Классный час на тему "Птицы"

ВИРТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ПТИЦ

Внеклассное мероприятие для 5-х классов

Игра для учащихся 5-х классов

Цель: раскрыть эстетическое, познавательное, практическое значение птиц в жизни людей и желание беречь и охранять их;

формировать у детей положительное отношение к птицам;

воспитывать любовь к Родине

Оборудование:

аудиозапись "Птичьи голоса"; фото птиц, карточки фото птицы + ее клюв, карточки ребуса, карточки «зернышко»

Программа праздника:

1.     Организационный момент

2.     Путешествие по станциям страны птиц

3.     Подведение итогов, награждение.

Ход мероприятия:

Перед мероприятием учащиеся делятся на 2 команды. На классной доске надпись «ВИРТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ПТИЦ». Можно оформить выставку книг о птицах.

Ведущий:

Дорогие ребята, здравствуйте! Сегодня мы собрались с вами, чтоб совершить необычное путешествие. А необычным оно является потому, что путешествовать мы будем в страну, которой нет на карте мира, но все мы когда-нибудь там побывали. Эта страна Птиц. В этой стране нет границ. И нет границ нашему познанию. Итак, мы отправляемся! Но перед тем как мы с вами отправимся в путешествие давайте настроимся на правильную волну… Закройте глаза, расслабьтесь,  представьте что вы идете по дороге, сворачиваете по тропинке и оказываетесь на чудесной поляне. Светит солнце, лучи греют вас, и вы слушаете прекрасные пение птиц (Звучит песня). Вы открываете глаза потихоньку и музыка становиться все тише и тише.

Ну что ребята? Готовы к путешествиям? Итак, мы отправляемся!

Первая станция «Отвечай-ка»

По очереди командам задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает зернышко.

1.     Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (глухари, куропатки)

2.     Какие птицы не умеют летать? (павлины, страусы, пингвины)

3.     Какие птицы прилетают к нам первыми? (скворцы, грачи)

4.     Назовите хищных птиц (орел, ястреб)

5.     Какая птица не вьет гнезда? (кукушка)

6.     Каких птиц вы видели в нашем поселке? (сорока, грач, ворона, воробей, синица, дятел, иволга, удод)

7.     Чем питается дятел? (насекомыми)

8.     Чем питаются совы? (мышами)

9.     Почему грачи по полю ходят за плугом? (ищут червей)какая птица носит название великого писателя? (гоголь)

10. Почему птица, попавшая в колодец не может вылететь? (т.к. нет взлетной полосы)

11. Самая быстролетающая птица (стриж)

12. Самая маленькая птица (колибри)

13. Птица с большим хвостом (павлин)

14. Птица с длинной шеей (лебедь, журавль)

Вторая станция «Птичкин дом»

Участникам даются видов птиц различных экологических групп (приложение 1). Их задача распределить их по экологическим группам. Три экогруппы: водная, степь, лес.

Водные: выпь, утка-кряква, лебедь, вальдшнеп, гусь, пеликан, гоголь, пингвин.

Степные: журавль, дрофа, страус, беркут, гриф-бородач, степной орел

Лесные птицы: иволга, глухарь, дятел, сова - сплюшка, соловей, дрозд, удод,

Третья станция «Потерянный клюв»

Задача участников игры состоит в том, что им дается клюв и часть головы. Они должны сказать какой птице он принадлежит (приложение 2).

Четвертая станция «Проверь свою наблюдательность»

Участникам дается три вида птиц, они внимательно смотрят в течение 30 секунд. Затем картинки забираются и участники описывают внешние признаки птиц. За более правильное описание - 5 зернышек.

Пятая станция «Голоса птиц»

Участникам предлагается ответить на вопросы, а затем послушать голоса птиц. За каждый правильный ответ - 1 зернышко.

1.     Птица, издающая звуки, похожие на рев (выпь)

2.     Птица, поющая ночью (соловей)

3.     Птица, поющая на рассвете (жаворонок)

4.     Птица, не имеющие голоса (аист)

5.     Птица, поющая на ранней заре (зарянка)

6.     Птица, которую зовут лесной флейтой (иволга)

Шестая станция «Узнай ее имя»

Участникам предлагаются названия птиц с пропущенными буквами. Их задача написать правильно имена птиц (приложение 3).

П.п.г.й (попугай)

Л.с.о.к. (ласточка)

С.н.ц. (синица)

Ф.л.н (филин)

Д.т.л (дятел)

Г.л.а (галка)

В.р.б.й (воробей)

С.в.р.ц (скворец)

Я.т.е. (ястреб)

П.л.к.н (пеликан)

Седьмая станция «Загадочная»

Участникам предлагается ответить на загадки.

·         Не часы, а время показывает (петух)

·         Днем спит, а ночью летает - прохожих пугает (сова)

·         Город, который летает (орел)

·         Летом за пахорем ходит,

А под зиму с криком уходит (грач)

·         Какая птица состоит из сорока букв А (сорока)

·         Если мне на место «а» мягкий знак дадите

Сразу сорную траву в птицу превратите (лебеда - лебедь)

·         Лесной барабанщик (дятел)

·         Птица - вестник весны (скворец)

Ведущий:

Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте подведем итоги (подведение итогов). Как курочка по зернышку, так и наша команда «…» пришла к победе! Поздравляем победителей и участников соревнования.

Пускай всегда такой обычай

В моей останется стране.

Встречать любовно стаи птичьи,

Всем сердцем радуясь весне.

Быть может им в чужбине снился

Ваш дом среди ветвей густых,

Пусть межнациональное гостеприимство

В краю знакомом встретит их!

Приложение 1 к конкурсу - «Птичкин дом»

Выпь Утка-кряква

Лебедь Вальдшнеп

Пингвины Гоголь

Журавль Дрофа

Страусы Беркут

Грифы Степной орел

Иволга Глухарь

Удод Дятел

Соловей Сова

Приложение 2 к конкурсу - «Чей клюв?»