Классный час на тему "Права человека" (1 КЛАСС)

Права человека

Цели: работа над понятием «права человека», «права ребёнка». Знакомство детей с Декларацией; развитие чувства человеческого достоинства; воспитание терпимости, взаимопонимания и равенства.

Ход

1 Организационный момент.

10 декабря 2018 года исполнится 70 лет со дня принятия Генеральной Ассамблеей Организации Объединённых Наций (ООН) Всеобщей декларации прав человека, в которой провозглашены основные личные, политические, гражданские, социальные и культурные права человека.

2. Разминка – игра «Знакомство».

Все мы с вами давно уже знаем друг друга, но, тем не менее, я предлагаю вам познакомиться. Встаньте все в круг и представьтесь, начиная так: «Меня зовут… Я люблю…». Эта игра поможет вам развивать внимательность, узнать что-то новое о вкусах и интересах друг друга, создаст дружескую атмосферу.

3. Вступительная беседа.

Давным-давно тысячи лет назад на земле появились люди. Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у каждого человека есть что-то своё, что отличает его от всех остальных людей. Все мы понимаем, друг друга, у нас есть что-то общее, что нас объединяет. (ответы детей)

Все мы люди, и мы все равны, а значит, у нас всех одинаковые, равные права. Права человека есть у всех людей, их никто не даёт, человек получает права от рождения.

Все основные права записаны в документе – Всеобщей декларации прав человека.

Декларация – это основные принципы. к которым стремится государство.

Первый принцип рассматривает понятие «Равенство»: «Все люди имеют право на то, что указано в документе, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, на котором они говорят, религии, политических и иных убеждений».

Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека.

А сеть ли какие-нибудь права у детей? (Ответ детей: Да, есть.} И они записаны в Декларации прав ребенка, которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН).

Права взрослого человека и права ребенка важно знать. Но не менее важно помнить и то, что, кроме прав, у человека есть и обя­занности, которые неразрывно связаны между собой.

- Придумайте знаки, отражающие основные статьи Декларации Прав ребенка. (Дети придумывают их сами и рисуют.) Среди них есть знаки, запрещающие и разрешающие:

1. В каждом ребенке необходимо воспитывать чувство дружбы и взаимопонимания между народами.

2. Ни один ребенок не может быть продан или куплен.

3. Каждый ребенок имеет право на бесплатное и обязательное образование.

4. Ни один малолетний ребенок не может быть разлучен со сво­ей матерью, кроме исключительных случаев.

5. Каждый ребенок нуждается в любви и внимании.

6. Каждый ребенок со дня рождения имеет права на гражданст­во и собственное имя.

4. Игра «Разрешается, запрещается» (на закрепление).

Петь, рисовать и танцевать,

Уроки в школе посещать,

Свои таланты развивать –

Это разрешается.

Посмотри на этот знак;

Человек поднял флаг,

Выражает свое мнение —

Это разрешается.

Эта грань обозначает:

Мать с ребенком разлучают —

Это запрещается.

Здесь ремень вокруг дитя,

Как лента, извивается,

Бить, наказывать — всегда

Запрещается!

Вот ребенок груз несет,

Тащит, надрывается,

В детстве тяжкая работа

Запрещается!

Этот черный человек

Пред белым преклоняется.

Быть над слабым господином

Строго запрещается!

Знак дружбы.

Другого за руку держать,

Не за цвет кожи уважать,

Под общим солнцем в мире жить,

Со всеми расами дружить -

Это разрешается!

4. Игра-обобщение «Кто я? Какой я?»

Кто я?

Что люблю?

Чем горжусь?

Моя мечта…