, сострадание, сопереживание…)
- Итак,
ребята, как мы видим положительных качеств человека больше. Вы победили, сердце
ещё оттаяло.
7)
–Какие лучики солнца мы видим дальше?
Жалость
– это стремление помочь чужому горю, чужой беде.
Сопереживание
– это разделение с кем – то эмоций, особенно горя,
страданий.
Игра
«Сказочный герой – добрый или злой?»
-Я буду
называть сказочного героя, а вы будите отвечать, добрый он или злой. Если
добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.
(Гуси
– лебеди, Золушка, Карабас – Барабас, Золотая рыбка, Баба – Яга,
Иван – Царевич, КащейБессмертный, Мальвина, Водяной, Красная
Шапочка, Человек – Паук, Бетмэн)
- А на
какого героя вы хотели бы быть похожи? Почему?
-Можно
ли человека заставить быть добрым?
-Можно
ли стать добрым на время? Поразмышляйте.
-От
ваших милых сердцу дел даже ледяное сердце оттаивает (убираем ещё кусочек
сердца).
9) –И
что бы «ледяное» сердце окончательно растаяло, давайте порадуем всех своей
творческой работой. Покажем спектакль «Заячья капуста».
-А вы,
ребята, внимательно смотрите и слушайте, а затем ответите на вопросы:
-Какие
герои вам понравились? Почему?
-В каждой
сказке есть мораль. Чему же учит эта сказка?
Показ
сказки «Заячья капуста» ->
Работа
над содержанием ->Вывод ->
-Ребята,
посмотрите ещё на один лучик нашего солнца.
Дружба
– это доверительные, искренние отношения. Общие интересы и
увлечения.
Песня
«Дружба»
10)
Ребята, наше сердце совсем растаяло. Мы с вами расколдовали нашу Н.В.Смотрите,
глаза её светятся радостью, она улыбается. Давайте дадим ей слово.
Н.В
5) Обобщение.
Подведение итогов.
-Итак,
ребята, о чём мы говорили на нашем занятии?
-Чем мы
занимались?
-Чему
учились? ( Обобщить заповеди )
-Что вам
понравилось больше всего? Почему?
Учитель:
Большую половину дня вы проводите в школе. Доброта может проявляться в разных
ситуациях. Я, как, учитель, вижу доброту ученика в уважительном отношении к
учителю, товарищам, в добросовестном отношении к учёбе в умении правильно и
культурно вести себя на уроке, на перемене.
Давайте
стараться делать так,чтобы доброты, милосердия, дружбы… было больше вокруг нас!
-
Желаем, чтобы в ваши сердца поселилась частичка нашего доброго, тёплого солнца
милосердия и дарим вам каждому в напоминание о нашем занятии ласковое солнышко!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.