Классный час для учащихся 8 класса «Семья. Семейные ценности»
Цель: Формирование представлений о жизненном идеале семьи,
навыков семейной дипломатики. Учить вырабатывать собственную тактику принятия
решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.
Учитель. Сегодня тема нашего классного часа посвящена семье и
семейным ценностям.
Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие
люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.
Семья – это поддержка и опора, одна из главных ценностей в жизни человека.
Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Международный
день семьи, который отмечают 15 мая.
Учитель. В семье идёт всё своим чередом: рождаются дети,
взрослеют, становятся родителями, затем бабушками и дедушками, прабабушками и
прадедушками. Когда они были маленькими, их воспитывали и заботились о них,
став родителями, они заботятся о детях и о своих родителях. И так идёт из
поколения в поколение.
Запомните основную обязанность семьи: «Воспитание детей и уход
за больными и пожилыми членами семьи».
Учитель. Вашему вниманию представлена
русская пословица: «Вся семья вместе, так и душа на месте». Как вы это
понимаете? (отвечают) (все в доме, здоровые, счастливые, в семье сложены тёплые
отношения).
Учитель. А что же такое дом? Послушайте стихи поэтессы Л.
Сусловой.
А дом, заставленный добром, - ещё не дом.
И даже люстра над столом, - ещё не дом.
И на окне с живым цветком – ещё не дом.
И даже с чайником баском – ещё не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так истина понятна и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим Теплом.
О каком же Тепле идёт речь? Что же это за Истина, которая должна
быть простой и понятной? (Учащиеся предлагают свои варианты ответов).
Учитель. Конечно, в ваших юных сердцах зарождается и с годами
будет крепнуть – это Любовь к дому своему.
Учитель. А как создать Тепло нашего дома? (Дети рассказывают).
Учитель. Вы уже заметили, что сидите по группам. Сейчас я
предлагаю вам поиграть в строителей. Каждая бригада строителей выбирает себе
задание.
1. Задание
1. На «кирпичиках, предложенных вам, записать как можно больше слов, которые
приходят в голову» в связи с данным словом ДОМ. Например: ДОМ – это ….. очаг,
крепость…
2. Задание
2. Написать на «кирпичиках» несколько этических понятий, которые составляют
«фундамент» ДОМА. Например: взаимопонимание,…. (Понятия, которые необходимы для
крепости семейных отношений).
3. Задание
3. Создайте «ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ» в конфликтных ситуациях, которые, к
сожалению иногда возникают.
·
Что Можно…..
·
Что Нельзя….
Учащиеся работают в группах.
Учитель. А теперь, когда наш
строительный материал готов, мы с вами построим ДОМ. Я приглашаю по одному
человеку от бригады для защиты проектов. Все внимательно слушайте и можете
вносить дополнения.
К доске прикрепляются «кирпичики» и ребята защищают свои
проекты.
4.
Ребята, а чего не хватает нашему дому? Конечно, крыши. Она нас
спасает от непогоды…А крышу нашего дома будет олицетворять– ЛЮБОВЬ к родителям,
братьям, сестрам, бабушкам и дедушкам, близким родственникам и друзьям.
Учитель. Подводит итоги по проекту.
Советую вам развивать в себе лучшие качества для умения строить
отношения. Душевный комфорт основывается на доверии, простоте и открытости.
Построен ДОМ, в нём хорошо и уютно всем членам семьи. У нас у каждого есть
семья. Я вам хотела бы прочитать ещё одно определение слово СЕМЬЯ по Ожегову:
«Семья – объединение людей, сплочённых общими интересами». О какой семье мы ещё
не поговорили. (Отвечают ученики. О школьной семье). Мы очень много времени
проводим вместе. Учимся, участвуем в конкурсах и олимпиадах, спортивных
мероприятиях, проводим различные праздники совместно с родителями.
Заключительное слово. (Под спокойную музыку) Наш с вами разговор
я хочу закончить сказкой.
Давным-давно, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В
ясную ночь можно было увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким,
то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звездочки:
·
Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий
дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?
Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:
·
Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. А так
хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!
·
А в какие ночи твой свет становится ярким? - спросила Луна.
·
Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих
странников. Мне всегда было интересно узнать, куда они так спешат?
·
Ты узнала тайну странников?- спросила Луна.
·
Да, - ответила Звёздочка. - Однажды я задала этот вопрос
страннику. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, но глаза…
·
А какими были его глаза? – недоумённо спросила Луна.
·
Они светились в темноте от счастья и радости. Чему ты радуешься,
странник? И он ответил:
·
Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я
шагал вперёд, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность
моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить
даже невозможное. Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше
света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью.
Луна посмотрела на Звёздочку и спросила:
·
А ты хотела бы иметь свою семью?
·
А разве это возможно? – с надеждой спросила Звёздочка.
Луна махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе
засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым светом, как будто
говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!
В заключении звучит «Гимн семьи».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.