МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА
классного
часа
по
теме «ВОЛГОГРАДНЕФТЕМАШ –серьезный выбор»
2015
Пояснительная
записка
Одной
из главных форм внеклассной воспитательной работы был и остается классный час.
В
общеобразовательных учреждениях классный час – это форма воспитательной работы классного
руководителя, при которой учащиеся принимают участие в специально
организованной деятельности, способствующей формированию у них системы
отношений к окружающему миру.
Функции
классного часа: просветительная, ориентирующая, направляющая, формирующая.
Реализуя эти функции на классном часе, мы формируем у обучающихся навыки
обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогаем в выработке умелого
ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения.
При
подготовке и проведении данного мероприятия обучающиеся будут осуществлять
поиск информации, анализировать и оценивать, работать в команде, нести
ответственность за результаты работы своей группы. Участие в классном часе
будет способствовать пониманию сущности и социальной значимости своей будущей
профессии, нацелит на увеличение доли волгоградских производителей на
внутреннем рынке и повышение уровня информированности жителей региона о
предприятиях, которыми они могут и должны гордиться.
Проведение
классного часа с учащимися 3-4 классов по теме «Волгограднефтемаш» – серьезный
выбор» является актуальным на этом этапе обучения, так как данная
методическая разработка направлена
на изучение самых близких школьникам объектов – родной город, семья и природа,
окружающие школьников.
Данное
мероприятие будет способствовать привитию любви к профессии, формированию и
развитию положительных установок на будущее.
Классный
час проводится в игровой форме, что делает мероприятие динамичным и живым.
Данная
методическая разработка может быть рекомендована учащимся 3,4 классов. Продолжительность
мероприятия 40 минут.
Реализуемые цели:
1. Развитие
личности, ее познавательных интересов, нравственной культуры, творческих
способностей, инициативы и самостоятельности;
2. Ознакомление
обучающихся с промышленным потенциалом Волгограда, популяризация рабочих
профессий, продвижение продукции местных товаропроизводителей.
Задачи:
1. Получение
знаний о предприятии «Волгограднефтемаш» ;
2. Пробудить
интерес к ознакомлению обучающихся с промышленным потенциалом Волгограда,
популяризация рабочих профессий, продвижение продукции местных
товаропроизводителей;
3. Привлечь
учащихся к познавательной, поисково - исследовательской деятельности;
4. Воспитание
чувства любви к Родине, формирование гражданского патриотического сознания;
5. Воспитать бережное отношение к
историческому и культурному наследию, сохранению исторической памяти.
Формы и методы реализации:
повествование с элементами беседы, групповая работа, интерактивная экскурсия,
создание визитной карточки предприятия (по типу коллажа), умение
выступать публично, часто
используется прием перехода от известного к неизвестному, использование фотографии
и иллюстрации, наглядный материал, заучивание стихов,- все эти формы и методы деятельности способствуют
решению поставленных задач, формированию ценностных ориентаций, являющихся
целями изучения данного материала.
Оборудование:
медиапроектор, компьютер, презентация «Волгограднефтемаш»
- серьезный выбор», звукозапись «Гимн «Волгограднефтемаша»
Требование к
организации пространства:
Классный час
проводится в кабинете класса.
1этап. Класс
делится на 3 группы
2 этап. Во время
презентации 3-4 учащихся комментируют.
Физминутка для
глаз
3 этап Просмотр фотовыставки
«Волгоградская земля – Волгоградское качество»
Физминутка
4 этап Работа в
группах
5 этап
Заключительная
часть.
Список
использованной литературы:
Для
подготовки данной работы были использованы материалы с сайтов:
·
http://festival.1september.ru/
·
http://www.vnm.ru/
·
http://www.youtube.com/watch?v=6jfUpXFDYEA
·
wikipedia.org/wiki/Волгограднефтемаш
·
социальная
сеть работников образования nsportal.ru
·
“Книга для чтения по химии (часть вторая)”. Авторы: К.Я.
Парменов, Л.М. Сморгонский, Л.А. Цветков.
Ход
мероприятия:
1этап.
Дети
делятся на три команды - три производственных отдела:
-
отдел №1 «Информационный отдел»;
-
отдел №2 «Отдел производства изделий»;
-
отдел №3 «Отдел готовой продукции».
Команды
выбирают себе «менеджеров отделов», а из родителей – «консультантов
производства».
Ведущий: - Дорогие
друзья! Сегодня встречаются три команды: отдел №1 «Информационный отдел», отдел
№2 «Отдел производства изделий» и отдел №3 «Отдел готовой продукции». У нас в гостях Грошева Е.П., Ерина Т.Н. и Ерин А.В. – родители
наших ребят и, они же, «консультанты
производства».
Для
начала проверим: готовы ли вы запустить новое дело? А ведь нам
предстоит познакомиться с предприятием и, как итог, создать для него визитную
карточку.
Предлагаю ответить на вопросы, а из
ответов – составить одно сложное слово, которое является… названием предприятия
нашего города. Кто будет самый внимательный и смекалистый?
1. Город, в котором ты живёшь? (ВОЛГОГРАД)
2. Назови корень слов «нефтяной, нефтяник,
нефть» (НЕФТ)
3. Синоним к слову «механизм», «по-детски»?
(МАШИНА)
ВОЛГОГРАД+ НЕФТ+ МАШИНА=? (ВОЛГОГРАДНЕФТЕМАШ)
Молодцы!
2этап.
Презентация.
Начинаем классный час «Волгоградский знак
качества. ВОЛГОГРАДНЕФТЕМАШ – серьезный выбор».
Ведущий: -Место, где
ты родился, где живут родные и близкие тебе люди, друзья, где все тебе родное и
знакомое, называется Родиной. (слайд2)
Мы живем
в Волгограде, в городе священной земли. (слайд3)
Волгоград – один из крупнейших промышленных центров России. (слайд4)
Если посмотреть на город с высоты птичьего полета, то в
панораме города можно увидеть заводские трубы и корпуса промышленных
предприятий.
Сегодня речь пойдет об одном из них - о предприятии
«Волгограднефтемаш». (слайд 5)
Ученик 1:
ОАО «Волгограднефтемаш» было образовано в самом
начале Великой Отечественной войны — в сентябре1941 года. Во время боевых действий у стен города коллектив завода участвовал в
строительстве оборонительных рубежей, изготавливал бронеколпаки для устройства
дотов и дзотов.
Ученик 2:
Над великой рекой возвышаясь
Корпусами могучих цехов,
«Волгограднефтемаш», развиваясь,
Множит славу героев-отцов!
Не забыть нам, как дымом пожарищ,
Край родимый в войну был объят,
Наш завод, как солдат и товарищ,
От врага защищал Сталинград.
Ученик 3:
В 1946 году предприятием была
выпущена первая продукция — 518 т аппаратуры для переработки нефти и газа.
Ведущий:
Ребята, давайте вспомним: что такое нефть и ее переработка, а
помогать нам будет капелька Нефтяночка. (слайд 6)
Нефть - маслянистая
жидкость темного цвета, с резким запахом. Она образовалась из самых древних упавших
деревьев, долго пролежавших под землей и постепенно сгнивших. В недрах земли
целые залежи нефти, которую добывают нефтяники.
-Как называется данное сооружение? Кто добывает нефть?
(слайд 7) (ответы детей)
- Что делают нефтяники, с помощью нефтяной
вышки? (бурят, добывают нефть)
- Куда доставляется нефть?
(слайды 8,9,10)
Нефть служит отличным
топливом, является отличным сырьем для химических заводов и фабрик, которые
изготавливают из нее парафин для свечей, бензин, резину, линолеум, пластмассу,
дерматин, краски, лак.(слайд 11)
Физминутка для глаз. (слайд
12)
Просмотр видеоролика (5мин)(слайд 13)
Ученик 4:
Мы живем в Волгограде, в городе священной земли, здесь
известные стране предприятия, качество Волгоградской земли. Местная продукция
широко известна — не только в России, но и за ее пределами. Нашему городу
и региону действительно есть чем гордиться.
3этап
Просмотр
фотовыставки, подготовленной родителями «Я выбираю «Волгограднефтемаш»
Выступление родителей .
Родители рассказали о своей
профессии, ответили на вопросы ребят (Грошева Е.П.– «машинист крана», Ерин А.В. – «сварщик», Ерина
Т.Н. - «машинист крана»)
Физминутка .
Мы насосы, мы качки, (наклоны вперед)
Нефть качаем , мы качаем , (приседание,
руки вытянуты)
И по трубам ,и по трубам, (наклоны
в стороны)
На заводы отправляем . (наклоны в
стороны, руки в стороны).
4этап
Составление визитной карточки
предприятия.
Каждой
команде (отделу) раздаются задания.(Приложения 1,2,3)
Необходимо
за 5 минут прочитать и выполнить задание. Менеджеры отделов отвечают (При
необходимости можно пользоваться помощью консультантов). В результате:
листы-ответы объединяются. (Приложение4)
Консультанты
демонстрируют визитную
карточку предприятия, благодарят ребят. Вручают знак
«Волгоградское качество» (Приложение5)
Прослушивание гимна.
5этап
Рефлексия .
Подводятся итоги
общения, делаются выводы, в их определении участвуют сами учащиеся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.