классный час на тему " Поговорим о вежливости вежливости" (2 класс)

Классный час « Поговорим о вежливости»

Цель:

• Вызвать учащихся на откровенный разговор, разобраться в различных ситуациях.

• Воспитывать навыки культурного поведения,

уважительное отношение к старшим.

Оборудование:

Плакат со словами.

Праздник вежливых ребят

Ведущий

Ребята, вы окончите школу и станете трудиться на заводах, шахтах, строить дома, водить по морям и океанам могучие атомоходы, выращивать новые сорта чудесных растений, побеждать болезни. Вы будете строителями, капитанами, космонавтами. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо научиться. Ведь вежливость – чудо. И в этом мы сможем  с вами убедиться.

l-й ученик

Мы лучше здесь его не назовем.

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут. а впрочем,

2-й ученик

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

- Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

3-й ученик

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит.

4-й ученик

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел, пока, всего. »

5-й ученик

Не скажет он друзьям по школе

Алеша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовет он только

Алешка, Петька, Ванька, Толька.

6-й ученик

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

7-й ученик

Но может быть, он вам знаком

И вы встречались с ним где-либо,

Тогда скажите нам о нем,

А мы. Мы скажем вам «спасибо».

Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Но не только, ребята, слова должны быть у нас добрыми. Надо, чтобы и поступки ваши были разумными, ясными, такими, чтобы никогда вам не приходилось за них краснеть, стыдиться. Надо стараться всегда и во всем быть полезными людям.

8-й ученик

Наверное, вы все согласитесь с героем стихотворения С. Погореловского

«Попробуй волшебником стать», который говорит:

Ведущий

Понять и исполнить

Желанье другого,

Одно удовольствие,

Честное слово.

Ведущий

А теперь, ребята, давайте решим все вместе такую задачу. А для этого поработаем с вами в группах. Каждой группе будет дано заданиа. Обсудив в группе и дав ответ, вы сможете получить цветок, корорый потом прикрепите к дереву, написав на нём вежливое слово.

9-й ученик

Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов? » Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Ответьте, какие ошибки он сделал. (Он должен извиниться, употребить слово - пожалуйста, фраза построена неправильно, нужно сказать «Извините, скажите пожалуйста, который час. »

10-й ученик

Ещё одна задача: «Одна девочка жаловалась» возмущенно маме: «Во дворе мальчишка такой невежа - зовет меня Галька».

«А ты как его зовешь? - спросила мама. «Я его вообще никак не зову ответила Галя, - я ему просто кричу: «Эй, ты! »

Скажите, права ли Галя? (Нет.Людей нужно называть по имени, когда обращаешься к ним.)

ll-й ученик

По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руке было 5 предметов:

1 портфель, 3 книжки и 1 большой сверток. Одна из книг упала. «У вас упала книга», - закричал мальчик, догоняя прохожего. «Разве? »- удивился тот. «Конечно, - объяснил мальчик, - у вас было 3 книги, 1 портфель и пакет - итого 5 вещей, а теперь осталось 4». «Я вижу, ты хорошо знаешь - вычитание и сложение сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, - однако есть правила, которых ты еще не усвоил».

_ Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

(Мальчик не усвоил правила вежливости. Он должен был помочь поднять книгу.)

Ведущий

Ребята, какие «волшебные» слова вы знаете?

(Выходят ученики, все хором говорят: «спасибо», «извините», «пожалуйста», «доброе утро», «здравствуйте», «до свидания».)

Ведущий

Так вот, ребята, всё это «волшебные» слова. А еще, почаще вспоминайте задорные строки нашего замечательного поэта С. Я. Маршака.

12-й ученик

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

13-й ученик

Внимательно прослушайте стихотворение А. Антонова «Вежлив Витя или нет»:

Малыша обидел Витя,

Но пред школою в строю Витя просит:

«Извините, я ошибку признаю»

На урок пришел учитель,

Положил на стол журнал.

Следом Витя:

«Извините, я немного опоздал»

Спор давно ведется в классе:

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ.

Ведущий

Ну, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?

( ответы детей)

В конце утренника все поют песню «Вместе весело шагать» (музыка В.

