Основной
этап
(25-30
мин)
|
Игровое
поле №1 (открывается название на слайде)
Народная мудрость гласит
- Каждая
команда получает части пословиц, которые нужно правильно соединить. (раздаточный
материал). Команда, завершившая задание поднимает ручки вверх.
-
И так начали.
Кто
любит добрые дела, а злое калечит.
Доброе
слово лечит, ищи доброты.
Не ищи
красоты — что есть добрый.
Злой не
верит, тому и жизнь мила.
Не
одежда красит человека, а его добрые дела.
-
Давайте сейчас их прочитаем (команды начинают по очереди читать пословицы и
поговорки)
- Молодцы.
- А скажите, какое качество народа возносится в этих
пословицах и поговорках?
-
Доброта, совершенно верно. А что означает это слово доброта?
-
(появляется определение на слайде)
Сергей
Ожегов в своём толковом словаре дал такое определение этому слову: «Доброта –
это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро
другим». И одним из качеств определяющих доброту является доброжелательность
- желающий добро (на доске появляется первое правило).
- И
так наше первое правило общения – это быть доброжелательным.
- Следующий выбор задания делает команда…
Игровое
поле №2 (открывается название на слайде)
Давайте
говорить друг другу комплименты.
- Послушайте,
что сказал о комплиментах поэт Булат Окуджава (появляется на слайде):
Давайте
восклицать,
Друг
другом восхищаться,
Высокопарных
слов
Не надо
опасаться.
Давайте понимать
Друг друга с полуслова,
Чтоб, ошибившись раз,
Не ошибиться снова.
- А что
означает это слово? Комплимент? (похвала, любезные, добрый слова)
- А зачем они нужны?
- С помощью них мы можем
сообщить человеку о его сильных сторонах, положительных качествах, самое
главное подобрать нужные слова.
- Давайте
и мы с вами учится говорить комплименты, в этом нам поможет игра. Она состоит
в следующем: улыбаясь, поворачиваясь, друг к другу, говорим комплименты.
Сначала задание выполняет команда… вы должны каждый по кругу, своему соседу
сказать пару комплиментов.
-
Сейчас говорят комплименты команда …
- Ребята,
скажите какое правило общения вы сейчас узнали?
(правило
появляется на доске)
Итак,
второе правило: говорить комплименты.
- И так
продолжаем. Следующий ход делает команда…
Игровое
поле №3 (открывается название на слайде)
Эй, девчонки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки!
Запевайте поскорей,
Чтобы было веселей!
-Поздравляю.
Вы попали на клеточку – сюрприз! А сюрприз, вот какой. Некоторые девочки из
класса подготовили для вас выступление. Прошу, выходите. Встречайте
аплодисментами.
-
Спасибо
большое, нам было очень приятно, вы большие умнички. Присаживайтесь на свои
места.
Игровое
поле №4 (открывается название на слайде)
Задачи не на сложение, а на уважение.
-Слушайте
внимательно задачки(задачки появляются на экране)
1. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько
сейчас часов?» Он допустил несколько ошибок. Какие?
- А как нужно было правильно сказать?
2. Коля звонит своему другу. Трубку взяла
бабушка. Коля громко закричал: «А можно Вову?» Какие ошибки допустил Коля?
- Как нужно было правильно сказать в данной
ситуациия?
- И так давайте же подведем итог нашим
рассуждения, о каком же правиле общения не нужно забывать?
- Правильно это уважение (правило
появляется на доске).
- Продолжаем
выбирать клеточки, сейчас очередь команды …
Игровое
поле №5 (открывается название на слайде)
Что такое отзывчивость?
- Ребята, а как вы понимаете, что такое
отзывчивость?
-
Верно, отзывчивость это готовность помочь другому.
- Послушайте
стихотворение А.Л. Барто «Разговор с дочкой» (картинка на слайде)
Мне
не хватает теплоты, -
Она
сказала дочке
Дочь
удивилась:
—
Мёрзнешь ты и в летние денёчки?
—
Ты не поймёшь, ещё мала, —
Вздохнула
мать устало.
А
дочь кричит:— Я поняла!—
И
тащит одеяло.
-
Ребята скажите, нужно ли маме одеяло?
- Как
отогреть маму?
- А
сейчас я вам даю вам пол минутки на размышления в командах, напишите как
можно больше добрых слова для мамы. (даю чистые листочки)
-
Команда …читайте свои слова
-
Теперь команда …
- Какие
вы молодцы, не забывайте эти прекрасные слова и почаще говорите их своим
родным и близким.
Послушайте
еще одно стихотворение:
А.Л.
Барто «Рукавички я забыла»
На
бульваре снежный бой,
Здесь
и я – само собой.
Ой,
что было, ой, что было?
Сколько
было хохота!
Рукавички
я забыла –
Вот
что было плохо-то!
Вдруг
девчушка лет восьми говорит:
—
Возьми! Возьми! –
И
снимает варежку
С
вышивкой по краешку.
—
Буду левой бить пока,-
Мне
кричит издалека.
Я
в блаженстве плаваю,
Грею
руку правую.
Снежный
бой, снежный бой.
Здесь
и я — само собой.
Все
в атаку напролом!
Из
снежков метелица.
Хорошо,
когда теплом
Кто-нибудь
поделится.
- Чему
учит это стихотворение?
- Итак,
наше следующее правило это быть отзывчивым (правило появляется на доске).
Игровое
поле №6 (открывается название на слайде)
Пантомима.
- Что
такое пантомима?
-
Пантомима –это мимическое представление без слов.
- Каждая
команда получает задание изобразить настроение, чувства, эмоции, которые
присущи конкретной ситуации, без слов, при помощи мимики и жестов.
(задание
на листочках, команды их по очереди вытягивают и показывают всей командой,
другая команда должна отгадать какое настроение изображают) Команда вытянув,
все читают про себя задание и выполняют:
Нахмуриться,
как осенняя туча. (хмурое, плохое настроение)
Изобразить
«Остров плакс». (плачут) (Кто они?)
Изобразить
думающих учеников во время урока. (задумчивость, думающие)
Изобразите
учеников, которые получили по всем урокам «5» (отличное, радостное)
— Как вы думаете, важна ли мимика и жесты при
общении?
В технике общения важно научиться распознавать язык жестов, индивидуальные
особенности мимики, т.е. как бы читать людей, настраиваясь на положительное
общение.
- А
какими мы должны быть, что бы понять какое у человека настроение? Какое
качество нам в этом помогает?
- Только
когда мы будем чутко и внимательно относиться друг к другу, тогда мы сможем
понять и оценить, что чувствует собеседник, его эмоции, переживания. Поэтому
во взаимоотношениях нужно проявлять чуткость и внимательность. И наше
следующее правило это проявлять внимательность (появляется на доске).
Игровое поле №7(открывается
название на слайде)
Весёлая разминка!
- Я
предлагаю вам встать и подвигаться. Я буду называть качество человека, а вы
- выполнять движения: если качество положительное – хлопнуть в ладоши один
раз, если отрицательное – два раза топнуть ногой.
(Аккуратность,
безразличие, благородство, верность, грубость, вежливость, жадность,
жестокость, искренность, клевета (ложная инф), лень, ненависть, сочувствие.)
-
Молодцы, присаживайтесь.
Игровое поле №8 (открывается
название на слайде)
Конфликт.
Какое
интересное слово. Как вы его понимаете?
-
Давайте теперь проверим и посмотрим какое дается определение
этому слову в словаре Ожегова: «Конфликт – это столкновение, серьезное
разногласие» (на слайде).
-
Молодцы, вы были правы (или ваши предположения были близки)
-
Ребята, есть ли среди вас тот, кто был обижен кем-либо когда-нибудь? Кивните,
пожалуйста.
Давайте
назовем чувства, которые мы испытываем, когда обижаемся.
-
А есть ли среди вам тот кто сам НИКОГДА никого не обижал?..Да каждому
случалась обидеть кото-то и быть обиженным кем-то. А какие чувства испытывает
человек, обидевшего другого?
- Давайте теперь прочитаем стихотворение по четверостишиям
Сергея Погореловского «Два друга» и попытаемся ответить на вопрос:
«Как быть, если ссора уже произошла?»
Побил
меня Гуляев Колька: Хотели вместе мы по свету
Зачем
снежком я запустил? Поплавать вдоль и поперёк…
Но я
реветь не стал нисколько, Ах, Колька, Колька, - что ж ты
это?
Я молча
слёзы проглотил. Такую дружбу не сберёг?
Пришёл
домой, захлопнул двери. Ты не сберёг мечты хорошей,
Ничком свалился
на кровать. И вот всему конец теперь!...
А я-то в
нашу дружбу верил!... Но чьи шаги у нас в прихожей?
Но
больше дружбе не бывать! Кто приоткрыл тихонько дверь?
А
собирались всем делиться, Да, это Колька – так несмело
Как
настоящие друзья! Вошёл с поникшей головой:
На
теплоход один проситься: — Прости уж! Сердишься? За
дело!
Матросом
– ты, матросом – Я! Беда, горячий я такой!
Я подхожу к нему мириться
И говорю ему: - Ну что ж!
Я
не сержусь: чего сердиться?
Я так и знал, что ты придёшь.
- Как
же быть, если ссора уже произошла? Что делать?
