Классный час «Учимся быть толерантными»
Цели: 1) Познакомить учащихся с понятием «толерантность», с основными чертами толерантности.
Формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам.
Учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций, развивать навыки разрешения конфликтов.
Показать, что, не смотря на то, что все ученики разные, в классе может быть дружелюбная, толерантная атмосфера.
Задачи:
Дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
развитие внимания, памяти, творческого мышления;
воспитание чувства коллективизма, сплоченности, развитие уважительного отношения друг к другу.
Ход классного часа.
Сегодня наш разговор посвящен толерантности. 16 ноября Международный день толерантности. Не всем, может быть, знакомо это, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный культурный человек - это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание многообразия культур, показывает, что человек свободен придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими. Толерантность - это добродетель, которая делает возможным достижения мира и способствует замене культуры войны культурой мира, это великое искусство людей, которые пытаются понять друг друга, простить ошибки, найти правильное решение любой проблемы. Люди всегда старались понять мир и друг друга. Иногда это трудно, потому что не все видят проблемы одинаково. Послушайте индийскую сказку и попытайтесь определить причину ошибки мудрецов.
«Мудрецы и слон»
Давным - давно в маленьком городе жили-были шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю,- сказал один мудрец,- мы ощупаем его».
«Хорошая идея, - сказали другие, - тогда мы будем знать, какой он - слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад.
«Слон похож на веер!» - закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона.
«Он похож на дерево!» - воскликнул он. *
«Вы оба неправы,- сказал третий, - он похож на веревку». Этот человек нащупал слоновий хвост.
- «Слон похож на копье»,- воскликнул четвертый.
«Нет, нет, - закричал пятый-слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона. Шестой мудрец дергал слоновий хобот.
« Все вы неправы,- сказал он, - слон похож на змею.»
«Нет на веревку!» -«Змея!» -«Стена» -«Вы все ошибаетесь!»- -«Я прав!-
Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. И они никогда не узнали, как выглядит слон
Вы правы. Каждый человек мог представить себе лишь то, что могли чувствовать его руки. В результате каждый думал, что он открыл истину и знает, на что похож слон. Никто не хотел слушать, что говорят другие.
- Были ли мудрецы действительно мудрыми? (ответы)
У них возник конфликт, основанный на различиях в восприятии.
А теперь давайте подумаем, что надо сделать, чтобы простить обиду, простить друг друга. (Учащиеся заранее на альбомном листе нарисовали добрую улыбку и написали о том. что одноклассники могут сделать для своих друзей, чтобы они их простили, зачитать наиболее интересные)
Что вы посоветовали бы человеку, который не умеет прощать друзей? (ответы)
Ребята, закройте глаза и вспомните всех, на которых вы за что-либо обиделись. Постарайтесь мысленно их простить.
Нашу встречу я хотела бы продолжить разговором о вечном, о любви. О любви к родителям, к Родине, к окружающим нас людям. Звучит сказка:
«Жила-была любовь»
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне
Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет... Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место... Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна краше другой.
Вот выбирай. - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую - Удача, третью - Красота, четвертую - Печаль, пятую - Доброта.
Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю кого и выбрать...
Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
А кого выбрали бы вы? Почему? (ответы) Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.
Почему Любовь выбрала Доброту? (ответы) Вы правы. Лишь доброта рождает доброту. Сделав добро, человек сам становится лучше, чище. светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым мы вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг. - это и будет проявлением доброты. Ребята, давайте попробуем создать «Дерево толерантности».
- Возьмите по листочку и напишите, что. по - вашему, надо сделать, чтобы школа стала
пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в ней стали более толерантными.
(Ученики на листочках бумаги в форме листа какого-либо дерева пишут, что надо сделать, чтобы
школа стала «Пространством толерантности», листочки наклеиваются на рисунок дерева без
листьев, и он вывешивается в классе или рекреации)
Ну что же? Вы молодцы. Все поняли правильно. Давайте еще раз скажем, что же такое
толерантность?
(На листе ватмана изображено солнце, в его лучах слова):
- Принятие другого таким, какой он есть
Прощение
Великодушие
Сострадание
Учтивость -Уважение прав других
Любовь
Милосердие
Уважение человеческого достоинства
Доброжелательность
Верность своему слову
Терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.
- В заключении мне хочется сказать, что класс - это маленькая семья. И очень хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор. Предлагаю закончить наш разговор о толерантности исполнением первого куплета песни....
Ты, да я, да мы с тобой,
Ты, да я, да мы с тобой
Здорово, когда на свете есть друзья.
Если б жили все в одиночку.
То уже давно на кусочки
Развалилась бы, наверное земля.
То уже давно на кусочки
Развалилась бы. наверное земля.
На доске слова
Не делай другим того, чего не хотел бы от других.
В радости и в горе мы должны относиться ко всем людям, как к самим себе.
3.Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.