Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему "Выбор профессии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему "Выбор профессии"

библиотека
материалов

Классный час на тему:

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель: Развитие интереса  к профессиям

Задачи: 1 Выявление уровня  знаний учащихся о профессиях;

    2 Актуализировать знания о профессиях родителей;

              3 Объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии;

                прививать любовь к труду, стремление вырасти полезными своему    

                государству;

             4 Воспитание уважения к людям труда

1. Организационный момент.

Учитель: - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным  в жизни каждого человека. Но сначала заполним кроссворд.

Задания:

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?  (Повар)

Кто снимается в кино или выступает на сцене?  (Артист)

Кто строит жилье? (Строитель)

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу.   (Шофер)

Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно?   (Швея)

Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней?  (Писатель)

Кто рано встает и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока?  (Пастух)

Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.  (Учитель)

Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно?   (Летчик)

Учитель: - Какое ключевое слово в этом кроссворде? (Профессия)

2. Сообщение темы и цели классного часа

  Разговор у нас пойдет о профессиях. Придёт день, когда закончится ваша учёба в школе и перед вами станет вопрос: "Кем же мне стать? Какую профессию выбрать?" Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбор профессии.

3. Работа по теме классного часа

    - А что же такое профессия?

  (Ответы учеников:  - Профессия- это название человека, который занимается работой.

                                - Профессия- это кем ты работаешь.

                        - Профессия - это важная работа.)

Учитель: - Ваши ответы правильны. Теперь я скажу вам о том, как надо понимать это слово.

ПРОФЕССИЯ - основной род занятий, трудовой деятельности

-Какие профессии вы знаете? (ответы учеников)

-Много профессий вы перечислили. Может ли человек сразу получить профессию? (Нет. Надо сначала учиться.)

-Где получают профессию? (В училищах, техникумах, институтах, университетах.)

Приходи сюда учиться,

Ученик и ученица.

Много здесь профессий разных,

Выбрать что не знаешь сразу,

В жизни каждая сгодится,

Стоит сразу научиться.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движение звёзд,

Управлять машиной в поле,

Иль вести машину ввысь-

Хорошо работай в школе

Добросовестно учись.

    - Ребята, а какие пословицы вы знаете о труде? (ответы учеников)

Терпенье и труд все перетрут.

По труду и награда.

Дело мастера боится.

Как ты к работе, так и работа к тебе.

По работе и работника знают.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

К большому терпенью придет и уменье.

- Что же нужно учитывать при выборе профессии?  (Ответы учеников)

Да, прежде всего интересы и склонности. Замечательно, если человеку нравится профессия, которую он однажды выбрал.

- А какие профессии у ваших родителей?

    Рассказы учеников о профессиях своих родителей

     Физкультминутка  «Если хочется тебе, то делай так!»

              1.  Хочешь стать ты гитаристом, делай так…

                    Хочешь стать ты пианистом, делай так…

                    Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

                   Если нравится тебе, то делай так…

               2. Хочешь стать ты маляром, то делай так…

                    Хочешь поваром ты быть, то делай так…

                    Если нравится тебе, то и других ты научи,

                    Если нравится тебе, то делай так…

              3. Если хочешь стать спортсменом, делай так..

                   Если хочешь быть артистом, делай так…

                   Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

                   Если нравится тебе, то делай так…

- А теперь давайте поиграем.

1. Конкурс «Аукцион профессий»

Скажите, в какой профессии нельзя обойтись без следующих предметов:

Кисть, краски  (художник)

Что, по-вашему, необходимо, чтобы стать хорошим художником?

Чтобы стать художником, надо обладать, во-первых, способностями к рисованию, а во-вторых, ежедневно развивать эти способности в упорном труде. Талант плюс упорный труд — только тогда получится настоящий художник.

Парик, костюм  (актер)

Молоток, гвозди, рубанок  (столяр)

Овощи, кастрюля  (повар)

Профессия повара очень важна. Если он готовит еду вкусную и полезную, то дарит нам хорошее настроение и здоровье.

Расческа, ножницы  (парикмахер)

Письма, газеты, сумка  (почтальон)

Градусник, шприц  (врач)

Профессия врача очень ответственная. Он должен правильно поставить диагноз и вылечить больного.

Ножницы, сантиметр, ткань  (швея)

Кирпич, мастерок  (строитель)

2. Восстановите стихотворение, чтобы получилась рифма.

Трактор водит - ……. (тракторист)

Электричку - ………. (машинист)

Стены выкрасил - ……. (маляр)

Доску выстрогал - ……. (столяр)

В доме свет провел - ……. (электрик)

В шахте трудится - ……. (шахтер)

В жаркой кузнеце - ……. (кузнец)

Кто все знает……. (молодец)

3. Отгадайте загадки о профессиях: (См. слайды Презентации)

Угадать сейчас нам надо:

Кто на луг выводит стадо?

Он уколет- ты не плач.

Так болезни лечит…

По арене он бежит-

Цирк от хохота дрожит!

Расходам он ведёт учёт,

Зарплату людям выдаёт.

И в кино он, и на сцене,

За талант его мы ценим.

Кто двор наш содержит в порядке?

А ну-ка ответьте, ребятки!

Из кирпичей возвожу этажи.

Как называют меня, подскажи?

Кто создаёт и дома, и ракеты?

Думай, какая профессия это?

Я вам вопрос задать спешу:

Кто сделал чёлку малышу?

Кто закинул в море сети?

Поскорей ответьте, дети!

Кем отчизны рубежи

Охраняются, скажи?

Кто летает на ракете,

К звёздам ближе всех на свете?

4. Работа в парах.

     Прочитайте названия профессий и определения.

 Соедините стрелкой профессию и соответствующее ей   определение:  

Какая же профессия, о  которых  мы говорили сегодня, вам показалась самой нужной и важной?

(дети отвечают)

-Вот видите, все профессии по-своему важны  и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии.

«Прекрасных профессий

На свете не счесть,

И каждой профессии-

Слава и честь!

И каждому делу,

И каждой работе

На каждой бахче,

И на каждом заводе,

И в поле, и в море,

И в небе – по праву

Высокая честь

И народная слава!»

- Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела.

Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце или он завистлив, эгоистичен, он никому не принесете радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.

 

 


































 

 «Все профессии нужны, все профессии важны»
Цели: профориентация; приобщение детей к труду; развитие речи, мышления; воспитание уважения к людям труда.
Оборудование: газета «Мама с папой на работе...», г/запись песни «Мой папа — шахтёр», большая деревянная ложка или половник.
Уч. Ребята, тема сегодняшнего классного часа «Все профессии нужны, все профессии важны». На эту тему можно говорить много. Сегодня мы будем говорить о труде ваших родителей и о ваших планах на будущее.
Давайте помечтаем и расскажем.
Кем станем мы, когда мы подрастём.
- Я лётчиком полярным стать хочу.
Я вырасту и в небо полечу.
- Весною трактор в поле поведу.
И мягко лягут зёрна в борозду,
- Я выращу такой богатый сад.
Чтоб вишни в нём росли для всех ребят.
- Возьму я руль машины грузовой —
Шофёром стану я, как папа мой.
- Я стану зоотехником, друзья.
Телят растить на ферме стану я.
- Отважным капитаном буду я.
Лети, мой парус, в дальние края!
- А я пойду работать в детский сад,
Мне нравится воспитывать ребят!
- Девчонки и мальчишки подрастут
И выберут себе любимый труд.
Уч. А кем же работают ваши родители? Об этом нам сегодня рассказывает наша выставка фотографий «Мама с папой на работе...». В нашем классе есть родители разных профессий. Это и железнодорожники, и врачи, учителя и бухгалтеры, рабочие и банковские работники.
Сегодня у вас в гостях мама Гребенюк Даши - Лариса Валерьевна.
Она коротко расскажет вам о своей профессии. Слушайте внимательно, может у вас возникнут вопросы.
(Выступление родителя на 2-3 мин.)
Вопросы:
- Как вы учились в школе?
- Какие предметы школьной программы вам больше всего пригодились в вашей работе?
- Вам ваша профессия нравится или вы хотели бы её поменять?
- Где вы обучались после школы?
- Хорошо ли оплачивается ваш труд?
- Ваш ребёнок хотел бы продолжить ваше дело?
- Что вы можете пожелать или посоветовать ребятам?
Уч. Надо одиннадцать лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
- Что легче учиться или работать?
Стих про мальчика, который не хотел учиться, а решил работать (читает учитель).
Я иду работать!
Не умею я считать.
А пойду-ка к деду я:
Он ведь дворник у меня.
Надоело мне учиться,
Что-то начал я лениться.
Я совсем не виноват.
Двойкам я и сам не рад.
Много очень задают,
С вопросами все пристают.
Где находится Байкал?
Что такое интеграл?
Как писать мне «телеграф»?
Чем обедает жираф?
Угол как найти и катет?
Надоело все мне - хватит!
Пойду к папе на работу
Я в ближайшую субботу.
Я работать лучше буду.
А про школу позабуду.
Наконец я на работе.
Папа мой там весь в заботе.
Он, как доктор Айболит,
Должен знать, где что болит.
Кошку нужно полечить,
Хвост оторванный пришить,
У собачки глаз болит,
А в углу коза стоит.
Папа мой все понимает,
Про зверей он много знает.
Голова пошла кругом —
Я с работы той бегом!
Лучше к маме я пойду.
Там работу я найду.
Мама у меня кондитер, вот!
Тут уж, братцы, без забот:
Насыпаем, наливаем,
Размешаем и печем,
Потом в рот кладем, жуем...
Что наделал, не пойму?
И не вкусно почему?
Оказалось, нужно знать,
Чего и сколько надо взять.
Как же все мне угадать?
Вот уж легкая работа
Без тревоги и заботы.
Помету часок, другой
Я дедулиной метлой...
Что-то я весь употел
И мести перехотел.
Лучше я пойду учиться,
И не буду я лениться.
На работу я успею,
Когда все узнать сумею.
Уч. Ребята, а кто из вас хочет работать там же, где работают ваши родители? Почему? Что для этого надо делать вам? (Ответы ребят.)
Хотят мальчишки научиться
Большой ракетой управлять.
А я хочу, как папа,
Как мой любимый папа,
Как мой весёлый папа,
Рабочим стать!
Решил приятель мой, Серёжа,
В оркестре на трубе играть.
А я хочу, как папа.
Как мой любимый папа,
Как мой весёлый папа,
Шахтёром стать!
Моя сестрёнка будет скоро
В читальне книжки выдавать.
А я хочу, как папа.
Как мой любимый папа,
Как мой весёлый папа,
Шофёром стать!
Сценка «Труд кормит, а лень портит»
На скамейке лежит ребёнок - ленивый Коля. Рядом с ним большая деревянная ложка или половник.
Вед. Труд кормит, а лень портит.
Не колода лодырь, не пень,
А лежит целый день.
Не жнёт и не косит.
Вместе. А обедать просит.
Вед. Коля, иди молотить!
Коля. Живот болит... (отворачивается)
Вед. Коля, иди кашу есть!
Коля. Где моя большая ложка? (садится на скамью и показывает ложку.)
Вед. Хочешь есть калачи, не сиди на печи!
Вед. Не любили лентяев в народе. Смеялись над ними. И вот так говорили: «Спишь, спишь, и отдохнуть некогда», «Люди жать, а мы на солнышке лежать».
Уч. Мы хотим верить, что таких ребят, как Коля нет в нашем классе. Дети всегда были хорошими помощниками. Взрослые с любовью говорили про них: «Маленький, да удаленький», «Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать да бабушка».
О труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. А вы знаете пословицы и поговорки о труде, умении и терпении? Давайте их вспомним.
(Можно просто вспоминать пословицы, можно читать половину пословицы и вспоминать вторую.)
- Кто не работает, тот не ест.
- Дерево сильно корнями, а человек делами.
- Не тот хозяин земли, кто по ней бродит, а тот, кто за плугом ходит.
- В труде рождаются герои.
- Упустишь минуту — потеряешь час.
- Труд кормит, а лень портит.
- Без труда ничего не даётся.
- Человек от лени потеет, а от труда здоровеет.
- Землю красит солнце, а человека труд.
- Лодырь и бездельник празднуют и понедельник.
- Человек живёт век, а дело его — два.
- Хочешь есть калачи — не сиди на печи.
- Птица крепнет в полёте, а человек в работе.
- Плохому танцору и сапоги мешают.
- Деревья смотри в плодах, а человека в делах.
Уч: Ребята, труд помогает человеку приобрести определённые навыки, стать профессионалом в своём деле, научиться жить в коллективе. Ведь «без труда мечта мертва», а «где охота и где труд, там поля цветут».
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.
Слышен грохот под землёй
Рудокоп пошёл в забой,
Без работы, без труда
Не появится руда.
Экскаватор зашагал —
Будет рыть в степи канал,
Без работы, без труда
Не пойдёт в поля вода.
В корпусах станки стучат —
Человек работе рад.
Поспевая, шепчет рожь:
«Без труда не проживёшь!»
Уч. Доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы. Про мастера, который никакой работы не боялся, говорили: «Мастер на все руки», «Мастер золотые руки». А любуясь хорошо выполненной работой, говорили так: «Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства». А кто из вас хочет стать во взрослой жизни мастером своего дела?
Мы работать очень любим,
Нам работать нравится.
Каждый сладит с трудным делом,
С любой работой справится!
Приучаться с детства будем,
Много разных есть работ.
Вместе. Ведь у нас рабочим людям
Всюду слава и почёт.
Песенка «Мой папа — шахтёр»
Итог классного часа.
Ребята, как вы думаете, чтобы в будущем иметь хорошую специальность, что 1нужно делать сейчас?
















 

 «Все профессии нужны, все профессии важны»

Цель: повышение уровня информированности учащихся о профессиях, взгляд на мир профессий через призму собственного Я; формирование осознанного отношения к выбору профессии.


Организационно-психологический момент.


Актуализация знаний.

(опрос детей по теме предыдущего классного часа)

Вопрос: С каким словом ассоциируется слово «профессия»?

Ответ: В первую очередь слово «профессия» ассоциируется со словом «образование».

Любая профессия требует от человека специальных знаний и специального образования.

Вопрос: Благодаря людям, каких профессий, ученики могут учиться в школе?

Ответ: Учителя, обслуживающий персонал, водитель, повар, кочегар и т.д.


3. Определение (выбор) профессии.

Для определения склонностей к определенному типу профессий (человек - человек, человек - знак, человек - художественный образ, человек – техника, человек – природа). (фиксируется учителем)

Вопрос: Можешь ли ты уже сейчас назвать профессию, которой хотел бы посвятить себя? Если нет, то назови те профессии, которые тебе нравятся.

Ответ: ответы детей

Вопрос: Что привлекает тебя в данной профессии?

Ответ: ответы детей


4. Игра «Положительные и отрицательные стороны»

Выбирая свою будущую профессию надо узнать о ней как можно больше. Любя профессия имеет как положительные, так и отрицательные стороны.

А) Рассмотрим профессию «учитель». Назовите положительные и отрицательные стороны этой профессии.

Б) Рассмотрим профессию «водитель». Назовите положительные и отрицательные стороны этой профессии.


5. Многообразие профессий в мире.

Учитель обращается к домашним сочинениям учащихся.

Учащиеся зачитывают свои сочинения о той или иной профессии, которая их привлекает или является нужной и полезной с точки зрения ученика.

Учитель на доске выписывает профессии, о которых написаны сочинения.

6. Загадай профессию.

Из профессий записанных на доске учащиеся должны загадать профессию

А) через рисунок

Б) через описание

Для примера учитель дает пример описания, а учащиеся пытаются отгадать: « Для того, чтобы получить эту профессию, надо иметь хорошие знания по биологии и химии, надо любить животных и не бояться их; иметь хорошую реакцию и уметь быстро принять решение, не бояться крови…» (ветеринар)


7. Подведение итогов.

Получение любой профессии связано с получением профессионального образования.

Любая профессиональная деятельность имеет положительные и отрицательные стороны с точки зрения условий труда.

Мир профессий разнообразен и это разнообразие постоянно растет.




 

 

 

 

 

 

 

 

 


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров825
Номер материала ДБ-026931
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх