«Колесо
истории»
Интеллектуально-познавательная
игра.
Цель: Формирование
патриотизма, как качества личности будущего гражданина.
Задачи: - Ознакомлении с
новой информацией о государственных символах Республики Казахстан.
- Формирование устойчивых знаний, позволяющих
развивать любовь и гордость за свою Родину.
- Воспитывать
чувство патриотизма, любовь и уважение к Родине.
- Расширить
познавательный уровень учеников, развить в них способность высказывать свое
мнение и мысли, развить навыки отвечать на вопросы.
Учитель:
Свободен, величав и первоздан,
Звезде подобный средь земель и стран
Кюй счастья ты наигрываешь звонко
Родной мой, лучезарный Казахстан!
Казахстан
– это имя страны,
Казахстан – это имя весны,
Казахстан – это солнечный свет,
Казахстан – это крылья побед!!!
Здравствуйте, дорогие
гости и участники игры. Сегодня мы с вами будем свидетелями исторического шоу
под названием «Колесо истории» посвященный государственным символам Республики
Казахстан.
С древнейших времен
человечество придавало особое значение символам. Символ - это своего рода
закодированная информация в изображении каких-либо животных, растений,
геометрических фигур, различных предметов и знаков, с помощью, которой человек
вкладывал определенный смысл, передавал сведения об окружающем его мире и
событиях.
Каждый обязан
уважать государственные символы Республики.
Одним
из первых шагов всякого вновь возникшего государства является обретение им
своего флага, герба и гимна. Связано это с тем, что они являются символами
политической независимости и суверенитета страны.
Вот сегодня мы и
проверим, на сколько наши участники знают о государственных символах своей
странны.
Послушайте
формат игры: участники образуют две команды: красных и зеленых путем
жеребьевки. Просим капитанов выбрать цвет команды и занять игровые места.
Команды занимают игровые места.
Учитель
: Оценивать игру будет жюри в составе: 1_______________________
2
_______________________
3
_______________________
Жюри
оценивает ответы в баллах от 1 до 8.
Первый конкурс: «История в датах».
Учитель : В первом
раунде мы проверим наших участников на эрудицию для этого приглашаем
капитанов команд. Перед вами 6 листов, под каждым из которых скрыта дата. Вы выбираете
по три даты и проходите к своей команде, на обсуждение дается 1 минута затем
вы отвечаете, какие события им соответствуют. Итак кто готов пожалуйста.В случае
неверного ответа другая команда может заработать дополнительные очки. Максимальная
оценка за раунд пять баллов.
30 августа – День Конституции РК
1 сентября- День Знаний
22 сентября- День языков народов Казахстана
1 декабря- День Первого Президента Казахстана
16 декабря - День Независимости Казахстана
4 июня 1992 г. - День символов Республики Казахстан
Жюри подводит итоги.
Учитель : Герб - отличительный знак страны, города,
сословия. Главная задача герба - в наглядной форме
рассказать все о его владельце, о его состоянии, о его чине, родословной и о
его подвигах. герб, а также другие государственные
атрибуты являются символом политической независимости.
Второй конкурс «Образ в памяти»
Учитель : Следующий
конкурс поможет узнать насколько хорошо наши участники визуально помнят
изображение государственного герба Республики Казахстан
Учитель : Для
этого нашим участникам необходимо назвать по очереди большее количество деталей
составляющих герб. Команда назвавшая все детали государственного герба станет
победителем данного конкурса.
(По окончанию конкурса на интерактивной
доске появляется изображение государственного герба Республики Казахстан для
наглядного сравнения перечисленных участниками деталей)
/Стих ученик/
Различным образом державы
Свои украсили гербы.
Вот леопард, орел двуглавый
И лев, встающий на дыбы.
Таков обычай был старинный,
Чтоб с государственных гербов
Грозил соседям лик звериный
Оскалом всех своих зубов.
То хищный зверь, то птица злая,
Подобье потеряв свое,
Сжимают в лапах, угрожая,
Разящий меч или копье.
Но казахстанский герб украшен
Не злым орлом, оскалами зверей,
А сводом дружбы – шаныраком,
Крылом мифических коней.
Мы не грозим другим народам,
А бережем просторный дом.
Живем под синим небосводом –
Под солнца золотым лучом.
Казахстанский флан с орлом парящим
В мир несет два цвета на ветру-
Золотого солнышка сиянье,
Гордость за великую страну
(Жюри подводит итоги)
Третий конкурс«Великолепная
девятка».
Учитель : Наш
следующий конкурс «Великолепная девятка». Баллы участникам начисляются по
таблице, которая изображена на интерактивной доске. Правила игры: право начать
игру предоставляется команде с наибольшим количеством баллов. Если она отвечает
правильно, то выбирает дальше. Если ошибается, то отвечает другая команда,
которая знает ответ. Именно она выбирает следующий вопрос и игра продолжается.
