Классный час на тему «У истоков казачества»
Цель: Воспитание интереса к прошлому
своих предков, гордости за свой народ.
Задачи:
1. Воспитательная. Формировать у учащихся ответственность за сохранение
культурно-исторического наследия родного края, сознание причастности к
прошлому, настоящему, будущему казачества.
2. Развивающая. Развивать у учащихся память, мышление,
коммуникативные компетенции, навыки оформления презентационного
материала, использования инновационных технологий, умение обобщать и систематизировать
письменные и материальные источники.
3. Образовательная. Расширить знания учащихся об истории, традициях
казаков.
Оформление: книги о казаках, журналы о Тацинском
юрте, о войске Донском, учебники.
Компьютер,
проектор, интерактивная доска.
Ход
Звучит музыка
(казачья).
Учащийся 1: Испокон веков казачий род ведётся,
С этим спорить, братцы, нам нельзя.
Лава* по степи стрелой несётся,
Словно молния, по воздуху летя.
Учащийся 2: Казаки работы не боятся,
Научились храбро воевать.
От души поют и веселятся,
Зажигательно умеют танцевать.
Учащийся 3: Верные Отечеству и Дону,
Славные, достойные сыны.
Не дождался враг от них поклона,
Не были никем покорены.
Учитель: Ребята, сегодня, мы начинаем
разговор о казаках – людях мужественных, верных своему Отечеству.
Ребята,
какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «казак»? (слайд)
Учитель: Совершенно верно. «Казак» в переводе с
тюркского означает «вольный », «храбрый, свободолюбивый человек», «удалой
воин», «разбойник».
Учитель:
Очень интересная история казачества. Давайте вместе полистаем странички истории
казачества. Попробуем выяснить, где и когда зародилось казачество. И как воспитывали
казачат.
Учитель: Зародилось казачество во времена
монголо-татарского ига.
«Казаками»
монголы называли лёгкую конницу. Во времена монголо - татарского ига эта
конница состояла из людей, поставляемых Русским княжеством в качестве дани
монголам. Монголы терпимо относились к вере и традициям людей из Русского
княжества. После того, как монголо-татарское иго рухнуло, оставшиеся и осевшие
на его территории казаки сохранили войсковую организацию. Казаки оказались в
полной независимости и от былой империи, и от появившегося на Руси Московского
царства. В дальнейшем, к казакам начали примыкать беглые крестьяне. Сами казаки
всегда считали себя отдельным народом. Массовое распространение термин «казак»
получил в XV веке. В это время, возникают казачьи общины на южных и
юго-восточных окраинах русского государства.
Учитель:
Ребята, думаю, каждому из вас было бы интересно узнать, как происходило
воспитание мальчиков и девочек в казачьих семьях.
Учитель: (слайд) Семья для
каждого человека – это прежде всего мать и отец, братья и сестра, самые
близкие и родные люди, с которыми ты мог бы поделиться и горем и радостью, у
которых ты в трудную минуту ищешь поддержки и, совета, понимания, помощи и
находишь.
Ученик: (слайд) Мальчика стригли в первый раз,
когда ему исполнялся год. Годовалого казачонка на женской половине дома
усаживали на кошму, и крестная срезала его первые прядки волос, которые потом
на протяжении всей жизни сохранялись за именной иконой.
Ученик: (слайд) Казачонка сажали верхом на коня
на шелковый платок, и по малейшим приметам старались угадать судьбу будущего
воина.
Схватится за гриву – будет жив. Заплачет, повалится с коня – быть убитому. Коня
обводили вокруг церкви, отец брал казачонка на руки, а крестный надевал на них
обоих портупею с шашкой, и все отправлялись к родному куреню.
Ученик: (слайд) Обучение начиналось после
праздника первых штанов. Штаны дарил старший в роду. Это должны были быть обязательно шаровары. Мальчика все
поздравляли
с первыми штанами, и казачок этим очень гордился. Наступал этот праздник лет с
3-5. Казачонка приучали к верховой езде. Обучение было тяжелым и
постоянным.
Ученик: (слайд) Рубить шашкой учили с 10 лет. Сначала
пускали тонкой струйкой воду и «ставили руку», чтобы клинок шел под правильным углом и резал воду, не оставляя брызг. Потом учили «рубить лозу», сидя на
коновязи - на бревне, и только потом на боевом коне, по – боевому. Стрелять
учили с 7 лет. Рукопашному бою с 3 лет, передавая
особые в каждом роду хранившиеся приемы.
Ученик:(слайд) С 5 лет мальчишки работали в поле с родителями: погоняли волов на пахоте, пасли овец и другой скот.
Ученик: (слайд) С 7 лет мальчонку стригли
ритуально во второй раз. Бритоголовый он шел в первый раз с мужчинами в баню, а затем к первой исповеди.
Ученик: (слайд) Но самой главной задачей казачонка всегда была учеба. Особым уважением пользовались школяры. Ими гордились в семьях, они вели себя на улице солидно и достойно. Те, кому посчастливилось учиться в гимназии или в кадетском казачьем корпусе, были известны поименно всем жителям станицы или хутора. Их приглашал в правление и
поздравлял с каникулами атаман. Студентов и юнкеров даже старики звали по имени – отчеству.
Ученик: (слайд) Каждый казачонок ежедневно учился работать, перенимая
мастерство от старших. Семилетний мальчик вполне справлялся с лошадьми и волами,
мог и запрячь, и поставить в конюшню. Пахать на волах ему не хватало силенок,
но боронить, сгребать сено на лошадях было исключительно мальчишеским делом.
Ученик: (слайд) Рождение девочки не
праздновалась так широко, как рождение мальчика, при известии о ее рождении не
грохотали выстрелы. Однако появлении на свет девочки тоже было радостью –
тихой, домашней, овеянной легендами и молитвами.
Девочка приносила в дом постоянное душевное тепло,
доброту и ласку. Поэтому от самого рождения ее воспитывали иначе, чем мальчика,
старались развить в ней женственность, трудолюбие, терпение и отзывчивость. И
тоже волновались и молились о счастье. Все обычаи и обряды, которыми была
окружена жизнь девочки, - домашние, семейные… Девочке внушалось, что самое
главное – спокойная душа и чистое сердце, а счастье – крепкая семья и честно
заработанный достаток, хотя жизнь казачки была полна великих тревог, а тревог и
страданий в ней было не меньше, а то и больше, чем в жизни казака.
Ученик: (слайд) Девочки начинали
работать с очень раннего возраста. Таскаясь «хвостиком» за матерью по дому, они участвовали во всех работах: стирали,
мыли полы, ставили заплатки, пришивали пуговицы. С пяти лет учились вышивать, шить,
вязать на спицах и крючком – это умела каждая казачка.
Делалось это в игре:
обшивали кукол, а учились на всю жизнь.
Ученик: (слайд) Была и особенная
работа – нянчить младших! Трехлетнего брата
могла нянчить пятилетняя сестра, а трехлетняя –годовалого. Пятилеток – то уже в
няньки «в люди» отдавали.
Учитель: (слайд) А сейчас ребята мы с вами поиграем, на слайдах
ребусы и вы можете отгадать слова. Все слова относятся к нашей донской реке.
Молодцы!
Учитель:
(слайд) Казачьи заповеди. Каждый член казачьего общества должен знать и
следовать главным принципам казачьей нравственности, которая в основе своей
имеет нормы христианской морали. (зачитает ученица)
1. ЛЮБИ РОССИЮ, ИБО ОНА ТВОЯ
МАТЬ, И НИЧТО В МИРЕ НЕ ЗАМЕНИТ ТЕБЕ ЕЁ.
2. ЧЕСТЬ И ДОБРОЕ ИМЯ ДЛЯ КАЗАКА ДОРОЖЕ ЖИЗНИ
3. КАЗАКИ ВСЕ РАВНЫ В
ПРАВАХ. ПОМНИ: "НЕТ НИ КНЯЗЯ, НИ РАБА, НО ВСЕ РАБЫ БОЖИИ!"
4. СЛУЖИ ВЕРНО СВОЕМУ
НАРОДУ, А НЕ ВОЖДЯМ
5. ПО ТЕБЕ СУДЯТ ОБО ВСЕМ КАЗАЧЕСТВЕ И НАРОДЕ СВОЕМ
6. ДЕРЖИ СЛОВО. СЛОВО
КАЗАКА ДОРОГО
7. ЧТИ СТАРШИХ, УВАЖАЙ СТАРОСТЬ
8. ПОГИБАЙ, А ТОВАРИЩА ВЫРУЧАЙ
9. ДЕРЖИСЬ ВЕРЫ
ПРЕДКОВ, ПОСТУПАЙ ПО ОБЫЧАЯМ СВОЕГО НАРОДА
10. БУДЬ ТРУДОЛЮБИВ.
НЕ БЕЗДЕЙСТВУЙ
11. БЕРЕГИ СЕМЬЮ СВОЮ. СЛУЖИ ЕЙ ПРИМЕРОМ
(звучит гимн Донских
казаков)
Учитель: (слайд) Ребята, давайте
теперь перенесёмся в наше время. Возрождение донского казачества в нашем районе
началось в начале 90-х годов. Первый организационный круг Тацинского юрта
состоялся в 1993 году, атаманом был избран казак станицы Тацинской Александр
Павлович Аникин.В последующем атаманами юрта избирались Геннадий Иванович
Куренков (занимал должность до 1998 года), Виктор Евстафьевич Калашников
(1998-2002 годы), Николай Владимирович Черкасов (2002-2013 годы). Атаманом юрта
6 мая 2013г. избран подъесаул Николай Николаевич Кошелев.
С
2005 года три школы и два детских сада имеют статус «Казачье образовательное
учреждение» (ермаковская и тацинские школы №1 и №3, детские сады «Колокольчик»
(ст. Тацинская) и «Звёздочка» (ст. Ермаковская).
В
райне работает Тацинское казачье кадетское училище, в котором учатся более 200
человек по профессиям: автомеханик, сварщик, тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства, хозяйка усадьбы, повар, кондитер.
Тацинский юрт входит в состав Первого Донского округа Войскового казачьего
общества «Всевеликое войско Донское». В состав Тацинского юртового казачьего
общество входят Ермаковское и Тацинское станичные казачьи общество, а также
наше Жирновское. Списочный состав Тацинского юрта составляет 300 казаков.
Учитель: Ценилась в казаках честность и сила духа. О
силе духа казачьего рассказано в пословицах и поговорках:
Каждой команде мы сейчас раздадим конверты с разрезанными пословицами, а вы
попробуйте их собрать.
·
Казак скорей умрет, чем с
родной земли уйдет.
·
И один в поле воин, если
он по-казачьи скроен.
·
Казачья смелость порушит
любую крепость.
·
Где тревога, туда казаку и
дорога.
·
Казак без коня, что солдат
без ружья
·
Казак родился – Отчизне
пригодился.
·
Казачье братство милее
богатства.
·
У казаков в
бою жизнь общая: одного ранило – всем больно. (слайд)
Учитель: Ребята, думаю, сегодня вы узнали много
нового и интересного про историю, и традиции казачества. Давайте с вами
подведём итоги нашей беседы.
1.
кто же такие казаки?
2.
как воспитывали мальчиков?
3.
как воспитывали девочек?
4.
что ценили казаки больше всего?
Собственно
говоря, свою землю, традиции и обычаи всегда и отстаивало казачество.
В
дальнейшем, мы продолжим изучение истории и быта казачества. Думаю, вы найдёте
для себя ещё много интересного.
(песня «Много лет
войску донскому»)
Учитель: Вот и подходит к завершению наш классный час.
Вам, ребята надо знать не только настоящее, но и прошлое, чтобы глубоко и
преданно любить свою Родину, своё село, школу и свою семью.
Возрождение казачества
– это вовсе не ребячество
И, не месть, хоть униженных не счесть!
Может, в этом есть лихачество,
Но ведь здесь и суть казачества:
Никому не преклоняться, за родную землю драться,
Крепко Родину любить, если надо – защитить!
Честно жить, работать дружно –
Вот казачеству что нужно!
Что жизнь коротка - не беда,
В ней можно успеть очень много.
Лишь мирно бы солнце светило всегда,
Сияло над каждым порогом.
Мир дому вашему!
Мир краю нашему!
Живи и процветай, Донской край!
Вы, ребята, живите, творите, дерзайте во славу земли русской!
Литература
1.
Территория надёжности и
стабильности. 90 лет Тацинскому району. Под редакцией Администрации Тацинского
района. 2014г.
2.
Кислицын С.А., Кислицына
И.Г. «История донского края. ХХ век», 9 класс; Ростов – на-Дону: Донской
издательский дом, 2004.
3.
Веряскина О.Г. «История
донского края. С древнейших времён», 5-6 классы; Ростов – на-Дону: Донской
издательский дом, 2004.
4.
Самарина Н.В., Витюк О.Г. «История
Донского края. XVII - XIX век», 7-8 классы; Ростов – на-Дону: Донской издательский
дом, 2004г.
5.
Астапенко Г.Д. Быт,
обычаи, обряды и праздники донских казаков XVII – XX века, 2002г.
6.
Астапенко М.П. Край
донской казачий,1994г.
7.
Учебно-методическое
пособие «Казачий костюм»; Издательский дом «Цветной мир». М.2011г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.