Классный час на тему "Смеяться, право не грешно!».

Классный час « Смеяться, право не грешно!».

Цель: Способствовать развитию эмоционально – чувственной сферы детей, умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля.

Нам живётся лучше всех,

Потому, что с нами – Смех!

С ним нигде не расстаёмся,

Где б мы ни были – смеёмся!

Если в школу путь лежит-

Рядом с нами Смех бежит-

Всюду с нами наш дружок.

Смех – Смешинка! Смех – Смешок!

Молодой задорный…(Смех).

Сегодня вам не придётся скучать. Апрель – месяц розыгрышей, юмора, смеха и хорошего настроения! Мы будем шутить, смеяться и играть в необычные игры!

1 клоун:   Очень любим мы смеяться-

                  Скажем вам без хвастовства.

  2 клоун:   Любим шутки, любим смех,

                   Рассмешить мы можем всех!

   1 клоун: На уроках знаем меру,

                   Держим шутки про запас:

    2 клоун:  Отдаём мы делу время,

                      А потехе целый час!

Раз, два, три, четыре, пять.

Начинаем хохотать

На уроках, переменах,

На контрольных и заменах.

В нашей школе день – деньской

Мы смеёмся над собой.

Смехом лечим без оглядки

Мы все наши недостатки.

Хи – хи - хи  и ха-ха-ха-

Это смеха звуки.

Избавляет чепуха

От хандры и  скуки.

Дай весёлый полный ход!

Смех пускай грохочет!

Хорошо смеётся тот,

Кто всегда хохочет.

Нам живётся лучше всех,

Потому, что с  нами – смех!

Конкурс «Утро в курятнике» (Кто больше соберёт яиц закрытыми глазами)

Конкурс «Петушиный бой».

Конкурс «Перевёртыши»

Безделью час, грусти время.

Иван страшный, короткая чёлка.

Горемычные время видят.

Конкурс на сообразительность.

1Почему львы едят сырое мясо?

2.Что будет делать ворона, прожив три года?

3.Когда чёрной кошке легче всего пройти в дом?

4. Когда мальчика называют женским именем?

5. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

6. Каким гребнем голову не расчешешь?

 7.На что больше всего походит половина апельсина?

 8.Как нельзя дразнить  Гусева?

 9.Что можно видеть закрытыми глазами?

10.Что можно приготовить, но нельзя съесть?

11. Чем больше ковыряешь, тем больше становится.

12. Кто под дождём не намочит волосы?

13.Как удвоить количество ваших денег?

Игра «Путаница».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки-

С утра в хоккей играли….

При всех помериться силёнкой

Конечно, любят лишь…

Боятся  темноты трусишки-

 Все как один, они…

 Шёлк, кружево и в кольцах пальчики-

Выходят на прогулку….

Игра « Весёлые матрёшки» (раскрасить шар и надеть косынку).

Загадки – обманки.

1.На обед сыночку Ване

   Мама  варит суп …(В стакане?)

2. Попросила мама Юлю

    Ей  чайку налить …(в кастрюлю?)

3. И в Воронеже и в Туле

    Дети ночью спят …(на стуле?)

4. Во дворе трещит мороз-

    Шапку ты одень на…(нос?).

5. День рожденья на носу-

    Испекли мы …(колбасу?).

6.Подобрать себе я смог

   Пару варежек для…(ног?).

7.У Иринки и Оксанки

    Трёхколёсные есть…(санки?).

8. Наберём цветов охапку

    И сплетём сейчас мы…(шапку?).

9. Вышел зайчик погулять.

    Лап у зайца ровно (пять?).

10.Ты на птичку посмотри.

       Ног у птички ровно…(три?)

11.У Антона крепкий сон,

      Разбудил Антона …(сом?)

12. На уроке Миша громко

     Читал, считал и  грыз морковку?

13. Бригадир Сергей Кузьмич лучше всех кладёт кирпич?

Конкурс «Мумии».

    Жить без улыбки просто ошибка. Добрый, весёлый смех - это чудные витамины для всех, самый бесценный эликсир жизни. Он бесценен тем, что этот витамин не стоит ни копейки. Смеяться можно – даже в наше время - пока ещё совсем бесплатно.

Смех полезен человеку,

Чем хороший препарат!

Кто смеётся, тот в аптеку

Ходит реже, говорят.

Краткое описание документа:

Назначение тематического классного часа состоит в том, чтобы развивать кругозор учащихся, способствовать духовному развитию учащихся, формированию их интересов и духовных потребностей, способности к саморазвитию и самовыражению.Тематические классные часы требуют от педагога серьезной подготовки и могут быть объединены определенной тематикой в течение длительного времени. Эти часы могут стать началом и завершением серьезной работы в классе, которая может быть дополнена другими формами внеклассной работы. Тематические классные часы дают больший результат, если они построены с учетом возраста учащихся, потребностей воспитательного характера в классном коллективе. Для детей коррекционной школы имеет огромное значение частое общение с классным руководителем и участие в беседах со сверстниками.