Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему "Подари радость"

Классный час на тему "Подари радость"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие (4 класс)

«Чтобы радость людям дарить, нужно милосердным быть»

Цели: — формировать первичные представления о нравственности, на основе общего знакомства с группой нравственных понятий о милосердии, доброте, дружбе, уважении, терпимости, жалости, сопереживании, чуткости;

- развивать зрительное и слуховое восприятие, речедвигательный аппарат ;

- активизировать словарный запас;

- развивать умения сравнивать, обобщать, выделять главное, отвечать на поставленные вопросы;

- развивать аналитико – синтетическую деятельность учащихся;

- устранять недостатки лексико – грамматического строя;

- развивать творческие способности и интересы;

- воспитывать чувство гуманного, милосердного отношения друг к другу и всему живому;

- прививать учащимся нравственные качества.

Ход мероприятия.

1.Орг.момент. Приветствие. Настрой на занятие.

-Здравствуйте, Ребята! Добрый день, уважаемые гости!

-Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшнее занятие принесёт, нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!

-А сейчас, сядьте поудобнее, положите левую ладонь на живот и правильно подышите ( вдох – на счёт 1,2,3 – выдох )

-Ребята закройте глаза и думайте о чём – нибудь приятном и повторяйте за мной.

_Мне хорошо и спокойно. У меня хорошая память. Я прошу прощения у всех кого обидел. Прощаю всех, кто меня обидел. Я люблю себя, родителей и всех людей. Я желаю всем добра!

2. Сообщение темы и целей урока.

Наше занятие хочу начать со слов « Без сострадания и милосердия невозможно жить в мире» И сегодня мы познакомимся с понятиями: милосердие, сострадание, жалость, терпимость. Окунёмся в мир сказки, будем учиться различать понятия «добро» и «зло». А ещё вам предстоит, выполняя различные задания, растопить «ледяное сердце». Для этого надо на уроке:

-выразительно читать;

-давать полные, красивые ответы на мои вопросы;

-думать, делать выводы, подводить итоги.

А главная цель нашего занятия учиться быть добрыми и милосердными людьми! Поселить в своём сердце частичку добра и милосердия.

3.Введение в основную часть. Определение названия мероприятия.

- Название нашего занятия вы попробуйте узнать сами.

-Ребята, одно из самых красивых явлений природы – это радуга. Радуга появляется, если во время дождя светит солнце. Расположите слова по – порядку ( по цветам радуги ), начиная с красного.

4.Основная часть.

1) – Радуга появилась, если во время дождя засветило солнышко. Как солнце согревает нас теплом, так и милосердие согревает нас добротой.

Милосердие – милое сердцу, доброе дело. Это то, что дарит радость другому человеку. Итак,милосердные дела – это дела милые сердцу.

2) Ребята, все мы с вами читали сказку Г.Х. Андерсена «Снежная королева». Мы знаем, что снежная королева заколдовала мальчика и превратила его сердце в ледяное.

- С наступлением зимы и в нашу школу ворвалась Снежная королева, заколдовала одну учительницу и превратила её сердце в ледяное.

-Ребята, как вы думаете, каков человек с ледяным сердцем? (жестокий, равнодушный, злой, ему ничего не интересно, взгляд холодный, отрешённый, лицо без эмоций)

-Правильно. Я думаю, что у вас очень добрые, чуткие и отзывчивые сердца. Вы всегда готовы отозваться на чужую боль. Давайте попробуем растопить наше «ледяное сердце» и расколдовать нашу учительницу .Ведь в каждой сказке добро побеждает зло.

Выход заколдованного учителя.

3) Зак.Уч: — Что за странное слово «доброта».

-Ребята, что обозначает слово доброта, объясните его смысл: ( слов. работа -> солнце-лучик)

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Это всё положительное, хорошее и полезное.

Чтение стихотворения.

Добрым быть совсем – совсем не просто

Не зависит доброта от роста.

Доброта приносит людям радость.

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Только надо, добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей.

-Итак. Вы справились с первым заданием, посмотрите «ледяное сердце» немножко оттаяло.

- Не забывайте. Ребята, что доброта проявляется везде: дома, в отношениях с друзьями, родителями, окружающими людьми.

4) Доброта издавна ценилась в мире. О ней сложено много пословиц и поговорок. И сейчас следующее испытание: — Сложите, составьте пословицы правильно и прочитайте их.

