Классный час
«Прощать - значит любить»
Прощать –
значит любить...
Любить – это значит прощать,
прощать – это понять, понять – это значит знать,
знать – это приблизиться к порогу мудрости.
Николай Рерих
Цель:
способствовать формированию у учащихся смысла понятия «прощение», воспитывать
понимание значения умения прощать и быть прощённым в жизни человека, развивать
положительные эмоции, стремление делать добро себе и другим людям, научить
правильно реагировать на семейные конфликты и предложить способы их решения.
Ход классного
часа:
Учитель: Здравствуйте,
ребята! Я вижу у вас у всех хорошее настроение и уверена, что сегодняшний
классный час принесет нам удовлетворение и будет плодотворным. Пусть работа
будет нам в радость и день пройдет удачно! А говорить мы сегодня
с вами будем об одном из самых сложных, но очень важных человеческих чувств, о
прощении. Иногда простить друг друга бывает легко, а иногда очень трудно, обида
гложет человека, отравляет жизнь, не даёт свободно общаться людям. В душе
гаснет солнце добра и теплоты, наплывают чёрные тучи одиночества, с вами
остаются лишь злость и обида на себя, на обидчика, на весь мир. Человек,
находясь в таком состоянии, не может хорошо работать, учиться, приносить пользу
людям. Как же выйти из этого состояния? Что поможет? Посмотрите на это дерево,
оно высохшее, без листочков, его лишили жизни злость и обида. Давайте сегодня
попробуем вырастить дерево добра, поучимся преодолевать свои обиды
. Есть
ли среди нас тот, кто был обижен кем-либо когда-нибудь? Поднимите руки,
пожалуйста... (Обычно все поднимают руки.) Каждый из нас в обиде не одинок.
Давайте назовем чувства, которые мы испытываем, когда обижаемся.
Ответы участников (все отвечают по очереди в кругу):
– Гнев, раздражение, обида, боль, ярость, желание мстить.
– Человек борется с обидчиком даже в мыслях, тратя на это физическую и
интеллектуальную энергию, а также свои нервы.
– Возникают сомнения в существовании справедливости.
– Жизнь меняется в отрицательную сторону...
Учитель: Ребята, а вы кого-нибудь обижали? А
какие чувства испытывает человек, обидевший другого – обидчик?
Ответы
участников.
Учитель:
Конечно. Все мы люди. А человеку свойственно ошибаться, всякое в жизни бывает.
Недаром на Руси так много пословиц и поговорок об этих чувствах. Попробуйте
соединить начало пословицы из левой части с её продолжением из правой.
Есть слёзы
–
Упавшего не
считай
Кайся, да
опять
Тому
тяжело,
Злой
человек, как уголь:
кто помнит зло.
если не жжёт, то чернит.
есть и совесть.
за старое не принимайся
за пропавшего.
Хорошо, а
теперь попробуйте объяснить наиболее понятную и близкую для вас пословицу.
Обсуждение пословиц.
Учитель:
Страшны и неприятны любые ситуации, при которых вас обидели или вы кого-нибудь
обидели. Но особенно страшно, если вы обидели самых близких вам людей – членов
вашей семьи. Сейчас мы попробуем инсценировать приготовленные мной жизненные
ситуации, а для этого вам необходимо разделиться на три семьи по цвету ваших
ярких карточек. Итак, у нас образовались семьи Красновых, Желтовых, Зеленовых.
Выберите в своих семьях исполнителей ролей членов семьи, которых вам необходимо
инсценировать. После небольшой театрализованной постановки мы попробуем
разобраться в создавшейся ситуации и проанализировать её по плану:
1. Между
кем произошла ссора?
2. Кто
прав, кто виноват?
3. Какой вы
видите выход?
4. Часто ли
встречаются такие ситуации?
1 ситуация.
От автора:
Марина так ждала свой день рождения. Она пыталась отгадать, что ей подарит
мама. Наверное, новую шапочку, которая ей была так нужна к куртке, что подарили
бабушка с дедушкой.
Мама:
Доброе утро, доченька! С Днём рождения, моя родная! Будь здоровой и счастливой!
А вот тебе мой подарок! Носи, доченька, на здоровье! (мама дарит вязаную
шапочку).
Дочка:
Мама, а что, шапочка вязанная? Ты её сама, что ли, вязала? Что, не могла в
магазине купить? Она же не модная! Мама: Дочка, связанные своими руками вещи
никогда не выходили из моды. Я так старалась! Она так идеально подходит к твоей
новой куртке!
Дочка: Если
тебе нравится, вот и носи её сама! - обиженно сказала Марина и бросила шапочку.
2 ситуация.
1 дочка:
Папа, ты не забыл, что обещал нам с сестрой сегодня пойти на каток?
Папа: Да, я
помню, девчонки. Но, к сожалению, своё обещание сдержать сегодня не смогу.
Вызывают на работу.
2 дочка: Опять
работа!
1 дочка:
Всегда работа!
2 дочка:
Зачем ты тогда купил нам коньки, если на каток сходить с нами не хочешь!
1 дочка: Мы
научились кататься, а ты даже посмотреть не хочешь, как у нас получается!
Папа: Я
очень хочу, но нет времени попасть с вами на каток. Надеюсь, в следующий
выходной получится!
2 дочка: А
в следующий мы не пойдём, у нас дела будут! Пока, папочка!
1 дочка:
Пока!
3 ситуация.
Брат: Лена,
помоги мне решить задачу по математике!
Лена:
Хорошо, давай разберёмся вместе.
Брат: Мне
не надо вместе. Реши сама - и всё, а я в это время другие уроки делать буду!
Лена: А
почему, Дима, я за тебя твои уроки делать должна? У меня своих достаточно!
Брат: Так,
значит, не хочешь помогать! Мама, а мне Лена помочь не хочет, реши ты!
Мама: Дима,
сынок, Лена тебе объяснит, но решать за тебя не будет, это ведь твоя работа,
тебе её делать нужно!
Брат: Так
значит, вы обе против меня! Тогда я математику делать вообще не буду, сами
виноваты!
(Обсуждение
представленных ситуаций, их обсуждение, предложение разрешения конфликтов в
семье)
Учитель:
Ребята, но ведь не всегда и у нас с вами все идет миром. Может, вы когда-нибудь
капризничали или обижали своих мам, бабушек, братьев, а потом даже не попросили
у них прощения? Вспомните об этом и постарайтесь исправиться. Имейте мужество
как можно быстрее признаться в своем упущении и попросить прощения.
Учитель: В
психотерапии есть такое направление – сказкотерапия. Душу человека
пытаются исцелить сказкой. Я тоже хочу рассказать вам маленькую терапевтическую
сказку.
Сказка
«Прости»
Однажды там, где нужно было произнести Слово, встретилось Молчание
с Молчанием. За один шаг до надвигающейся беды узнали друг друга две горькие
обиды. Их взгляды выражали одиночество и пустоту, в них было что-то тоскливое.
Вдруг разверзлась бездна меж ними, а за спиной встали непроходимые скалы.
Ужаснулись Молчание и Молчание. Они увидели конец своей дороги и осознали, что
им не суждено вместе жить, а суждено им вместе умереть.
Немые губы сжались, а языки мучительно искали Слово. Их силы были на исходе...
И потянулись руки навстречу, и Слово родилось: «Прости!»
В «Толковом словаре русского языка» С. Ожегова слово «простить»
расшифровывается как «извинить, не ставить в вину, освободить от какого-либо
обязательства». А в словаре В. Даля «простить – делать простым от греха,
вины, долга; освобождать от обязательства, миловать».
На Руси давным-давно существует праздник, который именуют Прощенным
Воскресеньем. Это последний день масленицы. В этот день в стародавние времена люди
шли в церковь и просили у бога прощенья за свои прегрешения, плохие поступки и
ошибки, которые не давали людям жить в мире и согласии с людьми и с самим
собой. В последние годы эта традиция – празднования прощеного воскресения -
входит в нашу жизнь. В этот день можно услышать телефонный звонок и слова из
трубки: «Прости меня!». Можно увидеть на пороге твоего дома человека, которого
вовсе не ожидал увидеть: «Прости меня!»
- Ребята,
перед вами список различных человеческих чувств (список на доске). Выберите из
них те, что мешают нам прощать, и запишите их на своих тёмных карточках. А
теперь порвите их на мелкие кусочки, уничтожьте их, а кусочки положите ко мне в
коробочку, после занятия мы вместе выйдем из школы и их сожжём! Сожгите эти
чувства и вы в своей душе. Сожжём Злость и Обиду вместе с ними!
- А на
приготовленных зелёненьких листочках и цветочках напишите чувства, которые
помогут простить и попросить прощение. Прикрепите эти листочки к нашему
деревцу. Видите, оно расцвело без Злости и Обиды.
(ребята
украшают дерево, фоном звучит медленная, тихая, красивая музыка)
Чувства:
Досада
Агрессия
Добро в
сердце
Любовь
Раздражение
Уважение
Обида
Зависть
Сердечность
Ненависть
Любовь
Взаимопонимание
Учитель: Не
важно - какого ты вероисповедания, не важно - маленький ты или большой, человек
должен уметь прощать, если он человек, но всё же лучше стараться не обижать
других людей, животных, природу. А умение прощать даёт возможность человеку
стать добрее, лучше, порядочнее.
Учитель
читает стихотворение Э. Асадова «Цветы прощения» (фоном звучит красивая, тихая,
медленная музыка)
ЦВЕТЫ
ПРОЩЕНИЯ.
В
белоснежном платье, как снежинка,
То ли в
гости, то ли в отчий дом,
Шла
девчонка вьющейся тропинкой
И несла
букет живых цветов.
Стройная,
как тополь серебристый,
Весела, как
звонкий ручеек,
Что-то
нежно ей шептали листья,
Улыбался
каждый лепесток.
Гладили
кудрявую головку
Солнышка
волшебные лучи.
А она
счастливая девчонка,
Целовала
розы лепестки.
И в глазах
– лучащихся росинках,
Полыхала
цветью неба синь,
И вот-вот,
казалось, что пушинкой
Вдруг
взлетит над шелестом осин.
Шла и пела
голосом счастливым
Вторила ей
музыка весны,
И кругом
светлее становилось
От
сверкавшей платья белизны.
Что-то
замаячило в сторонке,
И, жестко
брошенной рукой,
К платью
белоснежному девчонки
Вдруг
прилип с травою грязный ком.
Словно
ничего не понимая,
Девочка
рассматривала грязь,
И
мальчишка, руки потирая,
Нагло
улыбался, щуря глаз.
Не
всплакнула, не назвала хамом
Гордого
виновника в ответ,
А с улыбкой
светлой хулигану
Бросила
душистый свой букет.
И мотнув
короткой рыжей стрижкой
(Сердце
есть и у озорника),
Отбежал
пристыженный мальчишка
С
пересохшей грязью на руках.
Если злые
люди в вашей жизни
Вдруг
оставят грязные следы,
Вы подобно
девочке-снежинке
Бросьте в
них прощения цветы.
Некоторые
люди считают даже, что просить прощение – значит унизиться перед другим.
Но прощение – это внутреннее, личное освобождение от обиды и борьба за
освобождение другого из плена отрицательных эмоций.
Опыт с
весами (Какая же сила помогает нам в таких ситуациях не потерять себя и
успокоить вскипевшую бурю? Кто-то называет ее великодушием, кто-то чувством
справедливости, ответственности, честностью… как бы вы не называли эту силу,
главное – ваше стремление воспитать ее в себе).
Оттенки
жизни – черное и белое.
Оттенки
страсти – черное и красное?
Да, чувства рисовать – попытка смелая,
Но в двух
цветах –
занятие
опасное.
Какою краской расцветить прощение?
В пастель тонов как положить негаданность?
Какого цвета боль приносит мщение?
И почему так золотится радостность?
Учитель
раздаёт ребятам на память красивые памятки с лучами солнца.
Ребята,
запомните!
1. Каждый
может совершить ошибку.
2. Совершив
ошибку, умей её признать.
3.Прости, и
будешь прощён.
4. Прощенье
уничтожит злобу и агрессию, разъедает ненависть, спасает от одиночества.
5. Прости,
и твоя душа будет светлее.
Советы
Дейла Карнеги.
Правило 1:
заполните свой ум мыслями о спокойствии, мужестве, здоровье и надежде, ведь
«наша жизнь – это то, что мы думаем о ней».
Правило 2:
никогда не пытайтесь свести счёты с обидевшими вас, потому что этим вы
принесёте себе гораздо больше вреда, чем им.
Правило 3:
ведите счёт своим удачам, а не своим неприятностям!
Правило 4:
когда судьба вручает вам лимон, постарайтесь сделать из него лимонад.
Правило 5:
забывайте о своих собственных неприятностях, пытаясь дать немного счастья
другим. «Делая добро другим, вы в первую очередь помогаете себе».
«Правило
бумеранга»
Других не
зли и сам не злись,
Мы гости в
этом бренном мире.
А если что
не так – смирись.
Будь поумнее,
улыбнись.
Холодной
думай головой,
Ведь в мире
все закономерно.
Зло,
излученное тобой,
К тебе
вернется непременно.
Заключение
Учитель. Я
хочу закончить наш классный час словами: «Прощение – не отрицание
собственной правоты в суждениях, а попытка взглянуть на обидчика с
состраданием, милосердием, любовью в то время, когда он, казалось, должен быть
лишен права на них».
Исполнение
песни Б.Окуджавы «Давайте восклицать»
Рефлексия.
Ребята,
каково ваше отношение к сегодняшнему классному часу? На партах вы видите
карточки. Подпишите, пожалуйста, их своими именами и, покидая класс, положите
их в одну из коробочек – в коробочку Радости, если сегодняшний час общения
принес вам удовлетворение, обогатил новой полезной информацией, либо в
коробочку Равнодушия.
Спасибо
вам, ребята, за активное участие. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.