На раздумье даётся 30 секунд.
|
ЦВЕТ
|
ИЗОБРАЖЕНИЕ
|
ИСТОРИЯ
|
|
20
|
20
|
20
|
|
30
|
30
|
30
|
|
40
|
40
|
40
|
Цвет за 20:
Какого цвета государственный флаг Республики Казахстан? (Ответ: В официальном определении Государственного
флага сказано, что он " представляет собой прямоугольное полотнище
голубого цвета)
Цвет за 30. А почему цвет флага нашей страны
голубой?
/ Голубой цвет является символом благополучия,
спокойствия, мира и единства./
Цвет за
40:
Цветовая гамма герба
/Золотистая и голубая. Золотистая соответствует светлому,
ясному будущему наших народов. Голубое небо едино для всех народов мира. /
Изображение
за 20: Какое изображение находится вдоль древка государственного
флага? (Ответ: Вдоль древка проходит вертикальная
полоса с национальным орнаментом.)
Изображение за 30:
Герб, флаг, гимн одним словом (символы)
Изображение за 40:
Что символизирует изображённый на гербе шанырак? (отчий дом, очаг, мир)
История за 20:
Когда был принят закон о государственном флаге в Республике Казахстан? (Ответ: Официальное утверждение государственных
символов также имеет свою историю. Президент Н.Назарбаев 4 июня 1992 г.
подписал "Законы о государственном флаге РК")
История
за 30: Кто
является автором государственного флага? (Ответ: Создателем государственного флага
является Ш.О. Ниязбеков)
История за 40: Рогатое
животное, изображённое на гербе нашей страны, которое в древности считалось
знаком добра, их берегли. (тулпар)
По окончании конкурса на
интерактивной доске появляется изображение государственного флага Республики Казахстан.
/Стих ученик/
Смотрю на небо голубое,
Там высоко парит орел,
Восходит солнце золотое
Над птицей, будто ореол.
До боли мне знакомо это
Видение сквозь пики гор,
Осталось лишь добавить сбоку
Национальный наш узор.
Герб и флаг наш гордый
Народу государством дан!
Пусть всегда хранит свободу
Наш суверенный Казахстан!
Жюри подводит итоги конкурса.
Четвертый конкурс
«Пропущенные слова»
Учитель : Герб и флаг не исчерпывают всего
содержания феномена государственной символики. Задача развития патриотизма,
объединения и сплочения народа не может обойтись без музыкального произведения.
Самые популярные из них закрепились в народном сознании и исторической памяти
как национальные и государственные символы. Они ассоциировались с самыми
важными моментами в истории народов и государств.
Учитель : В гимне отражено стремление народа к свободе,
глубокие древние корни и чаяния о будущем, он призывает к дружбе и единению.
Задание для следующего конкурса – каждая команда получила листы с отпечатанным
текстом государственного гимна Республики Казахстан, однако текст неполный, в
нем пропущены некоторые слова, командам необходимо восстановить полный текст
государственного гимна
Учитель : На выполнение
задания командам дается 3 минуты, после чего работы будут переданы жюри для
оценивания.(Для сравнения текст государственного гимна появляется на
интерактивной доске)
(Жюри подводит итоги).
Пятый конкурс «Оратор»
Учитель :
Символы своей республики необходимо не только знать, но и уметь рассказать о
каждом из них, что собственно сейчас и сделают нашим участники.
Учитель : Мы
объявляем конкурс «Оратор». Между капитанами с помощью жеребьевки были
распределены два государственных символа
« Герб», «Флаг». Задание: наиболее ярко и
красноречиво рассказать о государственных символах.
Учитель: За
этот конкурс очки начисляются в пределах 8 баллов.
Время выступления ограниченно. (2 мин.) Давайте послушаем наших
участников, как они умеют проявлять красноречие.
Заключительное слово учителя:
Государственные символы являются отражением
истории страны, они служат выражением самосознания её граждан.
- казахская
символика берет свое начало с глубокой древности. Истоки её происхождения
уходят вглубь веков, она неотъемлемо сопровождала казахский народ во всех его
жизненных перипетиях, постоянно модифицировалась и совершенствовалась.
- история
развития государственной символики казахского народа - это история развития
кочевой цивилизации Великой степи, ее культуры, преемственности и неповторимой
самобытности.
- искусство
государственной символики, появившееся несколько столетий назад, современно и
сегодня, когда вновь встает вопрос формирования государственной идеологии и
политики с учетом ментальности казахского социума, воспитания чувства долга,
патриотизма и любви к Родине.
И каждый гражданин
Республики Казахстан должен знать и уважать государственные символы своей
страны.
Учитель : Слово
предоставляется жюри. (Подводится итоги последнего конкурса, а затем и всей
игры в целом с объявлением победителя)
Какое
счастье, какое благо,
Что участником мне быть дано
Времен неповторимых.
Ради детей, ради степей,
Ради родной земли своей,
Живя в достатке, мире, братстве,
Приумножай свои богатства.
На этом наш классный час окончен. Спасибо
за участие, за внимание. До новых встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.