Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Слово лечит, слово ранит"

Классный час на тему "Слово лечит, слово ранит"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Беседа «Слово лечит, слово ранит».

Разработала и провела воспитатель Борисова С.Н.

Цель:

  • показать учащимся значение слова в общении, в отношении людей;

  • закрепить знания о том, что слова могут приносить радость, и могут обидеть другого человека;

  • развивать умения анализировать свои поступки;

  • развитие памяти, мышления, внимания.

I. Орг. момент.

II. Тема нашего с вами сегодня занятия «Слово лечит, слово ранит».

- Как вы думаете, о чём мы будем сегодня говорить?

Мы сегодня будем говорить о том, как надо общаться, разговаривать с людьми. О том, какие слова нужно использовать в общении. О словах, которые могут помочь, «вылечить», и которые могут «ранить», обидеть, унизить человека.

- Что значит общение?

- Общение – это форма взаимодействия людей.

Общаться – значит быть заодно, с кем-либо общаться, делиться сообща.

- Что человеку необходимо для общения?

Прежде всего – слово…

Слово – это дорожка от сердца к сердцу, в нём заключена, большая сила.

Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно за собой войска повести.


О том, как нужно осторожно обращаться со словом, высказывались мудрецы и писали поэты.


Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай, не спиши,

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души,

Оно то жаворонком вьётся,

То медью траурной поёт.

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полёт.


Как вы понимаете смысл этого стихотворения?

Объясните смысл поговорки: «Слово не воробей – вылетит, не поймаешь».

Иногда человека ранят, казалось бы, самые обычные слова.

Например: Девочка радостно говорит подруге, что её мама поправилась. «Ну и что?» - такой ответ может глубоко обидеть, нарушить дружбу.

- Как вы думаете, почему?

Чтобы правильно определить такой ответ, необходимо понять, почему подруга так ответила.

Она не вдумалась в смысл сообщения своей подруги; не заметила того, что это для неё важно, ей непонятно, что можно радоваться, быть счастливой по поводу выздоровления мамы.

- А теперь вспомните случаи, когда доброе слово вас поддержало.

- А когда словами вас обижали.

- Какой вывод можно сделать?

Словом можно вылечить, а можно ранить.

- Как можно назвать человека, который умеет общаться с людьми, использует в своей речи «вежливые слова»? (вежливым)

- Давайте вспомним «вежливые слова», которые вы знаете с детства.

(ответы детей)

- Часто ли вы используете в своей речи «вежливые слова»?

А теперь попробуйте произнести слово, например, «здравствуйте» с разной интонацией.

  • радостно

  • мягко

  • грубо

  • равнодушно

Интонация – это тон, манера произношения слова, выражающего отношение говорящего к тому, что он произносит.


Вы, наверно, заметили, что одну и ту же фразу или слово… можно сказать так, что человек будет уверен, что вы рады его видеть и желаете ему здравия, а можно это же самое слово произнести совершенно равнодушно.

Поэтому очень важно следить не только за тем, что вы говорите, но и с какой интонацией вы обращаетесь к человеку.

Так же очень важно следить за своей позой, мимикой, жестами.

Например: Как выглядит ученик, здороваясь с учителем, не глядя на него, опустив голову, и иначе он выглядит, когда сморит прямо, бодро, улыбаясь.

- А всегда ли вы здороваетесь со взрослыми?

- А не забываете ли вы здороваться с друзьями и сверстниками?

(ответы детей)

Глядя со стороны, легко обнаружить, что кто отвечает грубостью на грубость, спорят, ругаются, напоминают двух встретившихся на узкой дорожке баранов, оба шумят, кричат, машут руками, забыв обо всём на свете.

Ведь такие ситуации возникают из-за того, что мы не умеем общаться, уступать друг другу, не хотим сдерживать свои эмоции. И вот уже полетели искры, вспыхнул гнев, неприязнь. Возникла ссора.

- А что может ещё нарушить красоту нашего общения?

Это «плохие слова», которые как сорняки засоряют нашу речь.

- Какие слова можно назвать плохими?

Это жаргонные словечки, матерные слова, непристойные слова. Всё это называется сквернословие.

- А часто ли вы используете в своей речи такие слова?

Такие слова на Руси чаще всего называли «гнилыми». Как всякий гнилой предмет издаёт неприятный запах, заражая ядом окружающие его предметы, оскверняя уста говорящего.

Так же такие слова истолковываются как мерзость, гадость, пакость, всё гнусное, отвратительное.

Было время (например, при царях Михаиле Фёдоровиче и Алексее Фёдоровиче), когда за сквернословие было положено телесное наказание: на рынках и площадях ходили переодетые чиновники, хватали ругателей, и тут же, на месте преступления наказывали розгами на глазах у всех, для примера прочих.

Сейчас сквернословие по юридическим законам рассматривается как нарушение общественного порядка, оскорбление личности. Может повлечь за собой ряд наказаний: гражданский суд и суд собственной совести.

