Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Учение с увлечением"

Классный час на тему "Учение с увлечением"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: « Учение с увлечением?»

Цель: Развитие у учащихся умений слушать , высказывать свое мнение и аргументированно его отстаивать , уважать и терпимо относиться к иной точке зрения.

Воспитание ответственного отношение к себе, своему будущему.

Форма: ток –шоу Информация к размышлению: «Знание и только знание делает человека свободным и великим.» Д.И Писарев

Вступительная часть:

Ток –шоу как форма проявления дискуссии, в основе которой лежит известный телепроект , позволяет в привлекательной для учащихся форме обсудить волнующие проблемы.

«Мозговая атака» на тему «Учение с увлечением?»

Провести анкетирование на тему «Моё отношение к учебе» . Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы анкеты , подчеркнув в тексте нужные ответ и дописав предложение.

1.Учиться в школе мне: а)интересно б) не интересно в) не знаю

2. Я хожу в школу потому что :

А) мне нужно знания б)люблю общаться с друзьями в) это требование родителей

3.Мои любимые предметы ________________________________________________ ________________________________________________________________________4.Я испытываю затруднения в учении, потому что :____________________________ ________________________________________________________________________5.Если бы я был учителем , то помог бы учащимся в следующем:________________ ________________________________________________________________________

Учитель предлагает ученикам правила ведения дискуссии:

  • С уважением относимся к к любому мнению

  • Выслушиваем и пытаемся понять друг друга

  • Порядок выступлений определяет ведущий

  • Чтобы высказаться ,поднимаем руку

  • Обсуждаем не друг друга , а точки зрения и взгляды



Вопросы для обсуждения:

1.Может ли учеба быть привлекательной и интересной или это неприятная обязанность ученика?

2.В чем вы видите причины трудности в учебе?

3.Школа без перегрузки. Миф или реальность ?

(ученики обсуждают данные вопросы и высказывают своё мнение)

Заключительная часть .

-Дорогие ученики сегодняшняя наша тема классного «Учение с увлечением ?»

Вам понравилась классный час?

Что необходимо учесть на будущее?

Что вы решили для себя?

(Ученики делают итоги и высказывают своё мнение )















КГУ «Средняя общеобразовательная школа №24 п.Чаган»













Классный час:

«Учение с увлечением





Проводил :

Кабышева Асем Абдрахмановна







Чаган 2012 год

Тема: «Курить или жить ?»

Цель:

-Воспитание у учащихся ответсвенность а своё здоровье , усточивого негативногоотношения к курению.

-Расширение знаний о вреде курения.

Форма: беседа

Информация к размышлению: «Табак приносит вред телу , разрушает разум , отупляет целые нации» Оноре де Бальзак.



Подготовительный этап:

Учитель знакомит учеников со словами знаменитого пистеля Оноре де Бальзак «Табак приносит вред телу , разрушает разум , отупляет целые нации» и раздает ученикам белые листы и предлагает нарисовать какое у них мнение насчет курения.

Оборудование: Крылатые слова с антиникотиновым содержанием, фрагменты видео , слайды о веде курения.

Вступительное слово учителя:

Табак родом из Америки . Первыми европейцами , попробававшими его в 1492 г, были матросы знаментой флотилии адмирала Христофора Колумба

В числе подарков жители острова Гуанахани ,который Колумб назвал Сан-Сальвадор, поднесли сушенные листья растения «петум».Сами они курили эти подсушенные на солнце листья , свернутые в трубочку.Жители Кубы ,куда Колумб высадился 27 октября 1492 г назвал траву для курения «сигаро». И хотя в представлении набожных испанцев пускать дым из ноздрей, как это делали островитяне , могли лишь черти, многие матросы , да и сам адмирал , втянулись в это занятие.

В Англии, в эпоху Елизаветы 1, курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с веревкой на шее.

В России , во времена царствования Михаила Федоривича Романова ,уличенных в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй –обрезанием носа или ушей. После сильнейшего пожара в Москве в 1643 г причиной которого , как стало известно , было урение ,оно было запрещено под страхом смертной казни.Торговля табаком и курение были разрешены в России в царствование Петра 1, который стал сам заядлым курильщиком после посещение Голландии.

-Учитель для убедительной атмосферы разговора об опасности курения для здорового человека , а особенно для растущего организма человека обращается к фактам ,которые офрмлены на листе ватмана

  • Из каждых 100 человек умерших от хронических заболеваний легких,75 курильщиков

  • Из каждых 100 человек умерших от ишемической болезни сердца 25 курили

  • Из каждых 100 человек начавших курить , заядлыми курильщиками становятся 80

  • Каждый 7-й длительно курящий человек страдает эндартериитом-тяжелым заболеванием кровеносных сосудов

  • Если человек начал курить в 15 лет , продолжительность его жизни уменьшается более чем на 8 лет

  • Выкуривая 20 сигарет в день человек дышит воздухом загрязненность которого в 580-1100 раз превышает санитарные нормы

Показать ученикам фрагмент видео «о вреде курения»

-Почему подростки начинают курить ?

Возможные ответы учеников:

  • Из любопытства

  • За компанию

  • Стремление показать себя «крутым »и взрослым

  • Слабая воля

  • Нечем занят досуг

  • Непонимание опасности курения

  • «покурю и смогу бросить курить»

  • Не занимаюсь спортом

  • Влияние рекламы , кино, телевидения

  • Наличие карманных денег

Парный тренинг «Убеди друга»

Одному из участников ,знающему , что друг начал курить ,необходимо убедить его бросиьть это опасное занятие, пока он не стал заядлым курильщиком.Затем еще 2-3 пары участвуют в тренинге.

Итоги: в заключение классного часа учитель предлагает учащимися сформулировать главные выводы изученной темы в виде памятки «Мои аргументы против курения»



Мой аргументы против курения

1.Курение разрушает организм

2.Курение приводит к неизлечимым болезням

3.Курение снижает физическую активность

4.Курение портит цвет кожи

5.Никотин забирает свободу, человек становится его рабом.

Все ученики: Мы выбираем жизнь ! Мы выбираем здоровый образ жизни!!!































КГУ «Средняя общеобразовательная школа №24 п.Чаган»













Классный час:

«Курить или жить ?»





Проводил :

Кабышева Асем Абдрахмановна







Чаган 2012 год



Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров629
Номер материала ДВ-069010
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх