Классный
час на тему «Психика и безопасность в работе с современными ПК (гаджетами)
Подготовила
учитель начальных классов МКОУ СОШ № 1 г.Россоши Воронежской области Котова
Елена Анатольевна
Задачи:
- Раскрыть влияние
работы с ПК (гаджетов) на здоровье человека.
- Расширить
представление учащихся о положительной и негативной роли
современных ПК
(гаджетов), их влияние на психику человека
- Научить соблюдать
технику безопасности при работе с ПК.
- Уметь выражать свои
мысли, доказывать свою точку зрения.
- Обобщать, делать
выводы.
- Воспитывать
культуру общения с персональным компьютером.
- Развивать способности учащихся:
интеллектуальные (внимание, память,
мышление, воображение), творческие (оригинальность, гибкость
мышления), социально-коммуникативные (выражать собственное мнение,
слышать других, сотрудничать)
Ход к/часа
1.Организационный момент
Что за друг такой? - Железный,
Интересный и полезный.
Дома скучно, нет уюта,
Если выключен...
(компьютер)
Учитель: Вы уже, наверно,
догадались, о чём сегодня пойдет речь на нашем классном часе?
Совершенно верно, речь пойдет о компьютере. Давайте послушаем
ребят и сделаем выводы.
2. Самоопределение
к деятельности.
(Заранее
подготовленные учащиеся читают стихотворение)
К нам учитель подошел
И сказал, заохав:
За компьютером сидеть -
Это детям плохо!
Плохо это или нет -
Вам решать в итоге.
Наш учителю ответ
Помещаю в блоге:
С фильтром смело сын
пошёл
сёрфить в интернете!
Фильтр — это хорошо
и большим и детям!
Если мальчик сутки там,
Есть и пить не хочет,
Я скажу, как мама вам -
Это плохо очень!
Сам себе заводит «мыло»
И не любит порошок.
Этот мальчик очень милый,
Поступает хорошо!
Если парню крышу рвёт -
Бяку смотрит кроха,
Каждый знает: это вот
для ребенка плохо!
Сын коверкает слова
Это очень плохо.
Русский надо бы сперва
Выучить ребенку!
Сын освоил фотошоп -
Блюрит фотолица.
Это очень хорошо!
В жизни пригодится!
Если мальчик пишет в
блог,
Тычет в коды пальчик,
Прямо скажем: он неплох!
Он — хороший мальчик!
Понимай любой большой,
Знай любая кроха:
Знать компьютер — хорошо
А бояться — плохо!
Учитель: На какие же
вопросы нам предстоим ответить?
3. Работа по
теме.
Учитель: Правильно. Мы
будем говорить о пользе и вреде ПК.
У каждого из
вас есть дома или компьютеры, или ноутбуки, или нетбуки, или планшеты. В наше
время трудно представить свою жизнь без них. А почему?
Учитель: Компьютеры -
поистине великое достижение техники. Они способны решать сложнейшие задачи
практически во всех областях — в банковском деле, в архитектуре, в
промышленности и т. п. Компьютеры участвуют и в создании новой техники, помогая
проектировать машины. Компьютеры повсюду и выглядят они по-разному.
Учитель: Что же вы
умеете делать благодаря компьютеру? Как компьютер помогает вам в учебе?
(ответы детей)
-
подготовить доклад, найти нужную информацию;
-
участвовать в дистанционных конкурсах, олимпиадах различного уровня.
-
составить таблицы и диаграммы;
-
отсканировать тексты, рисунки;
-
использовать учебные диски;
-
использовать компьютерные словари;
-
рисовать, решать головоломки;
-
читать книги…
Многое вы
уже умеете, и многому вам еще предстоит научиться.
А что же такое
интернет? (ответы детей)
Учитель: Интернет
— это самое революционное средство связи, появившееся в последние десятилетия,
— глобальная сеть, с помощью которой человек, сидящий за своим персональным компьютером,
может в мгновение ока получить доступ к миллионам других компьютеров, в самых
разных уголках земного шара. Каждый может подключиться к Интернету, чтобы
смотреть картинки, найти нужную информацию, слушать сказки и музыку.
Игра «Польза или вред»
Все учащиеся сидят в кругу, перебрасывают мяч друг
другу. Каждый, кто получил мяч, по очереди говорит: «ПК гаджеты полезны, потому
что помогают быстро получать информацию …», «…потому что, помогают
общаться…» т.д.
Второй
должен привести аргументы не в пользу ПК: «ПК гаджеты наносят вред
потому, что сокращают время на живое общение с товарищами»…, ухудшают зрение,
осанку…» и т.д.
Задание
нужно выполнять быстро, нельзя повторяться, высказаться должен каждый. В
завершение учитель подчеркивает неоднозначность для психики, здоровья человека
ПК гаджетов.
Влияние компьютера на
психику человека
Длительная работа за
компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего
организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и воспроизводительной
системах, а также влияет на зрение и костно-мышечный аппарат человека. Компьютерная
зависимость приводит к недостаточному отдыху, малоподвижному образу жизни, неправильному
питанию и т.д.
Все вышеперечисленные
недуги, безусловно, отразятся и на психическом состоянии. На психику в первую
очередь влияют виртуальные вещи - игры и интернет. Это то, что
"затягивает", то, от чего невозможно оторваться, то, без чего многие
больше не представляют своей жизни - это маниакальная зависимость от интернета
или от игр.
Что же такое интернет-зависимость? (ответы детей)
Интернет-зависимость - навязчивое
стремление использовать интернет и избыточное пользование им, проведение
большого количества времени в сети. Впервые расстройство было описано в 1995 году нью йоркским
психиатром Айвеном Голдбергом.
Меры предосторожности при работе с ПК (гаджетами)
Учитель:
Как человек может обезопасить себя? Как общение с компьютером сделать полезным
и приятным?
(ответы детей и составление правил безопасной работы с
компьютером.)
1.
Оптимальное время
непрерывной работы:
1 - 6 классы - 15 минут
7 - 8 классы - 20 минут
9 - 11 классы - 30 минут
Необходимо делать перерыв для отдыха, желательно сделать
физические упражнения (потягивание, вращение головой, наклоны туловища,
гимнастику для глаз);
2. Изображение должно быть четким и контрастным, не иметь
бликов. Нужно
использовать дополнительное боковое освещение, лучше слева. При этом лампа не
должна светить в глаза. Нельзя сидеть за компьютером в сумерках или
темноте.
3. В целях безопасности
следует следить за организацией рабочего места. Убрать со стола все лишние
предметы. Нельзя работать за компьютером мокрыми руками. При работе с компьютером надо соблюдать правильную осанку. Должны
быть удобными рабочий стол и компьютерное кресло.
4. Расстояние от экрана до глаз должно быть около 50-60 см, верхняя часть экрана
должна находиться на уровне глаз или ниже.
5. Не стоит общаться с компьютером людям с аллергией и
сердечными заболеваниями.
6. В течение недели школьник может работать с компьютером
не более трех раз.
7. Нельзя играть в компьютерные игры перед сном. Это
возбуждает нервную систему и может вызвать бессонницу.
8. Внимательно относиться к подбору компьютерных игр.
4. Рефлексия.
Что нового и полезного вы узнали сегодня на занятии? (ответы
детей)
5. Вывод: Компьютер может стать другом
или заклятым врагом, может помочь в беде, а
может добавить проблем, может помочь найти единомышленников, а
может привести к одиночеству.
Дома предлагается обсудить фразу «Умные
пользуются компьютером, чтобы сберечь время, а дурные, чтобы его потратить» и
заполнить таблицу.
Как компьютер помогает сберечь время?
|
Что значит «пользуются компьютером,
чтобы потратить время?
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.