-
Я хочу вам дать советы: избегайте конфликтов, ссор, непродуманных поступков.
Ссоры вырабатывают плохие черты характера. Человек становится сварливым,
несдержанным, злым.
Во время спора будьте сдержанными, тактичными (умение вести себя в соответствии с принятым этикетом и
этическими нормами). Никогда никого не упрекайте. Но если всё-таки
упрёки прозвучали, и ссора состоялась, как вы и сказали – нужно попросить
прощения и помириться.
— И так
чему нас научило это стихотворение?
- И
наше следующее правило, уметь просить прощения и прощать.
Игровое поле №9 (открывается название на слайде)
Поэтическая страничка
«Словарь волшебных слов».
-
Каждая команда по очереди заканчивает предложения, которые я буду читать.
1. Растает
даже ледяная глыба от слова тёплого …
2. Зазеленеет
старый пень, когда услышит…
3. Мальчик, вежливый и развитый, говорит при встрече…
4.Если больше есть не в силах, скажем маме мы …
5. Когда нас
бранят за шалости, говорим…
6. И во Франции,
и в Дании на прощанье говорят …
-
А какие еще вежливые слова вы знаете?
- О
каком правиле общения мы говорили в этом задании?
- Вежливость
– это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Добрые слова
– это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти прекрасные цветы
окружающим. (на доске появляется правило)
Поздравляю
вас ребята, вы прошли все задания, хочу сказать, что вы все большие молодцы, все
работали очень активно и дружно. Похлопаем друг другу.
|
Слушают
задание.
Начинают
выполнять задание.
- Кто
любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Доброе
слово лечит, а злое калечит.
Не ищи
красоты – ищи доброты.
Злой не
верит, что есть добрый.
Не
одежда красит человека, а его добрые дела.
-
Доброта.
Ответы
детей…
Капитан
с командой решает, какую клеточку выбрать.
Слушают
стихотворение.
Выдвигают
свои предположения (Любезные, приятные, вежливые слова.)
-
Делать приятное другому, хвалить.
Команды
по очереди приступают к выполнению задания.
- Говорить
комплименты.
Хлопают.
Выступают
девочки с частушками:
1.Мы
частушки про наш класс
Пропоём
для вас сейчас.
Если
будут хороши –
Хлопайте
нам от души!
2.Наша
Вика хороша.
У
ней добрая душа.
Только
очень уж скромна
И
застенчива она.
3.Артём
очень много знает,
Интересно
рассуждает.
Книжки
любит он читать
И
в компьютере играть.
4.У
доски стоит Катюша
Пишет
предложение
Быстро,
грамотно, красиво
Просто
загляденье.
5.А
Егор – душа девчат
На
него лишь все глядят
Умный,
честный, вежливый.
Подаёт
надежды он.
6.Мы
весёлые частушки
Вам
исполнили сейчас
О
себе, о дружбе нашей
И
о кое-ком из нас.
Класс
еще раз аплодирует. Девочки возвращаются на места.
Слушают
учителя.
- Не следовало
кричать, а следовало спросить спокойно; правильно говорить: который час;
сказать: пожалуйста, скажите и после ответа спасибо. (Скажите, пожалуйста,
который сейчас час? Спасибо.)
- Нужно
поздороваться; говорить спокойно, а не кричать; вежливо спросить дома ли Коля
и попросить позвать Колю к телефону; поблагодарить; попрощаться.
(Здравствуйте, скажите пожалуйста, а Коля дома? Можно его к телефону?
Спасибо, до свидания.)
- Уважение.
-
Забота, когда человек откликается на просьбу, помогает другим.
- Нет
-
Добрыми словами, обнять
Милая,
добрая, заботливая, любимая, красивая, любящая, терпеливая, искренняя,
лучшая, надежная, трудолюбивая, мудрая, умная, веселая, единственная, щедрая,
неповторимая, защитница, нежная, ласковая.
-
Отзывчивости, что нужно уметь делиться, помогать друг другу.
- Представление
без слов, с помощью жестов, мимики
Показывают
настроение, другие отгадывают
- Да
-
Внимательность, быть внимательными
Выполняют
разминку
- Ссора,
непонимание друг другу, разногласие.
-
Разочарование, гнев, раздражение, грусть, обида, боль
- гнев,
агрессию, чувство вины.
- Нужно
мириться, просить прощения
- Никогда
не ссориться, быть сдержанными, уметь мириться, просить прощения
-
Спасибо
-
Добрый день
-Здравствуйте
-
Спасибо
-
Простите, пожалуйста
- До
свидания
- О
вежливости
-
Спокойной ночи, добрый день, приятного аппетита, доброе утро, будьте любезны,
с легким паром.
Хлопают.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.