Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Умей сказать наркотикам "НЕТ!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему "Умей сказать наркотикам "НЕТ!"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 22»

город Волжский Волгоградской области









Классный час

в 5 «б» классе на тему:

«Умей сказать наркотикам «НЕТ!»





Автор работы:

Замчалова Наталья Владимировна,

учитель МБОУ СШ № 22

г. Волжского Волгоградской области




Волжский 2016

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………. 3-4

««Умей сказать наркотикам «НЕТ!» ……………………………………… 5-10

Список используемой литературы ……………………………………….. 11

Приложение ………………………………………………………………. 12-14























2

Введение

Ситуация с потреблением наркотиков среди молодежи в России остаётся катастрофической. По данным информационно-аналитического Центра социологических исследований Министерства образования РФ, доля потребляющих наркотик или пробовавших его хотя бы один раз в составе возрастной группы молодежи от 12 до22 лет составляет 44,8%. Молодежь начинает пробовать наркотик в среднем в возрасте 15,4 года. В стране 15 млн. наркоманов.

Статистика: 84% наркоманов в первый раз пробуют наркотики,

не достигнув 15 лет.

По данным ВОЗ, на каждые 100 тыс. подростков приходятся 168 ребят, потребляющих наркотики, 164 токсикомана.

Болезнь легче предупредить, чем лечить” – это золотое правило медицины приобретает особое значение, когда речь заходит о подростковой наркомании.

Причины употребления наркотиков:

личные трудности;

недостатки социально-культурной сферы;

неорганизованный досуг;

социальная несправедливость;

неудачи в учебе;

3

разочарование в людях.

удовлетворение любопытства;

получение чувства принадлежности (с целью быть принятым определенной группой);

выражение независимости, а иногда враждебного настроения по отношению к окружающим;

стремление к “экстриму”;

уход от чего-то гнетущего.





















4

Цель урока:

Обучить способам избегания опасных ситуаций.

Задачи урока:

  1. Сформировать представление о способах влияния на мнение другого человека.

  2. Сформировать позицию неприятия к употреблению алкоголя и наркотиков.

  3. Обучить способам предосторожности в случае возникновения опасной ситуации.

Оборудование:

  1. Проектор.

  2. Альбомные листы.

  3. Простые карандаши.



Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Вводная беседа.

- Ребята, как вы понимаете смысл поговорки «Береженного Бог бережет»?

5

- Приведите примеры из жизни, когда вы или ваши знакомые благодаря этой поговорке избежали опасности.

Игра « Да или нет»

Я задаю вопрос, вы дружно одним словом отвечаете.

а) Вы хотели бы всю жизнь просидеть дома, не выходя на улицу?

б) У вас есть желание съесть горькое мороженое?

в) Вам хотелось бы сейчас услышать обидное слово?

г) А хотелось бы другу сказать обидное слово?

д) А если я буду заставлять вас это делать, как вы поступите?

е) А если я буду настаивать, оказывать на вас давление? Просто вам будет отказать?

Да, ребята, отказывать действительно трудно.

Сегодня мы узнаем, как люди могут давить друг на друга и принуждать к плохим делам и как можно отказать в случаях давления.

III. Основная часть.

Давайте поиграем. Представьте себе, что в классе есть ученик,

6

который не желает петь. Но мы сговорились заставить его петь.

(Каждой группе учащихся раздаю карточки с фразами)

Спой! У тебя голос лучше, чем у Пугачевой! Спой! Мне так нравится твое пение. Если споешь, я подарю тебе игрушку. Если не споешь, я не буду с тобой играть.

Обратите внимание, каким способом заставляют ученика петь и как происходит отказ.

На доске появляется запись:

– Способы давления:

  • Лесть.

  • Обещание награды.

  • Дружеское давление.

  • Авторитет.

  • Угроза.

– Я предлагаю некоторые формы отказа:

  • «Нет!» (Объяснение причины)

  • «Нет!» (Предложение чего-то другого)

  • «Не буду! Не хочу!»

  • Уйти в сторону.

  • 7

  • Сделать вид, что не услышал.

Вот, ребята, точно так же можно предлагать заставлять делать другие вещи.

– Сейчас поучимся применять полученные знания конкретные знания в конкретных жизненных ситуациях.

Каждая группа получает карточки, в которых описаны ситуации. Ученикам необходимо разыграть сценку, самим придумать формы отказа.

а) К тебе предлагают покурить, но ты знаешь, как это вредно, и отвечаешь отказом. Каким образом ты это сделаешь?

б) К тебе подходит незнакомый человек и предлагает понюхать какую-то жидкость и попробовать на вкус. Как ты ответишь?

в) По дороге домой после кружка старшеклассники предлагают тебе какие-то приятно пахнущие таблетки. Как ты поступишь?

Игра «Нет!»

Цель игры: придумать способ сказать «нет!».

Учитель проходит по классу, задавая детям различные вопросы, на которые им надо отвечать отказом. Например:

8

Хочешь, я повезу тебя на своей машине? (Нет, спасибо. Мне нужно домой.)

У меня дома замечательные щенки. Пойдем со мной, я подарю тебе. (Нет, спасибо. Меня ждут дома.)

Смотри, какие у меня вкусные конфеты! Хочешь попробовать? (Нет, не хочу. Мне нельзя есть сладкого.)

IV. Заключительная часть.

Ребята, а как вы можете объяснить значение поговорки «Осведомлен – значит вооружен».

Иногда человека не заставляют, он сам может попробовать одурманивающие вещества от скуки, за компанию. Чем это опасно? (Мы все разные, неповторимые)

– Часто бывает достаточно одного раза, чтобы приобрести трудно излечимую болезнь.

Значит, какой вывод сделаем? (Лучше не пробовать!)

– Во всех рассмотренных случаях все предложения прозвучали в вежливой форме. Но в жизни бывает и грубое, насильственное давление. Что делать тогда? (Кричать, звать на помощь, убежать…)

– Дома об этих неприятных встречах, разговорах обязательно

9

расскажите родителям.

- Сейчас, я вас попрошу на листе бумаги обвести карандашом кисть руки. Теперь на контуре пальцев напишите, почему вы скажите «Нет» на предложение попробовать алкоголь или наркотик.



V. Итог классного часа

- Я думаю, что вы не растеряетесь, если окажитесь в трудной ситуации. Будьте сильными и рассудительными. И выбирайте здоровый образ жизни.

VI. Домашнее задание.

- Подготовьте рисунок на тему «Нет алкоголизму и наркомании».



















10

Список используемой литературы

  1. Гафиатулина Н.Х. Настольная книга школьного психолога, учителя начальных классов: психологические подсказки /.- Ростов-на-Дону, 2009.

  2. http://izoschool1.ru





































11

Приложение

Памятка

1. Никогда не соглашайтесь пробовать вкусную конфетку, витамину или сладкий компот, если предлагает их незнакомый вам человек, а рядом нет родителей. Никогда не соглашайтесь спуститься с незнакомыми людьми в подвал или зайти в чужую квартиру.

2. Никогда не соглашайтесь «чуть-чуть» покурить или выпить вина, даже если предлагают это знакомые. Пусть говорят вам, что ничего не произойдет, что вместе со старшими все можно, – не поддавайтесь! А на настойчивые уговоры ответьте: «Мне хочется «Фанты» или лимонада, или в-о-он ту конфетку в блестящей обертке. Передайте мне ее, пожалуйста»

3. Никогда не соглашайтесь попробовать сигарету, пахучее вещество в компании сверстников или старших ребят. Вас будут уговаривать, рассказывать о приятных ощущениях, утверждать, что это неопасно, – не верьте!

4. Никогда не соглашайтесь с тем, кто обзывает вас малышом за отказ попробовать дурман (сигарету, вино или наркотик). Вы уже достаточно взрослые и серьезные, потому что знаете, что это такое.


12

5. Никогда не соглашайтесь с тем, кто называет вас трусами и слабаками за отказ познакомиться с дурманом. У вас сильная воля, так как вы не поддались уговорам.

6. Никогда не соглашайтесь с теми, кто называет вас несовременными. Современный человек сильный, красивый, умный, удачливый. Разве может быть таким раб дурмана?

7. Никогда не соглашайтесь с тем, кто утверждает, что употребление дурмана приносит человеку удовольствие. Помните, что употребление дурмана влечет за собой болезнь, безвременную старость дряхлость.

8. Никогда не соглашайтесь с теми, кто говорит, что дурман может помочь в беде и горе. За советом в трудную минуту лучше обратиться к близким людям. Посмотрите: их так много вокруг – улыбающаяся мама, добрая бабушка, сильный папа, мудрый дедушка.

И запомни на всю жизнь:

  • получив что-либо «бесплатно» у манипулятора-кукловода, человек ведет себя подобно мыши, стремящейся в мышеловку за сыром;

  • расплачиваться за «бесплатное угощение» придется не только своим имуществом, но и своим здоровьем, а то и жизнью;

  • не следует пытаться обмануть жулика – он все равно хитрее, значит,

13

нужно держаться от него подальше.

Надеюсь, что памятка будет висеть дома над вашим рабочим столом.











































14

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДВ-565445
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх