Инфоурок Другое Рабочие программыКлассный час на тему: "Я и толерантность"

Классный час на тему: "Я и толерантность"

Скачать материал

Классный час на тему: «Я и толерантность»

Цель: стимулирование воображения учащихся в поисках собственного понимания толерантности

Задачи: - познакомить учащихся с понятием «толерантность» и «интолерантность», их критериями и признаками;

-         дать возможность сравнить представления о себе с портретом толерантной личности;

-         формировать позитивное отношение к толерантному поведению.

Оборудование: ИКТ, карточи-раздатки, фломастеры, ватманы, табличка «Банк», Табличка «Урна»

 

1.Игра-разминка « Сменяющиеся команды»

Упражнение на преодоление психологических барьеров.

 Отставьте в сторону стулья и столы, чтобы участники могли свободно ходить по помещению. Вам понадобится запись спокойной музыки. Движения продолжаются, пока звучит музыка. При остановке крикните, например, «Четверки!». Это означает, что игроки должны как можно быстрее образовать группы по четыре человека в каждой.

Как только команды появились, назовите действие, которое должны выполнить игроки, например, «пожмите каждому руку и представьтесь друг другу». После выполнения, включается музыка и продолжается движение групп.

Рекомендации ведущему. Желательно, чтобы каждый раз по сигналу образовывались новые команды. Предлагайте новые действия, интересные темы. Основная идея игры заключается в том, чтобы участники все время находились в движении, общались и разговаривали с как можно с большим количеством людей.

Возможные варианты раундов представлены ниже:

«Двойки!» - попытавшись пошевелить ушами, члены групп рассказывают о звуках, которые им приятно слышать.

«Тройки!» — встаньте лицом друг к другу и поздоровайтесь за руку участники

«Четверки!» - все члены команды поднимают руки над головой и изображают деревья, качающиеся на ветру.

«Пятерки» – встают в круг, говорят друг другу, чему хотят научиться на этом тренинге. Поднятая рука вверх – задание выполнено.

Число, равное половине группы, например, «Семерки!» - встать в круг, взяться за руки и по очереди сказать соседу справа, что рады его видеть.

Число, равное числу участников тренинговой группы, например, «Четырнадцать!» - крепко прижаться друг к другу и обнять всех находящихся рядом.

 

2.Видео «Сказка про толерантность»

 

3.Что такое толерантность

Понимание толерантности не однозначно в разных культурах, оно зависит от исторического опыта народов. В английском языке, в соответствии с Оксфордским словарем, толерантность- “готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь”, во французском - “уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов”. В китайском языке быть толерантным значит “позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других”. В арабском толерантность - “прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение... расположенность к другим”, в персидском - “терпение, выносливость, готовность к примирению

В русском языке существуют два слова со сходным значением - толерантность и терпимость. Термин “толерантность” обычно используется в медицине и в гуманитарных науках и означает “отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию”. А более знакомое и привычное слово “терпимость”, употребляемое в обыденной речи, означает «способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей».

 

4. Упражнение « Марка».

Рекомендации ведущему. Участники познакомились с информацией о понятии толерантность. Это упражнение позволит подойти к понятию с другой стороны. Предстоит создать символ толерантности.

Упражнение выполняется в группах по 3-4 человека, заканчивается презентацией. Каждая из образовавшихся групп должна объяснить смысл изображения на своей марке и найти общее во всех рисунках.

-         Действительно в последнее время о термине «толерантность» мы слышим все чаще и чаще. Представьте себе, что ЮНЕСКО сделали заказ: выпустить почтовую марку ограниченного тиража, которая станет гордостью коллекции любого нумизмата. Включите свое воображение. За 15 минут вам предстоит изготовить эскиз этой марки и защиту своего определения толерантности.

 

 5. Упражнение «Банк толерантности».

-         Все вы хорошо представляете, что такое БАНК. Это то место, куда можно положить свои сбережения и получить их с процентами, либо взять кредит. Сегодня банк принимает черты толерантной личности и проявления терпимости, чтобы сделать правильное вложение, вам нужно просмотреть все карточки и положить в банк только те, которые относятся к толерантности, а не свойственные положить в невыгодное вложение.

На столе в разброс лежат положительные личностные качества и действия и отрицательные. Каждый берет одно положительное, одно отрицательное.

Проявления толерантности

      равноправие (равный доступ к социальным благам, к управленческим, образовательным и экономическим возможностям для всех людей, независимо от их пола, расы, национальности, религии, принадлежности к какой-либо другой группе);

      взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам, гомосексуалистам и др.);

      равные возможности для участия в политической жизни всех членов общества;

      сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств;

      охват событиями общественного характера, праздниками как можно большего количества людей, если это не противоречит их культурным традициям и религиозным верованиям;

      возможность следовать своим традициям для всех культур, представленных в данном обществе;

      свобода вероисповедания при условии, что это не ущемляет права и возможности других членов общества;

      сотрудничество и солидарность в решение общих проблем;

      позитивная лексика в наиболее уязвимых сферах межэтнических, межрасовых отношений, в отношениях между полами;

      дух партнерства;

      готовность мириться с чужим мнением;

      уважение прав других;

      принятие другого таким, какой он есть;

      способность поставить себя на место другого;

      отказ от доминирования, причинения вреда и насилия.

Проявление нетерпимости.

-         оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения, игнорирование (отказ в беседе, в признании);

-        негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки (составление обобщенного мнения о человеке, принадлежащем к иной культуре, полу, расе, этнической группе, как правило, на основе отрицательных характеристик);

-         поиск врага (перенос вины за несчастья, неблагополучие и социальные проблемы на ту или иную группу);

-         преследования, запугивания, угрозы;

-        дискриминация по признаку пола, ориентации и других различий (лишение социальных благ, отрицание прав человека, изоляция в обществе);

-        расизм (дискриминация представителей определенной расы на основе предпосылки, что одни расы превосходят другие);

-        ксенофобия в форме этнофобий (антисемитизм, кавказофобия и др.), религиозных фобий, мигрантофобии (неприязнь к представителям других культур и групп, убеждение в том, что «чужаки» вредны для общества, преследование «чужаков»);

-         национализм (убеждение в превосходстве своей нации над другими и в том, что своя нация обладает большим объемом прав);

-        фашизм (реакционный антидемократический режим, для которого характерны крайние формы насилия и массовый террор);

-        империализм (покорение одних народов другими с целью контроля богатств и ресурсов подчиненных народов);

-        эксплуатация (использование чужого времени и труда без справедливого вознаграждения, безрассудное использование ресурсов и природных богатств);

-         осквернение религиозных или культурных символов;

-         религиозное преследование (насаждение конкретной веры, ее ценностей и обрядов);

 

6.Упражнение « Похвальная грамота».

Каждый участник берет лист бумаги. Делит его вертикально пополам. Левая часть озаглавливается «Я ценю в тебе…», правая – «Мне не нравится как ты …». С обратной стороны листок подписывается.

По команде ведущего листок передается соседу справа, который и заполняет листок на участника (2-3 предложения в каждой графе), чье имя указано на обратной стороне. После заполнения листок снова по команде передается соседу справа. Так продолжается до тех пор, пока листок не вернется к хозяину.

Обсуждение: Что вас удивило? С какими мнениями о себе вы не согласны? Что больше всего понравилось?

 

7. Упражнение « Беру ответственность на себя».

Уверенный в себе человек может взять ответственность за свою жизнь на себя.

В следующих предложениях предлагается выбрать один из ответов.

 

1.  Мой успех зависит от:

— меня самого;

— других людей;

— везения;

— всего понемножку.

2.  Мое настроение зависит от:

— меня самого;

— других людей

— погоды;

— ни от чего не зависит.

3.  Мои страхи и опасения зависят от:

— меня самого;

— других людей;

— погоды;

— ни от чего не зависят.

4.  Когда у меня с кем-то портятся отношения, это зависит от:

— меня самого;

— других людей;

— обстоятельств;

— ни от чего не зависит.

5.  Большинство событий моей жизни зависят от:

— меня самого;

— других людей;

— везения;

— всего понемножку.

 

В заключение старая восточная легенда — вместо морали.

«После того как боги сотворили Вселенную — Землю, Звезды, Солнце, после того как они сотворили Природу — горы, моря, океаны, леса, цветы; после того как они сотворили Человека, они создали Истину. Боги не хотели, чтобы Истина досталась человеку даром, без труда. Он должен был сам достичь, открыть ее. И тогда Боги задумались, где спрятать Истину. Сначала они хотели спрятать ее на вершине самой высокой горы, затем — в самом глубоком месте океана, затем — на самой далекой звезде, но все эти места казались им слишком доступными для человека.

И тогда они решили: «Спрячем Истину в сердце Человека. Он станет искать ее на Земле и на Небе, в лесах и воде, даже не подозревая о том, что все время носит ее с собой».

 

Рекомендации ведущему. Обратите внимание участников группы во скольких вопросах из пяти они выбрали первый вариант ответа, т. е. «от меня самого».

 

8. Критерии толерантности

Толерантность - привилегия сильных и умных, не сомневающихся в своих способностях продвигаться на пути к истине через диалог и разнообразие мнений и позиций.

Толерантность - достаточно абстрактное понятие, оно мало доступно для наблюдения и измерения научными методами. Перечисление возможных критериев толерантности или ее социальных показателей отражает это

:

ü сотрудничество и солидарность в решении проблем учебно-воспитательного процесса;

ü позитивная лексика в отношениях;

ü равные возможности для участия в жизни;

ü уважение культурной самобытности каждой личности;

ü привлечение как можно большего количества людей к созданию традиций и культуры;

ü терпимое отношение к людям, независимо от их пола, национальности, религии, принадлежности к какой-либо группе.

 

9. Упражнение «Созвездие»
         - Каждый из нас — звёздочка — яркая, красивая. Но мы не одни, мы живём в обществе таких же ярких и неповторимых звёзд. И когда мы все вместе—мы превращаемся в одно красивое сильное созвездие ~ такое же великолепное и неповторимое как мы сами.
         Каждая группа на листе ватмана создаёт созвездие группы из именных звёздочек.
         Все созвездия прикрепляется к стене, и в результате получается звёздное небо из трёх созвездий.

         Наши созвездия немного не полные. Их нужно дополнить звездами наших друзей, родителей, сестер, братьев, учителей и просто знакомых. Только тогда наше звездное небо будет красивым и ярким!!!!!!!!!!!!!!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

Приложение 1 к заданию 3

В английском языке - “готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь”

 

 во французском - “уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов”.

 

 В китайском языке быть толерантным значит “позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других”.

 

В арабском толерантность - “прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благо-склонность, терпение, расположенность  к другим”

 

 в персидском - “терпение, выносливость, готовность к примирению

 

       Термин “толерантность” обычно используется в медицине и в гуманитарных науках и означает “отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию”.

 

А более знакомое и привычное слово “терпимость”, означает «способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2 к заданию 5

ü      равноправие (равный доступ к социальным благам, к управленческим, образовательным и экономическим возможностям для всех людей, независимо от их пола, расы, национальности, религии, принадлежности к какой-либо другой группе);

 

ü      взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам, гомосексуалистам и др.);

 

ü      равные возможности для участия в политической жизни всех членов общества;

 

ü      сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств;

 

ü      охват событиями общественного характера, праздниками как можно большего количества людей, если это не противоречит их культурным традициям и религиозным верованиям;

 

ü      возможность следовать своим традициям для всех культур, представленных в данном обществе;

 

ü      свобода вероисповедания при условии, что это не ущемляет права и возможности других членов общества;

 

ü      сотрудничество и солидарность в решение общих проблем;

 

ü      позитивная лексика в наиболее уязвимых сферах межэтнических, межрасовых отношений, в отношениях между полами;

 

ü      дух партнерства;

 

ü      готовность мириться с чужим мнением;

 

ü      уважение прав других;

 

ü      принятие другого таким, какой он есть;

 

ü      способность поставить себя на место другого;

 

ü      отказ от доминирования, причинения вреда и насилия.

 

ü  оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения, игнориро-вание (отказ в беседе, в признании);

 

ü  негативные  стереотипы, предубеж-дения, предрассудки (составление обобщенного мнения о человеке, при-надлежащем к иной культуре, полу, ра-се, этнической группе, как правило, на основе отрицательных характеристик);

 

ü  поиск врага (перенос вины за несчастья, неблагополучие и социальные проблемы на ту или иную группу);

 

ü  преследования, запугивания, угрозы;

 

ü  дискриминация по признаку пола, ориентации и других различий (лишение социальных благ, отрицание прав человека, изоляция в обществе);

ü  расизм (дискриминация представителей определенной расы на основе предпосылки, что одни расы превосходят другие);

 

ü  ксенофобия в форме этнофобий (антисемитизм, кавказофобия и др.), религиозных фобий, мигрантофобии (неприязнь к представителям других культур и групп, убеждение в том, что «чужаки» вредны для общества, преследование «чужаков»);

 

ü национализм (убеждение в превосходстве своей нации над другими и в том, что своя нация обладает большим объемом прав);

 

ü   фашизм (реакционный антидемократический режим, для которого характерны крайние формы насилия и массовый террор);

 

ü    империализм (покорение одних народов другими с целью контроля богатств и ресурсов подчиненных народов);

 

ü   эксплуатация (использование чужого времени и труда без справедливого вознаграждения, безрассудное использование ресурсов и природных богатств);

 

ü   осквернение религиозных или культурных символов;

 

ü    религиозное преследование (насаждение конкретной веры, ее ценностей и обрядов);

 

 

 

 

Приложение 3 к заданию 8

Критерии толерантности:

ü сотрудничество и солидарность в решении проблем учебно-воспитательного процесса;

ü позитивная лексика в отношениях;

ü равные возможности для участия в жизни;

ü уважение культурной самобытности каждой личности;

ü привлечение как можно большего количества людей к созданию традиций и культуры;

ü терпимое отношение к людям, независимо от их пола, национальности, религии, принадлежности к какой-либо группе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии толерантности

ü сотрудничество и солидарность в решении проблем учебно-воспитательного процесса;

ü позитивная лексика в отношениях;

ü равные возможности для участия в жизни;

ü уважение культурной самобытности каждой личности;

ü привлечение как можно большего количества людей к созданию традиций и культуры;

ü терпимое отношение к людям, независимо от их пола, национальности, религии, принадлежности к какой-либо группе.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час на тему: "Я и толерантность""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 325 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.03.2017 405
    • DOCX 28.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бачурина Дарья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бачурина Дарья Михайловна
    Бачурина Дарья Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24161
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой