Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКлассный час на тему "Вредные привычки" (1-2 класс)

Классный час на тему: "Вредные привычки"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
10177
126
09.08.2024

Материал разработан автором:

Цырфа Елена Валерьевна

Преподаватель физической культуры

Разработок в маркетплейсе: 357
Покупателей: 2 867

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Цырфа Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником

Разработанная мною презентация на тему "Вредные привычки" предназначена для учащихся 9-11 классов и направлена на привлечение внимания к негативным последствиям, которые несут в себе вредные привычки. Данная презентация станет эффективным инструментом для проведения классного часа и поможет учащимся осознать серьезность проблемы и сделать выбор в пользу здорового образа жизни.

Краткое описание методической разработки

Разработанная мною презентация на тему "Вредные привычки" предназначена для учащихся 9-11 классов и направлена на привлечение внимания к негативным последствиям, которые несут в себе вредные привычки. Данная  презентация  станет  эффективным  инструментом  для  проведения  классного  часа  и  поможет  учащимся  осознать  серьезность  проблемы  и  сделать  выбор  в  пользу  здорового  образа  жизни.

Развернуть описание

классный час на тему "Вредные привычки" (1-2 класс)

Скачать материал

 

 

Цель занятия:

 

·       Дать сведения о вреде пассивного курения. Научить делать правильный выбор в ситуации пассивного курения;

 

·       Познакомить детей с распространёнными мотивами и последствиями употребления алкоголя и наркотиков в компании.

 

·       Помочь детям понять, что жизнь и здоровье – главные ценности, которыми обладает человек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оборудование:

 

·       Рисунки с ситуациями пребывания с курящими людьми;

 

·       Комикс «Употребление алкоголя»;

 

·       Рисунки здорового и больного человека;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход классного часа

I.                 Беседа по теме.

- Вы знаете о том, что тело станет красивым, если его тренировать. Но достаточно ли этого для того, чтобы люди говорили «Это красивый человек»? как вы думаете?

- Что ещё нужно делать, чтобы быть здоровым и красивым?

  ( ответы записываются на доске)

 

II.             Игра «Да – нет»

- Давайте поиграем в игру «Да – нет»

(на доске прикреплены рисунки: мальчик занимается спортом; девочка ест; мальчик курит; дети в позднее время сидят у телеэкрана; мальчик чистит зубы; девочка причёсывается и др. )

задание:

- Возле рисунка, который, по вашему, показывает правильные действия, чтобы стать красивым и здоровым, напишите «да» и нарисуйте цветочек. Возле рисунка, который показывает, что делать не нужно, напишите «нет» и нарисуйте колючку.

- Поясните каждый рисунок. Скажите, в какое время дня нужно выполнять правильные действия, сколько раз в день?

 

III.         Оздоровительная минутка.

            (упражнение «деревце» для осанки)

 

IV.          Анализ ситуации  (чтение учителем).

- Послушайте рассказ и помогите герою разобраться в его проблеме.

Задача.

- У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля очень самостоятельный. Он в последнее время  стал курить и теперь выглядит как взрослый. Девочки обращают на него внимание. Но я слышал, что это очень вредно: в сигаретах есть яд, он отравляет организм. Курящие люди чаще болеют и чаще умирают.

     А Толя не выглядит так молодо, как коля с сигаретой. Но Толя    зато всегда бодрый, весёлы и сильный. Он занимается спортом.

     А я всё думаю, что мне делать: закурить как Коля, или спортом заняться, как Толя?

- Где место ребят, которые хотят попасть в страну Здоровичков: рядом с толей или с Колей? Какое место выберете вы?

( дети анализируют ситуацию)

 

V.              Слово учителя.

- Некоторые дети хотят показаться взрослыми и пробуют курить, пить вино, водку. Встречаются и те, кто пробует наркотики. Это очень вредные затеи. Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо труднее потом избавиться от опасной привычки.

      Курильщик сначала и не замечает, как он отравляет свой организм. А ведь в табаке есть сильный яд – никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во внутренних органах и постепенно разрушает их. Только человек не сразу замечает это. Да, бывает, подташнивает после первой сигареты, голова кружится. Это организм подаёт сигнал тревоги. Многие школьники курят не потому, что им нравиться курить, а потому, что хотят показаться взрослее. Не у каждого хватает сил проявить характер и отказаться от сигареты в курящей компании. А ведь вредно даже находиться рядом с курящими, так как приходится вдыхать ядовитый дым. И через несколько лет тот, кто курит, начинает кашлять, задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать. И ждут курильщика болезни органов дыхания: астма, туберкулёз, рак.

      Не менее вреден и алкоголь. От него тоже страдают все внутренние органы, а особенно мозг. Отравление мозга приводит к тому, что человек просто-напросто глупеет, у него ухудшается память, он труднее усваивает новое.

      Наркотики часто называют «белой смертью». Чем раньше человек привыкает к ним, тем быстрее он умирает. Хронические наркоманы вообще живут очень мало. Наркотики  полностью высасывают из человека все его силы. Нет ни какой смелости в том, чтобы пробовать наркотики. А вот если человек сумел в компании отказаться, значит, у него действительно есть смелость и воля.

 

VI.          Закрепление по теме.

- Что происходит, если кто-то курит, а вы находитесь рядом?

- Что можно сделать в таком случае?

Заучивание слов:

 

Дым вокруг от сигарет,

Мне в том доме места нет.

 

- Везде ли можно курить?

- Какой знак запрещает курение? (зарисовать его).

- Если есть знак, а кто-то продолжает курить, как вы поступите?

- Как вы думаете, какие органы страдают от сигаретного дыма7

 

Это нужно запомнить:

·        Курение загрязняет лёгкие.

·        Курение затрудняет проникновение воздуха в организм.

·        Курение затрудняет нормальную работу сердца.

·        От курения желтеют зубы, появляется дурной запах во рту.

 

VII.      Оздоровительная минутка.

(зарядка в стихотворной форме)

    

VIII. Кроссворд «Опасность вредных привычек».

 

 

 

 

 

 


Вопросы.

По горизонтали:

1.     Физическое, умственное и нравственное благополучие человека.

2.     вредные вещества, оказывающие действие на нервную систему и весь организм человека.

3.     важный орган человека. Обеспечивающий его жизнедеятельность.

4.     Выделяется при курении, сжигании чего-либо.

5.     и 12 . Вредные вещества,  содержащиеся в сигаретах.

6.     Возбудители инфекционных заболеваний.

7.     Орган дыхания, отравляемый курильщиком.

8.      Поступление пищи в организм.

9.     Распорядок жизни.

10. Болезнь, вызванная пьянством.

11. Вещества, помогающие укреплять организм.

13.Система медицинских действий, направленных на оздоровление организма.

14.Занятия, способствующие сохранению и поддержанию здоровья.

15.  Одна из наиболее распространённых вредных привычек.

 

ОТВЕТЫ.

1.     Здоровье. 2. Наркотики. 3. Сердце. 4. Дым. 5. Никотин. 6. Микробы. 7. Лёгкие. 8. Питание. 9. Режим. 10. Алкоголизм. 11. Витамины. 12. Смолы. 13. Лечение. 14. Физкультура. 15. Курение.

В выделенных клетках- слова: «ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ»

 

«И что нам горе, когда пословиц море».

(дети говорят пословицы о здоровье)

·         В здоровом теле – здоровый дух.

·         Движение – жизнь.

·         Чисто жить – здоровым быть.

·         Здоровье всего дороже.

·         Береги платье  снову, а здоровье смолоду.

·         Больному сердцу горько и без перцу.

·         Болезнь человека не красит.

·         Болен – лечись, а здоров – берегись.

·         Боль без языка а сказывается.

·         Больной – и сам не свой.

·         Больной – что ребёнок.

·         Болячка мала, да болезнь велика.

·         Не спрашивай у больных здоровья.

·         Здоров будешь – всё добудешь.

·         Курить – здоровью вредить.

·         Не всякий умирает, кто хворает.

·         Тяжело болеть, тяжело и над больным сидеть.

·         Ум да здоровье дороже всего.

·         Чистая вода для хвори беда.

·         Лекарств тысяча, а здоровье одно.

 

IX.          Итог.

- Что помогает не следовать вредным для здоровья привычкам?

      (Воля. Смелость.)

 

Дети исполняют частушки.

 

Если денег не имеешь,                   Эх, топну ногой.

Со здоровьем вдруг беда.              Да притопну другой,

Вылечить тебя сумеют                  Облилась водой холодной -

Смех, зарядка и вода!                    Снова стала молодой!

 

Эх, топни, нога,                              Маме с папой помогаю

Топни правенькая.                          И работы не боюсь!

Всё равно спортсменкой буду,      отчего же я такая?

Хоть и маленькая.                           Оттого что не ленюсь!

 

Позавидуйте, подружки.                Прыгать, бегать и играть

Что здоровой я расту,                     Физкультура учит.

Бег – зимой. Купанье – летом.       Принесёт она здоровье,

Медитация по сну.                          Сон и счастье наяву.

 

Веселитесь, не стесняйтесь!            Пожелаем вам здоровья.

Там. Где смех, печали нет!              Чтобы боли все ушли.

Больше двигаться старайтесь.         Завершаем петь частушки.

Свой храня менталитет.                   Просим хлопать от души!

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час на тему "Вредные привычки" (1-2 класс)"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Некоторые дети хотят показаться взрослыми и пробуют курить, пить спиртные напитки. Встречаются и те, кто пробует наркотики. Это очень вредные затеи. Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо труднее потом избавиться от опасной привычки.

Многие школьники курят не потому, что им нравится курить, а потому, что хотят показаться взрослее. Не у каждого хватает сил проявить характер и отказаться от сигареты в курящей компании. А ведь вредно даже находиться рядом с курящими, так как приходится вдыхать ядовитый дым. И через несколько лет тот, кто курит, начинает кашлять, задыхаться при  ходьбе, быстро уставать. И ждут курильщика болезни органов дыхания: астма, туберкулёз, рак. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 817 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.01.2015 784
    • DOCX 60.5 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ивницкая Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ивницкая Марина Викторовна
    Ивницкая Марина Викторовна

    Учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 55482
    • Всего материалов: 36

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ Старостаничная СОШ
    Работаю учителем начальных классов в МБОУ Скородумовской СОШ. Стаж работы 23 года. Закончила Каменское высшее педагогическое училище (колледж) по специальности учитель начальных классов. Тема самообразования "Проектно-исследовательская деятельность, как средство формирования УУД". Работаю по УМК "Планета Знаний". Осваиваю современные технологии. Стараюсь постоянно "расти и развиваться"!!!!!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 656 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Клинико-психологические основы и особенности развития детей с расстройствами аутистического спектра

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Дисконтирование в учете: аренда и оценочные обязательства

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Монетизация педагогического опыта: как превратить методические разработки в источник дохода

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса