Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Троицкая средняя
общеобразовательная школа им. С.Н. Воронина
Чеховского
муниципального района Московской области
Классный час на тему «Портфолио.
Моя лестница к успеху.»
для учащихся 5 «А» класса
Классный руководитель: Зенченко Т.М.
18. 04. 2016 г.
Педагогические задачи:
· поддерживать высокую учебную мотивацию
школьников;
· поощрять их активность и
самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
· формировать умение учиться- ставить
цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
· развивать навыки рефлексивной и
оценочной деятельности учащихся.
План занятия.
1.Слово учителя.
2.История портфолио и его
задачи.
3. Цели пополнения
портфолио учащихся.
4.Демонстрация портфолио
учеников.
5. Рефлексия.
6.Подведение итогов.
Ход занятия
1. Слово учителя:
Доброе утро, ребята. Сегодня вы пришли с
хорошим настроением, и я надеюсь, что в конце нашего мероприятия оно у вас
будет еще лучше. Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня поговорим?
Дети: - О портфолио?
Учитель: - Верно. А еще о чем?
Дети: - О наших достижениях?
Учитель: - Конечно. О достижениях. Потому что
портфолио - это и есть отражение ваших достижений. Посмотрите, пожалуйста, на
экран. Как звучит тема нашего классного часа?
Дети: - «Портфолио. Моя лестница к успеху».
Учитель: - А почему это лестница?
Дети: - Потому что наши грамоты и достижения –
это ступеньки в лестнице, которая ведет нас к успеху.
Учитель: - Совершенно верно. Молодцы.
2. Учитель: - А знаете ли вы, откуда к нам
пришло слово «Портфолио»? Этот термин пришел к нам из модельного бизнеса, где
имел значение «папка с лучшими фотографиями». А теперь это слово знает каждый
ученик и каждый родитель школьника.
Портфолио ученика – это способ фиксирования,
накопления и оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся в
определенный период его обучения со 2 по 11 классы.
Если говорить проще, портфолио – это
портфель документов, папка (может быть и в электронной форме), в которой ученик
за все время обучения в школе должен фиксировать все свои достижения как
творческого характера, так и учебные результаты.
Одной из основных целей составления портфолио
ученика является установка тесного сотрудничества между родителями, педагогом и
ребенком.
Ученики младших классов при оформлении
портфолио не смогут обойтись без помощи родителей.
Их помощь должна
заключатся в постоянном побуждении ребенка проявлять инициативу и
самостоятельность в заполнении данных. Таким образом, он сможет производить
оценку своих достижений и возможностей, формировать личное отношение к
полученным результатам.
3. Структура портфолио
Жестких требований по введению не существует.
Ведь работа над портфолио - хорошая
возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то
свое, оригинальное.
Разделы портфолио
◦
Титульный лист
◦
Мой мир
◦
Моя учёба
◦
Моя общественная работа
◦
Моё творчество
◦
Мои впечатления
◦
Мои достижения
◦
Отзывы и пожелания
4. Сегодня у нас с вами не простой классный
час. Мы проводим конкурс на лучшее портфолило. Членами жюри станут наши
уважаемые гости, которые подсчитают голоса и определят победителя. И первым
претендентом на главный приз будет Павлова Ирина со своим портфолио. (На экране
появляются фото учеников).
Далее:
Рассадина Виктория
Жукова Дарья
Коробейников Евгений
Амельяненко Мария
Учитель: - А сейчас выступит еще один ученик. У
него не так много учебных достижений, но он преуспевает в другой сфере, о
которой сейчас расскажет.
Выходит Александр Мамонов, рассказывает о
своих грамотах и играет композицию на аккордеоне.
5. Учитель: - Вы посмотрели только часть
учеников, желающих рассказать о своих достижениях. И сейчас давайте попробуем
определить победителя. Чье представление и рассказ понравились вам больше
всего? У вас на столах лежат листочки, на которых вам нужно написать имя
победителя, по вашему мнению.
Мы передаем ваши голоса членам жюри для
подсчета, а пока возьмите еще один листок со стола. На нем вы видите солнышко с
лучиками. Напишите, пожалуйста, в каждом лучике свое доброе качество.
Необязательно заполнять все, сколько посчитаете нужным.
Учитель: - Члены жюри подсчитали голоса и
сейчас объявят победителя.
Победитель получает новую папку-портфолио,
чтобы пополнять ее своими достижениями и успехами.
6. Учитель: - Ну что, ребята, как вы думаете,
нужно ли нам портфолио?
Дети: - Да!!!!
Учитель: - Я хочу вас поблагодарить за ваши
старания и хочу вам пожелать, чтобы каждая страничка вашего портфолио стала
ступенькой в вашей лестнице к успеху.
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.