Классный час на тему «Свобода конкуренции
для будущего России».
Цель:
научить учащихся активно думать, развивать навыки здоровой конкуренции.
Подготовка к
классному часу проходит заранее: выбираются команды по пять человек, они
готовят бумагу и канцелярские принадлежности для работы во время классного
часа.
Учитель:
Ребята!
У нас с вами сегодня необычный классный час.
Называется
он «Свобода конкуренции для будущего России».
Сегодня мы
вспомним, что такое конкуренция, как она влияет на развитие общества и на развитие
рынка. Итак, что такое конкуренция? В чём её положительные и отрицательные
стороны?
Учащиеся отвечают:
«Конкуренция - это соперничество, состязание в
каком-либо виде деятельности», характеризуют «плюсы» и «минусы» конкуренции.
Учитель: Итак, мы
вспомнили, что такое конкуренция. Но мы знаем и что такое «рынок». Могут ли рынок
и конкуренция существовать друг без друга?
Конечно, нет! А
почему?
Учащиеся отвечают:
Потому что рынок – это торг, своего рода соперничество между покупателями и
продавцами, между продавцами, между покупателями.
Учащиеся
придумывают ситуации:
1) когда
соперничают покупатели между собой (это может быть ситуация на обычном рынке,
когда продавец объявил, что у него осталась последняя пара модных кроссовок, а
также ситуация на аукционе, где продают эксклюзивную вещь),
2) когда торгуются
покупатель и продавец.
Учитель: А для
того, чтобы разобраться с конкуренцией между производителями товаров, нам
необходимо пригласить команды, которые вы заранее выбрали.
Конкурсы:
1-й конкурс:
выбирают название фирм, которые будут представлять, придумывают девиз и эмблему.
2-й конкурс:
рисуют рекламный плакат своего товара, а затем болельщики оценивают, чья реклама
лучше.
3-й конкурс:
охарактеризовать способы победить в честной конкурентной борьбе.
Поводятся итоги.
Учитель: а теперь
давайте узнаем, что делает государство для поддержания конкуренции в экономике.
Заранее
подготовленный ученик рассказывает о Законе РСФСР от 22
марта 1991 г. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на
товарных рынках», о Федеральной антимонопольной службе Российской Федерации
(ФАС РФ), действующей на основании Положения, утвержденного постановлением
Правительства РФ от 30 июня 2004 года.
Учитель: а теперь
давайте представим себе ситуацию на рынке труда, когда на одно место в фирме
претендует несколько кандидатов.
Из болельщиков
выбираются три человека, которые за 5 минут должны составить резюме для приёма
на работу.
Остальные ребята
выслушивают каждого, выбирают лучшего.
Учитель: ну что
же, подведём итог. Сегодня мы вспомнили о конкуренции, сделали вывод, что без
свободы конкуренции не сможет развиваться не только рынок, но и общество в
целом. Я надеюсь, что знания, полученные сегодня, пригодятся вам в дальнейшем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.