Шаинского, слова М. Матусовского)

Краткое описание документа:

Классный час « Поговорим о вежливости»

Цель:

• Вызвать учащихся на откровенный разговор, разобраться в различных ситуациях.

• Воспитывать навыки культурного поведения,

уважительное отношение к старшим.

Оборудование:

Плакат со словами.

Праздник вежливых ребят

Ведущий

Ребята, вы окончите школу и станете трудиться на заводах, шахтах, строить дома, водить по морям и океанам могучие атомоходы, выращивать новые сорта чудесных растений, побеждать болезни. Вы будете строителями, капитанами, космонавтами. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо научиться. Ведь вежливость – чудо. И в этом мы сможем  с вами убедиться.

l-й ученик

Мы лучше здесь его не назовем.

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут. а впрочем,

2-й ученик

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

- Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

3-й ученик

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит.

4-й ученик

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел, пока, всего. »

5-й ученик

Не скажет он друзьям по школе

Алеша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовет он только

Алешка, Петька, Ванька, Толька.

6-й ученик

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

7-й ученик

Но может быть, он вам знаком

И вы встречались с ним где-либо,

Тогда скажите нам о нем,

А мы. Мы скажем вам «спасибо».

Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее, радостнее, светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Но не только, ребята, слова должны быть у нас добрыми. Надо, чтобы и поступки ваши были разумными, ясными, такими, чтобы никогда вам не приходилось за них краснеть, стыдиться. Надо стараться всегда и во всем быть полезными людям.

8-й ученик

Наверное, вы все согласитесь с героем стихотворения С. Погореловского

«Попробуй волшебником стать», который говорит:

Ведущий

Понять и исполнить

Желанье другого,

Одно удовольствие,

Честное слово.

Ведущий

А теперь, ребята, давайте решим все вместе такую задачу. А для этого поработаем с вами в группах. Каждой группе будет дано заданиа. Обсудив в группе и дав ответ, вы сможете получить цветок, корорый потом прикрепите к дереву, написав на нём вежливое слово.

9-й ученик

Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов? » Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Ответьте, какие ошибки он сделал. (Он должен извиниться, употребить слово - пожалуйста, фраза построена неправильно, нужно сказать «Извините, скажите пожалуйста, который час. »

10-й ученик

Ещё одна задача: «Одна девочка жаловалась» возмущенно маме: «Во дворе мальчишка такой невежа - зовет меня Галька».

«А ты как его зовешь? - спросила мама. «Я его вообще никак не зову ответила Галя, - я ему просто кричу: «Эй, ты! »

Скажите, права ли Галя? (Нет.Людей нужно называть по имени, когда обращаешься к ним.)

ll-й ученик

По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руке было 5 предметов:

1 портфель, 3 книжки и 1 большой сверток. Одна из книг упала. «У вас упала книга», - закричал мальчик, догоняя прохожего. «Разве? »- удивился тот. «Конечно, - объяснил мальчик, - у вас было 3 книги, 1 портфель и пакет - итого 5 вещей, а теперь осталось 4». «Я вижу, ты хорошо знаешь - вычитание и сложение сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, - однако есть правила, которых ты еще не усвоил».

_ Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

(Мальчик не усвоил правила вежливости. Он должен был помочь поднять книгу.)

Ведущий

Ребята, какие «волшебные» слова вы знаете?

(Выходят ученики, все хором говорят: «спасибо», «извините», «пожалуйста», «доброе утро», «здравствуйте», «до свидания».)

Ведущий

Так вот, ребята, всё это «волшебные» слова. А еще, почаще вспоминайте задорные строки нашего замечательного поэта С. Я. Маршака.

12-й ученик

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

13-й ученик

Внимательно прослушайте стихотворение А. Антонова «Вежлив Витя или нет»:

Малыша обидел Витя,

Но пред школою в строю Витя просит:

«Извините, я ошибку признаю»

На урок пришел учитель,

Положил на стол журнал.

Следом Витя:

«Извините, я немного опоздал»

Спор давно ведется в классе:

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ.

Ведущий

Ну, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?

( ответы детей)

В конце утренника все поют песню «Вместе весело шагать» (музыка В.

Шаинского, слова М. Матусовского)