Доброго держись, а от худого удались.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

-Справились с заданием, посмотрите сердце немножко оттаяло.

5)Ребята, посмотрите на следующие лучики нашего солнца милосердия. (словарная работа)

Уважение – это способность видеть человека и принимать его таким, каков он есть, осознавать его уникальность; признание достоинств другого человека.

Терпимость –это решение ничего не делать и не наказывать тех, чьи мысли и дела не совпадают с твоими собственными.

Физминутка.

Необходимо всем нам встать.

Руки к солнышку поднять.

Потянуться и друг другу улыбнуться.

Взяться за руки, друзья,

Нам без этого нельзя!

Разойтись всем 3, 4

Сделать круг всё шире, шире.

К центру круга всем собраться.

А теперь всем развернуться.

Полюбуйтесь все на нас

Очень дружный 4 класс.

6) Зак.Уч: Ну сейчас посмотрим, какой вы дружный класс. Я буду называть плохие качества, а вы хорошие. И у меня нет никаких сомнений, что я выиграю.

-Хорошо. Ребята, давайте постараемся вспомнить как можно больше положительных качеств . Отрицательныекачества: (жестокость,лживость,ленивость,злобность,безразличие,

безделье, глупость, жадность, склочность, невежество, малодушие…)

Положительные качества: ( ответственность, самостоятельность, правдивость, стыдливость, совестливость, честность, дружелюбие, храбрость, доброжелательность, тактичность, надёжность, благородство, терпеливость, благодарность, прилежность, смелость, деликатность, чуткость, благодарность, прилежность, смелость, деликатность, чуткость, товарищество, сострадание, сопереживание…)

- Итак, ребята, как мы видим положительных качеств человека больше. Вы победили, сердце ещё оттаяло.

7) –Какие лучики солнца мы видим дальше?

Жалость – это стремление помочь чужому горю, чужой беде.

Сопереживание – это разделение с кем – то эмоций, особенно горя, страданий.

Игра «Сказочный герой – добрый или злой?»

-Я буду называть сказочного героя, а вы будите отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

(Гуси – лебеди, Золушка, Карабас – Барабас, Золотая рыбка, Баба – Яга, Иван – Царевич, КащейБессмертный, Мальвина, Водяной, Красная Шапочка, Человек – Паук, Бетмэн)

- А на какого героя вы хотели бы быть похожи? Почему?

-Можно ли человека заставить быть добрым?

-Можно ли стать добрым на время? Поразмышляйте.

-От ваших милых сердцу дел даже ледяное сердце оттаивает (убираем ещё кусочек сердца).

9) –И что бы «ледяное» сердце окончательно растаяло, давайте порадуем всех своей творческой работой. Покажем спектакль «Заячья капуста».

-А вы, ребята, внимательно смотрите и слушайте, а затем ответите на вопросы:

-Какие герои вам понравились? Почему?

-В каждой сказке есть мораль. Чему же учит эта сказка?

Показ сказки «Заячья капуста» ->

Работа над содержанием ->Вывод ->

-Ребята, посмотрите ещё на один лучик нашего солнца.

Дружба – это доверительные, искренние отношения. Общие интересы и увлечения.

Песня «Дружба»

10) Ребята, наше сердце совсем растаяло. Мы с вами расколдовали нашу Н.В.Смотрите, глаза её светятся радостью, она улыбается. Давайте дадим ей слово.

Н.В

5) Обобщение. Подведение итогов.

-Итак, ребята, о чём мы говорили на нашем занятии?

-Чем мы занимались?

-Чему учились? ( Обобщить заповеди )

-Что вам понравилось больше всего? Почему?

Учитель: Большую половину дня вы проводите в школе. Доброта может проявляться в разных ситуациях. Я, как, учитель, вижу доброту ученика в уважительном отношении к учителю, товарищам, в добросовестном отношении к учёбе в умении правильно и культурно вести себя на уроке, на перемене.

Давайте стараться делать так,чтобы доброты, милосердия, дружбы… было больше вокруг нас!

- Желаем, чтобы в ваши сердца поселилась частичка нашего доброго, тёплого солнца милосердия и дарим вам каждому в напоминание о нашем занятии ласковое солнышко!



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-219441

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>