Тема классного
часа: «Трагедия Беслана»
Цель: формирование у учащихся толерантности, неприятия идей ксенофобии.
Задачи:
1. Дать
определение понятий «террор», «терроризм», «террорист».
2. Развить в
школьниках сострадание и соучастие к жертвам терроризма.
3. Вызвать
отрицание терроризма как явления.
4. Привести к
осознанию важности собственного участия в вопросах безопасности страны и
собственной безопасности.
5. Научить
пользовать памяткой по безопасности.
беседа.
Оборудование: презентация к классному часу, бутылки с водой, цветы,
свеча, табличка «Беслан» (создающие эффект памятника), листочки на столах
учащихся, записанные слова на доске «террор», «терроризм», «террорист».
Ход
классного часа:
- Ребята, скажите,
пожалуйста, что Вы знаете о трагедии в Беслане? Когда это произошло это
событие?
- Кто такие террористы?
Как Вы думаете, почему они захватили школу в Беслане?
- А Вы знаете, как они
относились к тем, кто попал к ним в руки?
- Ребята, почему мы
должны об этом знать и не забывать об этих событиях?
- Какие выводы мы должны
сделать для себя? Какие уроки должны извлечь из этих событий?
Слайд 2
Маленьким жителям Беслана, чьи имена навсегда останутся в памяти человечества,
их учителям, наставникам, до последней минуты сердцем прикрывавшим своих
питомцев и разделившим тяжесть выпавших на их долю испытаний, несгибаемым отцам
и матерям Беслана – всем тем, кто погиб в темном пекле пылающего ада и кто
выжил в эти страшные сентябрьские дни, посвятили мы наш классный час.
Слайд 3
Классный руководитель: Ровно десять лет назад, 1 сентября около
9:00 по московскому времени группа вооруженных людей захватила школу №1 в
городе Беслан в Северной Осетии, расположенную в Правобережном районе города, в
30 км от Владикавказа. Школу захватили 17 террористов, среди которых были
мужчины и женщины, снабженные поясами смертников. Захват учащихся школы
произошел сразу после торжественной линейки, когда школьники зашли в помещение.
Вот как это было…
Слайд 4
Первый ученик: 1 сентября 2004 года. 9.00
День первый.
В этот торжественный день никто не думал о плохом. Дети, родители и
учителя с радостью встречались и радовались началу нового учебного года.
Кто-то подумал сначала, что на линейке
стали пускать салют, кто-то ругался, приняв происходящее то ли за шутку, то ли
за учения по гражданской обороне. А те, кто был в масках, «поясах шахидов» и с
оружием, уже били стекла первого этажа, чтобы упрятать в школе больше тысячи
учеников, учителей и гостей праздника. Как они прошли? Группа захватчиков
собралась перед налетом в лесу, села в ГАЗ–66 и двинулась в сторону Беслана.
Они проехали заброшенные фермы, где нет ни одной живой души, и подошли к трассе
«Кавказ». Здесь случайно увидели милиционера, который остановил свои «Жигули» и
поднялся на горку, чтобы позвонить по мобильнику домой: так связь лучше.
Захватили и его и двинулись в Беслан. Их никто не остановил: часть милиционеров
была занята охраной школ, часть была на празднике. На этой машине они подъехали
к школе, и начался кошмар.
Слайд 5-6
Второй ученик: 2 сентября 2004 года
День второй.
В случае штурма боевики угрожают взорвать школу. Их, тем временем,
давно просят только об одном – передать детям воду и еду. Продовольствие
подвозят в коробках, но террористы не пропускают. Любому переговорщику угрожают
расправой, в том числе и доктору Рошалю, которого сами же и позвали.
Террористы, переговорив с бывшим ингушским президентом Русланом Аушевым,
отпустили 26 человек – женщин с грудными детьми. Наверное, это была первая и
последняя хорошая новость с момента захвата школы.
Узнав об этом, все подумали – скоро все закончится. Они опомнятся. Все будет
хорошо.
Слайд 7
Третий ученик: 3 сентября 2004 года
День последний.
Утро третьего дня для террористов стало последним, как и для многих
заложников. Все произошло внезапно. Спасатели пошли в школу забирать тела
убитых. В это время в спортзале что-то взорвалось. Когда дети убегали через
дыру в стене от взрыва, террористы из школы стреляли им в спину. К уцелевшим,
уже не обращая никакого внимания на пули, навстречу бежали родственники и
военные. Заложников вели, подхватывали на руки.
Участниками и
жертвами террористических актов становятся не только мирные жители, но и
воины-спецназовцы. Их цель – защитить мирное население от террористов, зачастую
ценой своей жизни. По данным МВД Северной Осетии, более десяти бойцов
спецподразделений погибли в ходе операции по освобождению заложников в школе
номер 1 североосетинского города Беслан.
Слайд 8
Классный руководитель: Страшная трагедия в г. Беслане стала новой точкой
отсчета в 1000-летней истории России, которая не слыхала подобного. Ни Батый,
ни поляки, ни Наполеон, ни даже фашисты не нападали специально и исключительно
на детей. Во всей истории невозможно провести аналогию этой бессмысленной и
страшной бойне, когда за один час было прекращено несколько сотен детских
жизней. Единственная история, которая сопоставима с бесланской трагедией, – это
история, которая произошла две тысячи лет назад также в маленьком городке – Вифлееме:
избиение Иродом Вифлеемских младенцев.
Слезы, ненависть, горе. Такой короткий промежуток от счастья, праздника к своей
гибели. По официальным данным в результате террористического акта,10 лет назад,
1-3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей,
более 900 человек получили ранения…
Слайд 9
Слайд 15-17
Классный руководитель: Ребята, вы услышали историю бесланской трагедии.
На листочках, которые лежат перед вами, напишите, какие ассоциации вызывают у
вас слова «террор», «терроризм», «террорист» (слова заранее написаны на доске).
Беседа и инструктаж по
антитеррористической и личной безопасности учащихся.
1. Если увидели подозрительного человека,
сообщите об этом родителям, учителям, сотрудникам правоохранительных органов.
2. Никогда не берите в руки, не
открывайте, не разворачивайте подозрительные бесхозные сумки, пакеты, кейсы,
чемоданы, портфели. Не наносите по ним удары.
3. Не предпринимайте попытку
самостоятельно обезвредить подозрительный предмет или доставить его в отделение
милиции.
4. Не пытайтесь проникнуть в отцепленную,
огражденную, охраняемую зону.
5. Постарайтесь быстро покинуть опасную
зону, вывести из нее сверстников.
6. Если у вас есть информация о
готовящемся террористическом акте, незамедлительно сообщите об этом родителям,
учителям, в милицию, спасателям.
Телефоны:
Пожарная служба – 01
Милиция – 02
Скорая помощь – 03
Классный
руководитель: Мы не должны забывать эти черные даты и делать все возможное,
чтобы этого не повторилось. Не дай Бог увидеть нам то, что пережили дети
Беслана 10 лет назад!
1
сентября 2004 года линейка в школе № 1 в городе Беслан началась на час
раньше положенного: всех учеников предварительно обзванивали классные
руководители с просьбой прийти на линейку к 9 часам утра.
Многие
школьники пришли с родителями, младшими братьями и сестрами: по странному
стечению обстоятельств, в то утро все детские сады и ясли. Беслана оказались
закрытыми, и матери были вынуждены взять малышей с собой в школу. Как отмечают
очевидцы, праздничная линейка в том году была самой многолюдной за всю историю
города.
Примерно
в 9 часов 20 минут утра в школьном дворе появились люди в масках, стреляющие в
воздух из автоматов. Они объявили о захвате школы и стали сгонять заложников
в спортзал. Как отмечают заложники, напавших боевиков было очень много,
примерно несколько десятков человек, и часть из них уже ожидала детей внутри
школы.
В
ходе предварительного подсчета выяснилось, что в школе находится около
1300—1500 человек, большинство из которых - дети.
Около
полутора тысяч человек содержались в тесном спортзале бесланской школы в
нечеловеческих условиях. Они были лишены еды, а на второй день — еще и воды.
Люди сидели на корточках в душном помещении, температура за окном — около 30
градусов жары. На второй день дети стали пить собственную мочу и есть цветы,
которые были принесены на праздничную линейку.
ЕДА.
«На
второй день очень хотелось кушать. Я отпросилась в туалет, а сама побежала по
классам. В вазе стояли розы. Я стала отрывать лепестки и засовывать их в рот.
Роза немного горчит, но вообще-то очень сладкая...»
«Учительница
давала нам листья каланхоэ. Они такие толстые, хрустящие! Когда зубами
прижимаешь листочек, он словно лопается, и соком брызгает. Это самый вкусный
цветок, потому что в нем много воды».
Анжела,
заложница
«Хризантемы
есть нельзя, они очень горькие. Ими даже отравиться можно! Жалко, что в школу
идут в сентябре: осенью как раз цветут хризантемы, и поэтому многие пришли на
линейку с ними. Лучше бы было больше роз и алоэ, они самые вкусные».
Руслан,
10 лет, заложник
«…чувствую
— что-то у меня во рту. Достаю, — а это лепестки цветов! Ну и ну, думаю, это ж
надо, до чего я дошла: сама цветы ем. Дети вокруг увидели, что я жую лепестки,
и стали тогда все букеты обдирать как липку. Второго сентября цветов в школе
уже не осталось».
ВОДА.
«Больше
всего в спортзале я думала о воде. Раньше я никогда не думала, что вода — самое
ценное для человека. Без воды мы умирали. В первый день я думала о своей маме,
которая осталась дома, и плакала, представив, что будет с ней, если я умру. А
на второй и третий день я могла думать только о воде.
Хотя
бы глоточек, хотя бы несколько капель!..»
Ирина,
заложница
«Когда
мы вырвались на свободу, я сразу побежал к колонке с водой. И залпом выпил
3-литровый баллон воды! Никогда не думал, что в меня столько поместится! А тут
вода текла и текла, словно в пересохшую пустыню, — я ее даже не чувствовал.
Только я закончил пить, как у меня началась жуткая рвота. И все три литра вышли
наружу. После длительного обезвоживания воду можно пить ма-а-аленькими
глоточками, и лучше — горячий чай, — так нас учила учительница,
Галина Хаджимуратовна. Она погибла в школе и никогда уже даже глотка воды не
сделает...»
Амран,
заложник, 14 лет
ЖЕЛАНИЕ.
«На
вторые сутки я мечтала только о стакане холодной воды или о чашечке кофе.
Никогда не думала, что последнее желание может быть таким простым...»
Анета, заложница
В
зале такая жара и теснота, что некоторые из заложников укладываются спать на
пакеты из-под взрывчатки, прямо под большими бомбами в баскетбольных корзинах.
У
многих детей поднялась температура.
На
исходе вторых суток в зале стали умирать люди.
Третьего
сентября в 13.03 со стороны школы раздается взрыв, мощный удар. Это начало
конца. Наступает хаос, но трудно понять, что стало причиной. Ясно только, что
первый взрыв в зале, который вызвал все последующие реакции, произошел в
одной их баскетбольных корзин. Впечатление такое, что одна из многочисленных
бомб в спортзале взорвалась случайно – или потому, что где-то ослаб крепеж, или
где-то случайно замкнулся контакт, или один из беспорядочных выстрелов боевиков
случайно попал во взрывное устройство.
Во
всяком случае, слышно было, как в зале раздались три сильных взрыва. Между
первыми двумя был небольшой перерыв, а третий раздался минут двадцать спустя.
За ним последовало много мелких, непонятных. Сразу после первых двух взрывов
заложники стали пробиваться на свободу через разбитые окна - сначала
поодиночке, потом десятками, по территории школы, спасая свои жизни. Они бежали
к соседним домам, в прилегающие улицы, а сзади по ним стреляли террористы.
Большинство
заложников были тяжело ранены и не могли самостоятельно покинуть здание школы.
Одновременно с первым взрывом поразительным образом воспламенилась и крыша
спортзала; потолок начал плавиться и гореть, люди вспыхивали, как факелы, и горели
заживо.
Штурмовавшие
вели ожесточенный бой с оставшимися в школе боевиками примерно до девяти
вечера. Спецназ ФСБ понес рекордные за всю свою историю боевые потери — 12
убитых и около тридцати раненых ( и это только по официальным данным ), что говорит
о невероятно высоком уровне подготовленности террористов.
После
подведения итогов штурма, предпринятого ФСБ РФ, руководство
республики объявило о создании нового — дополнительного — кладбища в г.
Беслане. Через несколько дней на пустыре за городом было выкопано более 500 могил.
Жертв бесланской трагедии хоронили в течение нескольких месяцев, так как
часть детей сгорела, и от них остались лишь фрагменты,которые
идентифицировались по ДНК в 124-й судебно-медицинской лаборатории в г. Ростове-на-Дону.
По
официальным данным, в спортзале бесланской школы погиб 331 человек, из них 186
— дети. В эту статистику не вошли скончавшиеся
от тяжелейших ран и увечий, погибшие после официальной даты штурма
(3 сентября), а также умершие вслед за детьми родные, не перенесшие
горя потери.
Последняя
— 332-я — официальная жертва бесланской бойни, 30-летняя Марина Жукаева,
скончалась 1 августа 2005 года, не приходя в себя после годовой комы. Две ее
дочери остались сиротами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.