Классный час на тему "Учимся общаться" ( 2 класс)

Предпросмотр материала:

Классный час « Учимся общаться».

Цель: познакомить с правилами вежливого общения; научить вести беседу или разговор.

Ход занятия:

1. Проверка домашнего задания.

- О чем говорили на прошлом уроке?

- Какими играми можно развлечь гостей?

- С какими правилами этикета мы познакомились?

2. Представьте, что вы смотрите мультфильм, а звука - нет; могли бы вы понять, ссорятся персонажи или веселятся, а может быть - просто беседуют. Как? (По
их мимике, жестам.)

- Как лучше всего понять в разговоре друг друга? (По речи, по тону, с которым мы говорим.)

- Когда два человека, или несколько людей, общаются между собой, обмениваются мыслями, мнением - это диалог.

Сегодня мы подумаем, какие правила должны быть в диалоге. Как правильно спрашивать, отвечать.

Итак, встречаются 2 товарища. С чего они должны начать свой диалог?

(На доске открывается запись.)

Приветствие

Здравствуйте, доброе утро (вечер, день), приветствую вас (рад приветствовать вас).

- Какое правило этикета мы отмечаем на этом этапе диалога?

Переход к разговору

Как дела (как живешь, какие новости, как себя чувствуете, какие успехи)?

3. Сюжетно-ролевые игры.

- Как твои дела. Рома?

- Очень плохо.

- Что случилось?

- Я потерял свои фишки и не могу их найти!

- Давай поищем вместе! Уверена, что вместе мы их найдем.

- Что вы ищите, ребята?

- Рома потерял фишки. Будь любезен, Слава, помоги нам!

- С радостью помогу вам! Рома, советую тебе в следующий раз класть фишки в эту коробочку, тогда они не будут рассыпаться и теряться.

- Спасибо за совет. Я очень вам благодарен, ребята.

- А как твое здоровье. Маша?

- Не могу пожаловаться. Я набираюсь сил под лучами весеннего солнца.

- Вежливо ли ребята между собой разговаривали? Какое правило этикета они выполняли? (Употребляй при разговоре вежливые слова.)

А теперь послушайте еще один диалог.

- Игорь, здравствуй! Так рада тебя видеть! Как твои дела? (Появляется Карина и, не выслушав ответа Игоря, обращается к ней.)

- Карина, привет, у меня столько новостей! Мне вчера купили щенка! Он такой красивый. А почему ты грустишь? Ой, я уже опаздываю, пока! (Убегает.)

- Можно ли назвать этот разговор диалогом?

- Вежливо вела себя эта героиня?

- О ком она говорила? Проявила ли она внимание к собеседникам?

- Какое правило этикета она нарушила? (Вежливость в общении требует
внимания к ответу собеседника и умения вежливо ответить на вопрос.)

4. Закрепление.

- С какими правилами этикета познакомились на уроке?

5. Домашнее задание.

В тетради записать вежливые слова.

Классный час 2. Учимся общаться

Цель: закрепить правила вежливого диалога в сюжетно - ролевых играх.

Ход занятия:

1. Проверка домашнего задания.

- Какие вежливые слова записали в тетрадь? У кого больше?

- Что такое диалог?

- Какие правила вежливого диалога узнали?

2. Сегодня на классном часе будем играть.

(Выбирается жюри, и раздаются задания каждой паре.)

Встретились 2 товарища. Они поприветствовали друг друга и начинают свою беседу. Один спрашивает, а другой отвечает, (беседуют об учебе, о том, как помогал маме, о выполнении домашнего задания, о любимой игрушке, о том, как прошли занятия в школе.)

Дети готовятся, а потом разыгрывают небольшие диалоги. Надо обязательно обратить внимание учащихся - было ли им интересно общаться. Узнали ли они что-нибудь новое.

Жюри оценивает работу.

3. Работа с диалогом.

- Найдите диалоги, каждый по своей теме. Чем они отличаются? (Если время позволяет, можно еще раз их проиграть.)

4. Закрепление.

- Должен ли быть диалог интересным для каждого собеседника?

- Какое еще правило этикета мы узнали? (Разговор должен быть интересен для каждого собеседника).

5. Домашнее задание.

Составь свой собственный диалог. Запиши его в тетрадь.

Классный час 3. Учимся общаться

Цели: закрепление правил вежливого диалога при общении друг с другом; знакомство с правилами вежливого общения с взрослыми.

Ход занятия:

1. Проверка домашнего задания.

Прослушиваются диалоги, придуманные детьми дома. Повторение правил вежливого общения.

2. Общение с взрослыми.

- Кто такие взрослые?

- С какими взрослыми мы встречаемся дома?

- С какими взрослыми вы встречаетесь в школе? (Схема на доске.)

Взрослые

Родители твой учитель и другие учителя служащие школы

Как вежливо общаться с взрослыми - об этом наш урок.

- Будет ли отличаться диалог с друзьями от диалога со взрослыми? (Будет.)
Итак, посмотрим:

а) приветствие:

- Как приветствуете родителей?

- Как поздороваетесь со своим учителем? А с незнакомым вам учителем?

- Как поздороваетесь со служащим школы?

б) обращение:

- Как вы обратитесь к маме, к папе?

- Как вы обратитесь к учителю, который вам знаком?

- Как вы обратитесь к учителю, который вам незнаком?

- Как вы обратитесь к служащему школы?

3. Сюжетно-ролевые игры.

Диалог ребенка с мамой:

- Доброе утро, мамочка!

- Доброе утро, мое солнышко! Как ты спала?

- Спасибо, очень хорошо! А что ты приготовила на завтрак?

Диалог ребенка с папой:

- Привет, пап!

-... Как твои дела в школе?

- ... Я получила сегодня пятерку!

- ... Очень рад за тебя! Надеюсь, что ты и ...

Диалог ученика с учителем другого класса:

- Здравствуйте!

- Здравствуй!

- Скажите пожалуйста, в вашем классе учится ...?

- Это мой друг. Я вчера был у него. Он заболел. Попросил меня сказать вам об этом.

Диалог ребенка с поваром:

- Скажите,...., а булочки есть?

- .. я хочу купить одну булочку и чай!

-.. Было очень вкусно!

Диалог ученика со служащим школы:

- Здравствуйте,...!

- Здравствуй!

- Извините пожалуйста, вы не находили в коридоре моей сменной обуви?

Я, кажется, ее здесь оставил.

- Да это она!... вам большое!

Обсуждение ситуации (Уделить внимание тону, жестам, мимике). Выслушивается мнение жюри.

Выводы и обобщение учителя:

- о ситуациях;

- о работе жюри.

4. Закрепление.

- Отличается ли диалог с другом от диалога со взрослым? (Да.)

- Чем? (Жестами, тоном, мимикой, уважительным обращением.)

- Есть ли общие правила этикета в построении диалога со взрослыми и диалога со сверстниками?

- Какие это правила?

Краткое описание материала

Классный час « Учимся общаться» спланирован на три занятия, с домашним заданием:

1 час : Цель: познакомить с правилами вежливого общения; научить вести беседу или разговор.

Домашнее задание: В тетради записать вежливые слова.

2 час: Цель: закрепить правила вежливого диалога в сюжетно - ролевых играх.

Домашнее задание. Составь свой собственный диалог. Запиши его в тетрадь.

3 час: Цели: закрепление правил вежливого диалога при общении друг с другом; знакомство с правилами вежливого общения со взрослыми. На занятии выясняется, как вежливо общаться со взрослыми, чем будет отличаться диалог с друзьями от диалога со взрослыми?

Классный час на тему "Учимся общаться" ( 2 класс)

Начальные классы

2 класс

Другие методич. материалы

DOCX

24.12.2014

1962

Начальные классы

2 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Классный час « Учимся общаться» спланирован на три занятия, с домашним заданием:

1 час : Цель: познакомить с правилами вежливого общения; научить вести беседу или разговор.

Домашнее задание: В тетради записать вежливые слова.

2 час: Цель: закрепить правила вежливого диалога в сюжетно - ролевых играх.

Домашнее задание. Составь свой собственный диалог. Запиши его в тетрадь.

Автор материала

Бондарь Людмила Алексеевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 791389
Подписчики: 3
Всего материалов: 186

791389
просмотров
186
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бондарь Людмила Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.