Классный час на тему "Страна Здоровья"

ГОУ ЯО Рязанцевская школа-интернат

Открытое занятие

на тему

«Страна Здоровья»

(3-4 классы)

Подготовила и провела: Павловская Н.Н.

(2014-2015уч.г.)

Цель: Пропагандировать и закреплять в памяти детей правила здорового образа жизни.

Задачи:                           

·                                 добиться формирования у учащихся активной позиции по данной проблеме;

·                                 развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес;

·                                 обучать воспитанников общению;

·                                 корригировать речь и мышление учащихся, умение ориентироваться в пространстве, поведенческие навыки.

Оборудование:

- Карта-маршрут путешествия с указанием остановок;

- карточки-названия команд – «Чистюли» и «Спортсмены»;

- игрушки-муляжи продуктов питания в роли жетонов;

- карточки, на которых написаны части пословиц о здоровье;

- 2 листа с буквами слова «ЗДОРОВЬЕ», 2 карандаша;

- плакат «Продукты питания и витамины»;

- рисунки детей на тему «Зимние Олимпийские игры»;

- реквизит для спортивной эстафеты: 2 пары валенок, 2 мяча, бумажные «снежки», 2 шарфа, 2 альбомных листа, 2 маркера; музыкальное сопровождение эстафеты;

- карточки с изображениями полезных и вредных для здоровья предметов, шкатулка (сундучок), 2 детских ведра;

- Компьютер, проектор для просмотра мультфильма из серии «Смешарики. Азбука здоровья» - «Нездоровый рекорд».

Ход мероприятия:

I. Вступительное слово:

- Ребята, давайте поприветствуем друг друга: «Здравствуйте!»

- Что такое «Здравствуй»?

   Лучшее из слов,

   Потому что «Здравствуй!» -

   Значит – «Будь здоров!»

- Для чего же люди здороваются? (Ответы детей)

- В разных странах люди по-разному приветствуют друг друга. А как это делают в нашей стране? (Кивая головой, пожимая при встрече руки, снимая шляпу, взмахом руки, обнимая близкого друга и др.)

- Эскимосы, приветствуя друг друга, потирают свой нос о нос друга.

Японцы делают поклоны.

Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, а левую руку они закладывают за ухо и при этом еще высовывают язык.

И я очень рада видеть вас – веселых, бодрых, здоровых!

- Здоровье для человека – самая главная ценность в жизни. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье, когда его теряем!

II. Сообщение темы занятия.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Стране Здоровья. (Показ карты – маршрута путешествия; знакомство с командами «Чистюли» и «Спортсмены»). – Чтобы поскорее попасть в эту замечательную страну, необходимо, как в волшебной сказке, отгадать 3 загадки, т.е. выполнить 3 задания, напрямую касающиеся нашего здоровья.

- Задания выполняются двумя командами одновременно, за правильные ответы команды получают жетоны. (Роль жетонов выполняют игрушки-муляжи: овощи, фрукты, х/б изделия и др.)

Задание 1. «Народная мудрость»:

 - Составить из рассыпанных слов-карточек пословицы, объяснить их смысл. (Каждая команда получает по 3 пословицы). 

• «Здоровый человек-богатый человек».
• «Чистым жить – здоровым быть».
• «В здоровом теле – здоровый дух».
• «Здоров будешь – все добудешь».
• «Здоровье – дороже золота».
• «Болен – лечись, а здоров – берегись».

Задание 2. «Загадки»:

Два соседа-непоседы. День на работе,
Ночь на отдыхе. (Глаза)

Ношу их много лет, а счету им не знаю. (Волосы)

Всю жизнь ходят в обгонку, а догнать друг друга
Не могут. (Ноги)

Оно много меньше нас, а работает всякий час. (Сердце)

Между двух светил в середине я один. (Нос)

У пяти братьев одна работа. (Пальцы)

Задание 3. «Что? Где? Когда?»:

1.Что это за лекарство, которое слушают? (Музыка.)

      2. Какие опасные “подарки” солнца мы можем получить? (Ожоги.)

3. Что на свете дороже всего? (Здоровье.)

4. Что без языка, а сказывается? (Болезнь.)

5. Что никогда не лень делать? (Дышать.)

6. Что такое фитотерапия? (Лечение травами.)

7. Когда и для чего необходимо проводить физкультминутки? (В период утомления, чтобы отдохнуть и настроиться на работу.)

III. Основная часть – путешествие.

 - Молодцы, вы все достойны отправиться в Страну Здоровья! Мы будем путешествовать под девизом:
Я умею думать, я умею рассуждать,
Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!(Слова записаны на доске).
– Для нас открылись двери в Страну Здоровья. Мы легко и весело едем по ее большим просторным улицам и проспектам.

 1-я остановка. Проспект Здоровья.

- Здесь командам необходимо подобрать и записать слова, относящиеся к тому, что делает человека здоровым, к каждой букве слова «ЗДОРОВЬЕ». (В течение 2-х минут команды записывают слова на  листах бумаги. Примерные слова: зарядка, доброта (дело), отдых, режим, ответственность, витамины, ь, еда…)

2-я остановка. Витаминная улица.

-   Мы сегодня еще ничего не сказали о питании, а ведь как известно, от питания зависит, порой, вся наша жизнь. Недаром древние мудрецы говорили: «Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть». И это правда. Известно, что молодому растущему организму еженедельно требуется 30 видов разнообразных продуктов. О них нам расскажет Султан в своем стихотворении:

Я на коврике сижу,

Чипсы я в руках держу,

Пепси-колы я напьюсь

И здоровым становлюсь!

А еще я тортик съем –

И здоровье без проблем!

Вот такая вот еда

У меня с собой всегда!

Есть варенье у меня –

Банку съем я за два дня.

Буду сыт я и здоров –

Мне не надо докторов!

- О каких продуктах рассказал Султан? Полезны они для здоровья или вредны?
1. Назовите полезные для организма продукты. Я называю их, а вы поднимаете руки, если согласны со мной: рыба, жевательная резинка, чипсы, кефир, напиток “Кола”, геркулес, шоколадные конфеты, морковь, лук, торты, яблоки, капуста, гречка.
2. Работа с плакатом «Продукты питания и витамины»:

- Назовите, в каких продуктах содержатся витамины А, В, С. (Рассказывают дети.) А чем полезны эти витамины?

3-я остановка. Площадь Спортсменов.

- Ребята, совсем недавно в нашей стране состоялось знаменательное событие, о котором рассказывает выставка ваших рисунков. О каком событии идет речь? (Ответы детей). Все мы внимательно следили за выступлениями наших спортсменов на Зимних Олимпийских играх в Сочи-2014. А какие зимние виды спорта вы знаете?

- Вот и мы сейчас будем спортсменами. Эстафета состоит из нескольких этапов, т.е. каждый участник команды выполняет свое задание: 1-й бежит до стула, там надевает валенки и бежит обратно, снимает валенки; 2-й одним валенком, как клюшкой в хоккее, ведет мяч до стула, вокруг него и возвращается с мячом к команде; 3-й бежит к стулу, берет сделанные из бумаги «снежки» и пытается попасть ими в 4-го игрока своей команды – так 3 раза, возвращается; 4-й подбегает к стулу, завязывает глаза шарфом, рисует на альбомном листе снеговика, снимает шарф и бежит обратно; с 5-го участника эстафета повторяется.

4-я остановка. Отдых в парке «Режим дня»:

- На этой остановке мы поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»:

Утром кто из вас встает, лишь будильник запоет?

Кто так крепко-крепко спит, хоть будильник и звенит?

Кто сам рано просыпается и зарядкой занимается?

Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

Кто не чесан, не умыт и всегда подолгу спит?

Кто постель сам застилает, маме дома помогает?

Кто свой заданный урок приготовит точно в срок?

Кто гуляет допоздна, а ведь спать давно пора?

Кто на улице гуляет, дружно, весело играет?

Дома кто сидит всегда, не гуляет никогда?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто режим свой соблюдает, кончил дело – поиграет?

5-я остановка. Аллея Полезных привычек.

- На этой остановке нам предлагают принять участие в игре «Полезно-вредно»: даны изображения предметов – по 10 карточек каждой команде. Задание: если предмет относится к полезным привычкам – кладем эту карточку в шкатулку Полезных привычек; если предмет относится к вредным привычкам – «выбрасываем» его в ведро!

6-я остановка. Бульвар «Хорошее настроение»:

-Наше путешествие подходит к концу. И наша последняя остановка – бульвар «Хорошее настроение». Жители этого бульвара стараются никогда не унывать, приносить радость окружающим.

-Как вы думаете, почему человеку нужно хорошее настроение?

-Каким образом его можно создать? (Прежде всего – это положительные эмоции).

-Старайтесь чаще говорить добрые, ласковые слова. Помогите в трудную минуту; рассмешите, если это необходимо. Можно улучшить настроение себе и окружающим вас людям, посмотрев веселый добрый фильм или мультфильм, например, про известных нам Смешариков.

(Просмотр м/фильма «Смешарики. Азбука здоровья. Нездоровый рекорд»).

-Чему научил нас этот м/фильм? (Не есть много сладкого! Не переедать!)

IV. Заключительная часть. Подведение итогов. Награждение команд.

- Вот и закончилось наше увлекательное путешествие по Стране Здоровья. Подсчитаем ваши «полезные» жетоны. Обе команды молодцы! Показали хорошие знания о здоровом образе жизни. Нам пора возвращаться домой. В заключение послушаем пожелание всем нам от Алеши:

 Я желаю вам, ребята, 
Быть здоровыми всегда, 

Но добиться результата
Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться-
Каждый раз перед едой,

Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.

И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.

И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!

Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,

На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!

Я открыл вам все секреты,
Как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы, 
И легко вам будет жить!

- Надеюсь, что сегодняшнее путешествие не прошло даром, и вы многое почерпнули для себя. Ведь «Здоров будешь – все добудешь». Так будьте здоровы!