- Как со стороны выглядит человек, который сквернословит?

Во все времена было приятно общаться с людьми воспитанными, вежливыми, скромными, сдержанными, культурными.

- Что же такое «культурная речь»?

Культурная речь – это признак интеллигентности, воспитанности человек.

Жаргонные словечки, грубые обороты – всё это лишь демонстрирует отсутствие правильного воспитания.

Очень хочется, чтобы вы в своей речи не использовали такие слова, и тогда с вами будет приятно общаться, окружающие будут вас всегда понимать.

Отгадайте загадки:

  • Тебе дано, а люди пользуются.

  • Без чего человек не может жить. (имя)

Очень важно при общении со сверстниками называть их по имени, а не использовать обидные прозвища и клички.

- А всегда ли вы называете друзей, одноклассников, сверстников по имени?

- А кто любит давать людям «клички», прозвища»?

- А что приятнее слышать?

У людей – имена, а у животных – клички

Человек – существо разумное, прозвища и клички его унижают, обижают.

Имя – это особое слово. И только на первый взгляд, кажется, что в нём нет никакого смысла.

Имя для человека – это самое главное. Недаром существует такое мнение, что если ты хочешь расположить человека к себе, то называй его по имени во время беседы.

Многие наши имена пришли к нам из разных языков. Они указывают на разные достоинства человека.

Давайте поговорим о том, что означают наши имена.

Например, моё имя Светлана – с греческого оно означает – светлая.

Теперь выслушаем каждого из вас.

  • Татьяна – (с греч.) устроительница.

  • Нина – от Нин – основатель Ассирийского государства.

  • Геннадий – (с греч.) благородный.

  • Дмитрий - (с греч.) принадлежащий богине Деметре.

  • Юлия - (с греч.) кудрявая.

  • Наталья – (с римск.) родная.

  • Ольга – (от скандинавск.) святая.

  • Юрий - (с греч.) земледелец.

  • Роман – (с римск.) римлянин.

  • Надежда – надежда (слово говорит само за себя).

- Всем нравятся свои имена?

- А вам нравится, когда вас называют ласковыми именами?

Предлагаю вам поиграть в игру.

Игра «Путаница».

Представьте, что злой огромный паук (им буду я) заловит всех вас в свою паутину. Встаньте в круг. А я пройду с клубком ниток и обмотаю ваши руки ниткой. Вам нужно выбрать одного из вас самого культурного, доброго человека, который поможет вас освободить. Паутина злого отлипнет только в том случае, если его назовут ласково. Ваш спаситель возьмёт клубок и начнёт его сматывать. Добравшись до кого-нибудь из вас, он должен назвать ваше ласковое имя и только потом сможет распутать ваши руки. Если он затрудняется, мы все ему поможем.

- Какое у вас было чувство, когда вас называли ласковыми именами?

- А сложно ли было вам называть друг друга ласково?

Вот видите, как приятно и радостно на душе от ласковых слов.

- Как вы понимаете пословицу: «Ласковое слово и кошке приятно»?

(ответы детей)

Немного отдохнули, поиграли. А теперь послушаем ещё одно стихотворение.

С. Михалков.

Как его зовут.

Простого слова «извините» не одолел его язык.

Ему бывает часто лень сказать при встрече «Добрый день!»

Казалось бы простое слово, а он стесняется, молчит.

И в лучшем случае «здорово» он вместо

Слова «здравствуйте» бурчит.

А вместо слова «до свидания»

Не говорит он ничего.

Или заявит он на прощанье:

«Ну. Я пошёл… Пока! Всего!»

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык.

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

Не скажет он друзьям по школе:

Алёша, Витя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовёт он только

Алёшка, Витька, Ванька, Толька.


- Как разговаривает герой этого стихотворения?

- Каких слов он не знает?

- Как вы думаете, тот, кто так говорит, уважает своих друзей или нет?

- Хотели бы вы походить на этого человека?


III. Итог. Вот и закончилось наше занятие.

- Как называлось наше занятие?

- О чём мы с вами говорили?

- Какие выводы для себя сделали?

Итак, давайте подведём итог нашей беседы.

Правила культурного общения:

  • Умей слушать другого, старайтесь его понять.

  • Культурный человек не отвечает грубостью на грубость.

  • Культурный человек приветлив и внимателен к другим.

  • Не давайте людям «клички» и «прозвища».

  • Называй людей по имени.

  • Не сквернословь.

  • Чаще используй в своей речи «вежливые» слова.


Учиться жить среди людей, уметь общаться, так же важно, как изучать математик или биологию, покорять горные вершины или исследовать морские глубины.

И если вы хотите прожить нормальную, полноценную жизнь, без умения жить в согласии с другими людьми, не обойтись, а для этого нужно учиться общению, быть культурными и всегда следить за своей речью.












Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1349
Номер материала ДВ-062872
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх