Классный час на тему "Счастливый случай"

КЛАССНЫЙ ЧАС

НА ТЕМУ: «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

                              Составил:

                                      преподаватель

                                                       Иванова Анна Ивановна

с. Кимильтей, 2016

 КЛАССНЫЙ ЧАС

Тема: «Счастливый случай»

Форма проведения: игра

Цель: 1. Создать условия для самовыражения

             2. Воспитать уважения к друг другу, проверить знания о природе;

             3. Развивать речь и мышление, воображение, активность,   

                 самостоятельность

Оборудование:  Мозаика

Учащиеся должны продемонстрировать:

   Свои знания и  способности;

   Сплоченность и умение работать в команде;

   Взаимопонимание и взаимовыручку;

   Самоконтроль за своим поведением и привычками.

Последовательность работы:

I. Выбор и обсуждение способов выполнения работы.

II. Игра

III. Подведение итогов  работы:

Жури подсчитывает баллы и подводит итоги  игры

Ход работы:

  Сегодня наше занятие называется «Счастливый случай». Мы еще раз подумаем, поразмышляем о том важном вопросе, как охрана природы. Чтоб охранять природу, нужно хорошо ее знать.

  Этой теме мы и посвящаем нашу игру.

  Для этого вам нужно разделится на две команды. Каждая команда выбирает командира и придумывает название своим командам.

  Я буду задавать вопросы каждой команде, какая команда больше ответит на вопросы - выигрывает. А если команда не отвечает на вопрос, то может ответить другая команда, только не выкрикиваем, а ждать своей очереди, когда вас спросят отвечаем. Игра состоит из 6 туров.

  1 тур: «Прогулка по сказкам»

       Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила девочка имя забыла свое, а ну, подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)

      А дорога – нелегка, а корзина – высока, сесть бы на пенек, съесть пирожок. (Маша и медведь)

      Лечит маленьких детей, лечит маленьких зверей, сквозь очки на все глядит добрый доктор …. (Айболит)

      Всех он любит неизменно, кто б к нему не приходил: догадались? Это….. Это Гена крокодил. (Гена)

  2 тур: «Умнее всех»

v  Пингвин – птица или нет? (Птица)

v  У когого дерева ствол белый? (Березы)

v  Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

v  Кто собирает яблоки спиной? (Еж)

v  Какая птица выше всех летает? (Орел)

v   Какой цветок лето начинает? (Колокольчик)

v   Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

v   Сколько ног у паука? (Восемь)

  3 тур: «Экспресс- вопрос»

Ø  Жилище Баба - Яги? (Избушка)

Ø   Имя мальчика, которого унесли Гуси- Лебеди? (Иванушка)

Ø   Второе название скатерти? (Самобранка)

Ø  Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)

  4 тур: «Загадка» Выходят капитаны команд, вытаскивают вопрос и отвечают на него, если отвечает правильно, то приносит всей команде 1 бал.

- Какой малыш рождается с усами? (Котенок)

- Какой вид рыбы самый ценной? (Золотая рыбка)

- Что без боли и печали, вызывает слезы? (Лук)

  5 тур: «Кто быстрее»

 Раздается каждой команде мозаика, вам нужно  кто быстрее собрать картинку.

- Жури подсчитывает баллы

  6 тур: «Шуточные вопросы и задачки»

• Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)
• По чему часто ходят и никогда не ездят? (по лестнице)
• Что случается с вороной через 3 года? (ей идет 4 год)
• Под каким деревом прячется заяц во время дождя? (Мокрым)
• Летели 3 страуса, охотник одного убил, сколько страусов осталось? (Страусы не летают)
• Какая птица состоит из буквы и реки? (И-волга)
• Кто над нами вверх ногами? (Муха)
• На что похожа половина яблока? (На вторую половину)
• Каких камней в море нет? (Мокрых)
• Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
• Почему птицы осенью летят на юг? (Не могут пойти пешком)
• Каким гребнем нельзя расчесывать волосы? (Петушиным)

III. Подведение итогов  работы:

- Жури подсчитывает баллы и подводит итоги нашей игры.

- На этом мы заканчиваем нашу игру