Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему: "Счастлив тот, кто счастлив у себя дома"

Классный час на тему: "Счастлив тот, кто счастлив у себя дома"


библиотека
материалов

Сценарий классного часа

Учитель: Балахонова Наталья Анатольевна

Класс 2


Тема: Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.


Цель: Помочь детям увидеть особенность родного дома;

формировать у детей понятия о дружбе;  

воспитыват любовь к родному дому, чувство сплочённости в коллективе;

Оборудование: Раздаточный материал: (силуэты домиков, клей, фломастеры,

«брёвнышки с надписями»), мультимедийное оборудование.



Ход занятия


I. Введение в урок.

а) Звучит музыка «От улыбки». На фоне мелодии говорит учитель.

- Посмотрите как тепло, светло и уютно сегодня в классе. Это к нам в гости пришло

самое ласковое, самое тёплое солнышко в мире. Чувствуете, как оно ласкает каждого из вас своим тёплым лучиком. (На доске солнышко с лучами)

- Улыбнитесь друг другу, подарите друг другу свою тёплую улыбку.

- А мы начинаем наше занятие.

Начнём мы его с поговорки: « В гостях хорошо, а дома лучше».

- Как вы её понимаете?

- Где бы вы, ребята, не находились: в школе, в гостях…. Вы всё равно возвращаетесь в свой родной дом, где вас ждут родные и близкие вам люди – ваша семья.

- Кого вы называете семьёй? (мама, папа, сёстры, братья, бабушки, дедушки)

- А задумывались ли вы, что такое дом?

На доске: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Прочитайте.

II. Постановка цели занятия.

- Сегодня мы поговорим о том, что такое дом для вас, в чём особенность родного дома, есть ли ещё такое место, которое вы можете назвать своим вторым домом Слайд

Тема занятия «Тепло родного дома».

- Родина, родной дом – это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом – это и детство в нём и сказки, и домовой, что укрепляет очаг.

- А когда строят дома? (Когда надо где-то жить, когда создаётся семья.)

-Что такое дом?

Слайд . Изначально – это жилище, изба. В древнерусском языке слово истба означало – баня, тёплое помещение, а значит – ТЕПЛО.

III. Практическая деятельность учащихся.

- Мы разбились на семейки – группы. (5-6 чел. в группе)

- Представим, что каждая группа – семья.

- Пусть каждая семья построит для себя дом.

- А чтобы всем в своём домике было хорошо, соберём то, что для этого необходимо.

У вас на столах лежат «брёвнышки» со словами, выберите те, которые вы считаете необходимыми для постройки вашего домика и приклейте их к основанию

(картонный лист).

- Как вы думаете, «брёвнышки» будем приклеивать снизу-вверх или сверху – вниз?

То, что вы считаете самым важным для семьи, пусть будет основой для вашего домика. Это «брёвнышко» вы положите самым первым.

Итак, приступаем к строительству.


(После того, как дети построят свои дома)


- Теперь посмотрим в чём же особенность каждого домика? Что же вы взяли в свою семью? (построен из тёплых слов)

(Каждая группа зачитывает слова, из которых построен дом)

-Что же вы считаете самым важным в семье, расскажите. (Рассказы детей)

- Хорошие, тёплые домики у вас получились.

-Посмотрите, похож ли мой домик на ваш? Чем? (тоже состоит из тёплых слов)

А можно ли наш класс назвать семьёй? Мы одна большая дружная семья.

Давайте соберём общий дом для нашей большой семьи. Для этого объединим наши домики в один большой дом. (Дети объединяют свои «стены» в один общий дом)

- Исходит ли тепло от нашего дома? Откуда это видно? (Состоит из тёплых слов).

- Чего не хватает ? (Крыши)

- Давайте построим крышу, которая поможет сохранить тепло нашего домика.

ФИЗМИНУТКА

Встаньте, соберите в ладони своё тепло.

Почувствуйте это тепло.

Поделитесь своим теплом друг с другом.


Работа с пословицей.

- Прочитайте пословицу: «Согласье в семье – достаток в дому, раздоры в семье – пропасть всему». (дети объясняют

- Назовём наш домик МИРНЫМ. Когда дом можно назвать мирным?

(Когда в нём живёт ДРУЖНАЯ семья).

- Смогли бы мы построить такой замечательный домик, если бы всё время спорили и мешали друг другу.

- Конечно же, из такого домика всегда будет исходить тепло.

ПРАВИЛА

-Чтобы сохранить название МИРНОГО домика, у жильцов должны быть свои правила. Давайте все вместе придумаем эти правила. Для этого у каждой группы на столах лежат силуэты домов. Покажите их. (Можно предложить правила устно)

-С одной стороны домика напишите, что можно делать, а с другой - чего делать нельзя в нашем МИРНОМ домике. (Дети совещаются и пишут)

- Зачитайте свои правила.

СЛАЙД

-Можем ли мы принять вот такие правила?

Правила Мирного домика:

1. Любить друг друга.

2. Заботиться о близких.

3. Прощать друг друга.

4. Быть добрым.

Строго запрещается:

1. Плохо вести себя.

2. Ругаться.

3. Обижать друг друга.

4. Драться.

- Я ещё от своих слов хочу добавить, говорите друг другу чаще тёплые, ласковые слова.

- Вспомните, какие ласковые слова знаете вы, какие звучат чаще всего у вас дома.

- Представьте, что вы Солнышко. Подарите свой лучик, кому пожелаете. А для этого напишите на лучике, который лежит у вас на столе ласковое слово.

(Дети записывают, затем лучик прикрепляется к солнышку на доске)

- Теперь в нашем классе стало ёщё теплее от такого яркого солнышка.

- Вот такой тёплый Мирный домик мы построили для своей большой семьи.

-Можно ли назвать такой домик идеальным. ИДЕАЛ – это образец, нечто совершенное.

- Можно ли с такого домика брать пример? Может ли он служить образцом для всех остальных домов? Почему? (В нём живёт дружная семья, там звучат тёплые слова...)

- Похож ли такой тёплый домик на ваши родные дома, те дома, где живёте вы, живут все ваши родные?

- Сейчас каждый из вас попробует создать свой идеальный дом. Для этого возьмите

чистые листочки бумаги и обведите свою ладонь. Это и будет ваш ИДЕАЛЬНЫЙ домик. Наверно скучно жить в таком домике одному.

- Запишите, кого вы хотите взять с собой в свой домик. С кем в нём хотите жить. Это могут быть и ваши родные, и ваши друзья, знакомые.

IV. Итог. Релаксация.

И в заключении хочу прочитать такие строчки.

Есть на свете земном разные края.

Только там, где отчий дом,

Родина твоя.

Веселись, расти и пой,

Помни главные слова:

«МАМА», «РОДИНА», «СЕМЬЯ».


Релаксация. Стоя в круге, держась за руки.


Руки вверх – свет моему дому.

Руки вниз – покой моему дому.

Руки вверх, улыбка – радость моему дому.


-Спасибо, ребята всем за урок. Было приятно поработать с вами.











Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-502539

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG