Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему " Ты и твоя будущая профессия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему " Ты и твоя будущая профессия"

библиотека
материалов

Тема: «Ты и твоя будущая профессия».

ТЦ:

  • Воспитательная: Воспитывать уважение к людям разных профессии и бережное отношение к продуктам труда.

  • Развивающая: Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся, развивать кругозор, мышление, внимание.

  • Образовательная: Расширить представления учащихся о профессиях (Ветеренар, агроном,врач,учитель,механик,тракторист и т.д), продуктах труда. Сформировать у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.

Планируемый результат:

  • Личностный: Дети проявляют уважение к людям разных профессий и бережно относятся к продуктам труда.

  • Метопредметный: : Дети умеют договариваться, отвечают на вопросы .Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникайии.

  • Предметный: Дети знают виды профессий и называют их.



Принципы воспитания и обучения:

  • Принципы воспитания через взаимодействие, теворчество,создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема

  • Принципы обучения: научности,доступности,последовательности,систематичности,наглядности,деятельности,диалогзации.



  • Методы воспитания: Методы формирования социального опыта детей: игра. Методы стимулирования и коррекций действий и отношений детей в воспитательном процессе: игровые ситуации. Методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием.

  • Методы обучения: По источнику получение знаний: словесный -объяснение, беседа



Дидактические средства:

Демонстрационные: Презентация, Мультфильм

Раздаточные: Карточки с профессиями

Список литературы:

1) ФГОС, УУД.

2) http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/plan-konspekt-i-prezentaciya-klassnogo-chasa-na-temu-vse

3)http://zanimatika.narod.ru/Narabotki14_skladki.htm

План:

1.Организационный момент

2. Мотивационно- целевой этап

3. Основной этап

3.1.Разговор о типах профессий.

3.2Психогимнастика Игра «Узнай профессию»

3.3.Факторы, влияющие на выбор профессии

3.4.Игра «Загадки-складки»

3.5 . Игровая ситуация «Скептик и оптимист»

3.6 Продуктивная д-ть рисование себя в буд проф.

3.7 Представление рисунков

4.Подведение итогов

























































1.Организационный момент.

Задача: организовать детей на предстоящую деятельность.


Приветствие

-Здравствуйте ребята

Приветствуют учителей


2. Мотивационно-целевой этап.

Задача: мотивировать учащихся на предстоящую деятельность.

Методы воспитания и обучения: по источнику получения знаний: словесные: беседа, демонстрационные(мультфильм)






























-А что бы узнать тему классного часа, давайте посмотрим мультфильм.(Оззи Бу-когда мы вырастим)


-Итак, ребята, просмотрев мультфильм, как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего классного часа?


Смотрят мультфильм



-Тема классного часа «Ты и твоя будущая профессия»

3. Основной этап Задача: Актуализировать знания детей о различных видах профессий, и типов профессий.













3.1.Беседа о типах профессий.

















3.2Психогимнастика Игра «Узнай професию»






























3.3.Факторы, влияющие на выбор профессии



















3.4.Игра «Загадки-складки»













































3.5 . Игровая ситуация «Скептик и оптимист»



















3.6

Продуктивная д-ть. рисование себя в будущей профессии




3.7 представление рисунков









4.Подведение итогов

Задача: подвести итоги проведенного классного часа


































































































































































































Методы эмоционального стимулирования создание ситуации

-Верно тема нашего классного «Ты и твоя будущая профессия».(Слайд 1)

-А кто знает что такое профессия?


-А вот вам мое определение что такое профессия (Профессия – основное занятие человека, его трудовая деятельность.)(Слайд 2)


- Ребята, а ведь у нас каждого из вас есть мечта. Кем вы хотите стать, когда вырастете?







-Азнаете ли вы чтро суш разнфе типы професиий?

1.Человек-природа.(слайд 3)

-А как вы думаете какие профессии относятся к этому типу?(Ветеренар, агроном,овощевод,механизатор,тракторист)


2.Человек-техника(слайд 4)

-А к этому типу знаете какие профессии относятся?(Пилоты,водители,матросы,электромонтеры,слесари)

3.Человек-человек(слайд 5)

-К этому типу какие относят профессии?(Учитель,врач,журналист,продовец,психолог)

4.Человек-знаковая система(СЛАЙД 6)

-А к этому типу какие профессии относятся?(Ученые,программисты,лаборанты,экономисты, бухгалтеры)

5.Человек-художественный образ(СЛАЙД 7)

-К этому типу какие профенсии относятся?(музыканты,художники,дизайнеры,архитекторы,актеры,писатели)


-Молодцы, а теперь давайте поиграем в интересную игру которая называется «Узнай профессию»

-Сначало выйдут к доске девочки, когда будет играть музыка вы должны маршеровать, когда музыка заканчивается, я вам называю тип профессий,вы должны замереть в позе определенной профессии, а мальчики должны будут отгадать какую професию показывают девочки, и такое же задание будет для мальчиков

-всем понятны правила игры?

-Я попрошу выйти к доске девочек

- И так начнем

-Слушаем музыку

-Человек-природа

-Мальчики как вы думаете кого изображают девочки?

-Продолжаем дальше слушать музыку

-Человек-художественный образ

-Девочки молодцы, мальчики попробуйте догадаться.

-Девочки, молодцы присаживайтесь.

-Мальчики выходите к доске

-Слушайте музыку

-Человек-техника

-Девочки попробуйде догодаться что изображают мальчики

-Продолжаем

-Человек-Человек

-Девочки давайте подумаем кого изображают мальчики

-Спасибо мальчики,присаживайтесь на места

- Давайте друг другу похлопаем.

-молодцы ребята вы хорошо узнали и запомнили разные групп и виды профессий.









-А как вы думаете, какие факторы могут повлиять на выбор вашей профессии?(СЛАЙД 8)

  • Позиция старших членов семьи.

  • Позиция друзей, подруг.

  • Позиция учителей, школьных педагогов.

  • Личные профессиональные планы.

  • Способности.

  • Склонности

-да ребята очень важно что бы каждый человек выбрал профессию, которую будет ему интересна. И чтобы она приносила пользу и себе и своей семье и окружающим людям












-предлагаю вам интересную игру.(«загадки- складки»)

-каждая команду по моему сигналу будет отвечать на предложенный вопрос

-эта игра поможет нам узнать разные профессии


-Я начну , а вы кончайте,

-Дружно хором отвечайте.


1. Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плачь –

Ведь тебе поможет….. (ВРАЧ)



2.Я за компьютером сижу,

Счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут.

Меня (БУХГАЛТЕРОМ) зовут


3.. С сумкой тяжёлой обходит район,

Письма нам в ящик кладёт …. (ПОЧТАЛЬОН)


4.Строю школы, строю бани,

Строю новые дома.

Строю новые деревни,

Строю даже города.

Знает каждый в доме житель

Этот дом возвёл ….. (СТРОИТЕЛЬ).


5.Защищать в суде всех рад

Наш умелый ... (Адвокат)


6.Высока, стройна, как ель,

В платье модном топ-...(Модель)


7.Знает точно детвора:

Кормят вкусно ...(повара)


8. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам ... (Продавцы)


-Молодцы ребята, очень многовы знаете профессий, но каждая профессия имеет свои достоинства и некоторые моменты которые являются трудными в профессии




- предлагаю вам поиграть в игру(«Скептик и оптимис»т) кого мы называем скептиком, а кого оптимистом?,( Скептик - Человек, который ко всему относится скептически, недоверчиво. Оптимист- это человек, который смотрит с большой радостью на жизнь и во всем видит положительное и позитивное.


-поделитесь на несколько команд по 4 человека.

-сейчас я каждой команде раздам карточки с названием профессий, ваша задача в 1 колонке написать достоинства, а во 2 трудности этой профессии.

-с точки зрения оптимиста напишите достоинства

-с точки зрения скептика трудности

-Заканчиваем работу, давайте послушаем, у кого какая была профессия, и достоинства и недостатки этой профессии


-Все молодцы, теперь мы знает что в каждой профессии есть и достоинтсва и сложности. Но когда человек выбрал свою интересную профессию он эти сложности порой не замечает.

.






-а сейчас предлагаю нарисовать рисунок я и моя будущая профессия.







Предлагаю детям рассказать о том что они изобразили.









-Ну вот наш классный час подошел к концу, ваши рисунки вы представите на следующем классном часе

-Всем спасибо


-Ответы детей





-Ответы детей











-Ответы детей



















Играют. Угадывают профессию. Узнают профессию.


























-Ответы детей



























Отгадывают предложенные загадки по рядам.






























Дети высказываю свое мнение.







Играют. Обсуждают в командах













-рисуют







































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров175
Номер материала ДБ-166565
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх