Классный час по теме "Я и
моя семья"
Цель: Формирование жизненно
- ценностных ориентиров, основ нравственной культуры.
Задачи:
1. Воспитывать
чувства коллективизма, любви к своей семье, уважения к родителям, гордости
за свою семью, за свою Родину
2. Формировать
нравственную культуру детей, доброту и взаимопонимание в семьях воспитанников.
3. Определение роли матери и отца в воспитании детей.
4. Развивать
творческие способности учащихся;
5. Анализ
взаимоотношений между родителями и детьми (по результатам анкетирования).
Оформление: шары,
рисунки “Мой дом! Моя семья!”, фотовыставка “Загляните в семейный альбом”,
пословицы о доме.
Музыкальное
оформление: песни “Родительский дом”, “Дорогие мои
старики”. “Соната №14”, “Маленькая страна”
Ход
классного часа Звучит
песня “Родительский дом”
-
Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня?
- Сегодня мы поговорим о самом дорогом, что есть у человека – о близких людях,
о родном доме.
Родной
дом – это место, где тебя всегда ждут, поймут, простят и когда бы ты не пришёл
тебе всегда будут рады. Это место навсегда останется в сердце каждого человека.
Сегодня мы войдём с вами в ваш дом, войдём в него со всей добротой, на которую
способны ваше сердце и ум…
Как
вы понимаете слова из песни, которая звучит?
“Родительский
дом начало начал, ты в жизни моей надёжный причал”?
(От
родительского дома начинается всё в жизни у каждого, и что бы с ним не
случилось в жизни, он всегда найдёт приют, уважение и утешение в своём доме.)
Все эти чувства о родительском доме передаются издавна из уст в уста. Мы можем
это услышать в пословицах и поговорках.
Какие есть пословицы и поговорки на эту тему, кто-нибудь
знает?
У
каждого на столе лежат слова, соберите из них пословицу. И объясните, какой
смысл в них кроется.
- В гостях хорошо, а дома лучше.
- Только трудом держится дом.
- Мой дом – моя крепость.
- Я
предлагаю прочитать ещё одну пословицу и раскрыть её смысл.
- Дома стены помогают.
ВЫВОД:
Любовь
к Родине начинается с любви к своим, родителям, семье, к своему дому, от любви
к своей маленькой Родине, где ты родился, где прошло твоё детство. У одних с
деревни, с села, у других с города. И когда становишься взрослым, то с большей
силой начинаешь понимать это.
На
эту тему есть хорошие стихи В. Берестова:
Стихотворения
(читают обучающиеся)
Даша
В
семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
Ваня
Любят
тебя без особых причин:
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш, за то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож:
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Катя
Семья
– это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья
– это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные – отчий твой дом
Сердце навеки останется в нём!
Ребята,
о чём эти стихи, какая тема их объединяет?
В:
О семье, о родительском доме. Как родители любят своих детей,
заботятся о них.
Анкета "Я и мои
родители"
Подведение
итогов, заранее проведённой анкеты по теме “Я и мои родители”
-
Совсем недавно мы заполняли анкету "Я и мои родители",
я хочу сказать, что многие из вас любят и уважают своих родителей ,
стараются делиться с ними своими проблемами, заботиться о них.
-
Но есть и такие ответы, где ребята не откровенны с родителями, боятся, что их
не поймут, так как они взрослые и у них другой мир, другое представление обо
всём. Но ведь ваши родители тоже были юными и страдали от запретов своих
родителей.
Разница
примерно такая же, как у путника, идущего по незнакомой дорожке (а эти путники
пока ещё вы) и у наблюдателя, летящего над лесом (а это ваши родители).
Путник
видит тропинку только до ближайшего поворота, что дальше – ему не ведомо. А
наблюдатель сверху видит и всю тропинку, и то, куда она ведёт, и где она
заканчивается.
Вот
поэтому не надо отмахиваться от советов старших. Немало конфликтов с
родителями возникает из-за домашней работы.
МАМА
-
Наступило время поговорить о самом главном человеке в жизни каждого.
Догадайтесь,
о ком.
Ярослав:
Никто
не знает меня так, как ты…
Никто
не понимает меня так, как ты…
Никто
не любит меня так, как ты…
Илья:
Мама,
мамочка. Сколько тепла таит это слово! Мама – первый учитель и друг, она всегда
поймет, утешит, поможет.
Ребята,
а всегда ли мы относимся к маме с должным уважением, теплом?
Давайте
посмотрим сценку и ответим на этот вопрос.
Инсценирование
“ Домашнее сочинение”
(Витёк
- Максим, мама - Саша)
Витек
склонился над столом
И сжал виски руками.
Он сочиненье пишет:
«Как я помогаю маме».
То
ручку погрызет Витек,
То засопит угрюмый.
Названье есть. А дальше что?
Попробуй-ка, придумай!
Но
тут из кухни мама вдруг
Негромко сына кличет:
–
Витюнчик, сбегай в магазин.
Нам соли бы и спичек…
–
Идея! – Подскочил Витек.
А маме крикнул: – Что ты!
Ведь я над сочиненьем бьюсь!
Ещё полно работы!
Примолкла
мама.
И сынок в тетради вывел фразу:
Для мамы что – нибудь купить
Всегда готов я сразу!
Вот
приоткрыла мама дверь:
– Витюня! Ты мне нужен. Я в магазин.
Почисть пока
Картошечки на ужин.
Ещё
чего? – вскричал Витёк.
Мне даже слушать тошно!
Тут сочинение, а ты
С какой- то там картошкой.
Исчезла
мама,
А сынок в тетради подытожил:
Я завтрак дома сам варю,
Обед и ужин тоже…
Пять
с плюсом! – радуется он. –
Других не жду отметок!
А вы ребята, что ему
Поставите за это?
Ответы
детей.
Подумайте, а всегда ли вы готовы помочь своим родителям?
Как им помогаете?
ВЫВОД:
-
Прекрасные слова произнёс Л.Н.Толстой:
“Счастлив
тот, кто счастлив у себя дома”.
Любые
неприятности, любое горе отступает, если в доме любовь и дружба, забота и
взаимопонимание между всеми членами семьи. Хочется, чтобы в каждой семье было
хорошо и детям, и родителям.
Заботьтесь
о своих родителях! Берегите свой дом!
Волшебная палочка
"Дом"
-
Вдумаемся ещё раз мысленно в эти слова и представим, что каждый из нас обладает
волшебной палочкой, способной творить чудеса.
-
Итак, тише, каждый входит в свой дом с волшебной палочкой. Идите, мысленно
дотрагиваясь до людей и вещей, измените их по своему усмотрению. У вас на это
несколько минут.
Звучит
“Соната №14” – дети пишут, чтобы они хотели изменить.
Наше
маленькое путешествие закончилось.
-
Ребята, а теперь разрешите мне дотронуться волшебной палочкой до вашего дома,
а вы скажите, что вы изменили, украсили, как воспользовались вашей палочкой.
(Учитель
дотрагивается волшебной палочкой до детей и по их желанию озвучивает
мини-сочинения).
А
вот самый интересный вопрос который был в анкете: “Хотел бы ты улететь с
инопланетянами, и вернуться на Землю через 300 лет?”
Многие
ответили нет, почему?
(Потому
что здесь мама, папа, семья, друзья, дом)
-
И это очень хорошо, это говорит о том, что вы любите своих родителей, семью,
свой родной дом.
"Я"
-
Вернёмся к нашей волшебной палочке.
И
прикоснёмся ею к самому себе. Что теперь с её помощью вы хотели бы изменить в
себе таком, каким бываете дома.
Звучит
“Соната №14” – дети пишут, чтобы они хотели изменить.
Разрешите
прикоснуться к кому-нибудь.
(Учитель
дотрагивается волшебной палочкой до детей и по их желанию озвучивает
мини-сочинения).
Очень жалко, конечно, что когда мы взрослеем, стареют наши папы и мамы и
хочется очень много доброго и тёплого сделать для них.
Песня
“Дорогие мои старики”.
"СЕРДЕЧКИ"
-
Я думаю, что сегодня мы с вами услышали много доброго и хорошего. Давайте
теперь на этих сердечках напишем пожелания своим родителям и отправим частички
своего сердца в родительский дом.
(дети
пишут и отправляют эти пожелания, опустив их в почтовый ящик)
-
И я снова спрашиваю вашего разрешения зачитать эти пожелания.
(чтение пожеланий)
ВЫВОД:
-
Если сегодня вы стали чуточку добрее – это хорошо. Хотелось бы, чтобы вы почаще
такими были дома. Будьте ласковыми, добрыми, внимательными
сыновьями и дочерями. Проявляйте любовь и благодарность к тем, кто дал вам
жизнь, поставил на ноги, чьи ночи и дни были заполнены заботой о вас.
Помните:
родителям дороги любовь, участие, доброе слово детей.
Не
забывайте, что в сочувствии, добросердечном внимании нуждаются ваши бабушки
и дедушки, уже старые, часто немощные. Цените их.
Ученик
1 (Ната) : Из далекой – далекой древности, греческий философ послал
нам мудрое предостережение:
-
Какое?
“Помните,
что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими
родителями”.
Ученик
2 (Аркаша): Через два столетия к такому же умозаключению пришел другой житель
Эллады. Он советует:
“К
родителям относись так, как ты желал бы, чтобы твои собственные дети относились
к тебе”.
Я
благодарю вас за хорошую плодотворную работу. Мне было интересно с вами
работать. И я хочу дать вам несколько советов.
СОВЕТЫ
·
Любите, цените и берегите своих родителей – их вам никто не
заменит.
·
Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это
принесет им радость.
·
Старайтесь, чтобы улыбка и одобрение родителей сопровождали
вас каждый день.
·
Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами,
а вы будете ими. (М. Цветаева)
|
- Я предлагаю продолжить наш разговор.
Есть еще многое, о чем можно побеседовать с вами. Вот темы бесед:
«Я и сверстники», «Я и медицина», «Я в
чрезвычайных ситуациях», «Я и милиция», «Я и школа».
Сделайте выбор сами. На листе бумаги
напишите название темы и положите его в «тайный ящик». Какое название темы
будет записано больше, о том и состоится наша беседа в следующий раз.
А
теперь давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся. Пусть наш дом наполнится
теплом наших улыбок. Пусть сила любви к своему Дому особым светом освещает ваше
счастливое детство.
Заключительная песня
"Маленькая страна".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.