Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Классный час на тему "Развитие самоуправления" (3 класс)

Классный час на тему "Развитие самоуправления" (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Классный час на тему: «Развитие самоуправления» (3 класс)

Подготовила учитель начальных классов Орехова Л. Д.

Мы рождены, чтобы жить совместно; наше общество — свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого…  

                                                                                        Сенека

Задачи школьного самоуправления:
а) воспитательные, развивающие:

  • формирование у школьников готовности и способности играть свою роль в системе социальных ролей человека;

  • поддержка и развитие организаторских и лидерских способностей обучающихся;

  • воспитание самостоятельности, ответственности, инициативности;

  • помощь каждому школьнику, в том чтобы реализовать себя в разнообразных творческих делах;

б) практические:

  • освободить классного руководителя от части организаторских, контролирующих функций, путём освоения учащимися азбуки организаторского мастерства.

  • использовать интеллектуальный и физический потенциал обучающихся в решении практических педагогических задач школы;

  • придать ученическому самоуправлению - характер Коллективного Творческого Дела, "через игру - в дело".

Предполагаемые результаты:

  • наличие авторитетных лидеров самоуправления с навыками организаторской работы;

  • наличие жизнеспособной, апробированной и мобильной системы координационной работы органов самоуправления, выполняющей задачи класса;

  • повышение уровня воспитанности обучающихся;

  • социальная адаптация детей в современных условиях.

Ход классного часа:

1.Орг. момент.

| часть.

2. Отчет кабинета министров о проделанной работе.

Сегодняшний классный час проведём в форме заседания классного коллектива. Начнём с отчёта кабинета министров.

-Итак, давайте заслушаем отчёт кабинета министров о проделанной работе в нашем коллективе за неделю.

-Поприветствуем наш кабинет во главе с президентом, отсутствует Министр здравоохранения. Мы выслушаем Министра труда, заместителя президента Мельникову Дарью. Остальные, присаживайтесь.

(Отчёт)

-Пожалуйста, Министр культуры, печати и СМИ, Штанчаева Марина.

(Отчёт)

-Министр социальной защиты, Храмцова Мария.

(Отчёт)

-Министр правопорядка, Щербаков Максим.

(Отчёт)

-В заключение, выслушаем Президента нашего коллектива Мастенкова Егора, что он расскажет о работе кабинета министров в течение прошедшей недели.

(Отчёт).

3. Реплики из коллектива.

-Кто хочет высказаться, оценить работу кабинета министров?

(Высказывания)

4. Принятие Законов коллектива.

-Переходим к следующему этапу нашего заседания. Скажите, ребята, кроме правительства, без чего не может существовать государство? (Подсказка «ыноказ»). А приняты ли у нас в коллективе законы? Нужны ли нам законы? Какие законы вы можете предложить?

(Предложения)

-Вы всё говорите правильно. Я только хочу обобщить. Как вы думаете , нужен ли в нашем коллективе

Закон дисциплины. Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.

Закон доброты. Доброта- это сила. Не бойся быть сильным, дари людям добро!

Закон трудолюбия. Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!

Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.

Закон любви. Люби своих родителей и всё то, что тебя окружает.

Закон уважения. Уважай людей и тогда люди будут уважать тебя.

Закон храбрости. Будь храбрым и не бойся трудностей.

Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна твоя помощь.

-Ну что, принимаем эти законы? А вы их запомнили? А чтобы они были у вас перед глазами, что нужно сделать? (Записать и поместить в наш классный уголок)

-Пожалуйста, господин президент, какому министру поручите подготовить законы в письменном виде? (культуры, СМИ). Марина, берёщь своего помощника Настю, подумайте, кого привлечёте ещё из коллектива, подготовьте заноны, пожалуй, ко вторнику, подумайте, в каком виде, может, на отдельных листочках каждый закон. Поместим в уголок и будем им следовать.

|| часть.

3. План работы на неделю.

-Составим план работы на следующую неделю. Давайте прослушаем песню и узнаем, на какую тему он будет.

(Прослушивание)

-Почему о маме? Почему этот праздник не должен пройти мимо нас? (У каждого есть мама, наши девочки – будущие мамы.) Давайте решим. Что мы можем провести к этому дню?

(Предложения).

-Господин президент, заместитель, прошу записать план проведения Дня матери в коллективе.

  1. Выставка рисунков. (кому поручим организацию выставки?)

  2. Участие в конкурсе творческих работ (Ответственный?)

  3. Оформление материалов в классном уголке.

  4. Подготовка открыток. (Помощь в парах)

  5. Чтение стихов на следующем кл. часу. (Кому можем доверить?)

-Пожалуйста, президент, заместитель, организуйте эту работу.

4. Подведение итогов.

-Закончим классный час голосованием. Поднимите руки, кто доволен сегодняшним заседанием? Кто нет?

-Всем спасибо. До свидания.

Классный час закончен.



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров52
Номер материала ДБ-119632
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх