Инфоурок Другое Другие методич. материалыКлассный час на тему "Я патриот своей страны"

Классный час на тему "Я патриот своей страны"

Скачать материал

               Утверждаю:                                                             Согласовано:

           Директор школы:                                                           Зам по ВР:

               Сартаев Н.С.                                                            Ерманова А.Т.

_________________________                                      _________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Классный час

«Ахмет Байтурсынов –

поэт, ученый, публицист…»

 

 

 

 

 

Классный руководитель: Бигалиева А.А.

Класс: 10 «Б».

Дата: 05.09.2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новоселовка 2016-2017 учебный год

 

 

 

"Интеллектуальный ринг" – «Я достойный гражданин Казахстана»

Цель - Воспитание патриотизма учащихся, формирование активной гражданской позиции. 
Задачи:

- развитие логического мышления детей, повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников; 
- формирование у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их, умения работать в группе, в команде, сотрудничать, умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение; 

- воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу; 
- развитие познавательный интерес к истории страны и интеллектуальный уровень учащихся; способствовать формированию у детей понятий “Родина” независимость’, “ патриот”, чувства гордости за свою страну, осознания себя частицей общества. 

Форма проведения.урок-игра 
Оформление: государственная символика, фотографии видных деятелей Казахстана, основные даты становления РК.

Участники и условия проведения: в игре участвуют две команды во главе с капитаном; у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная "сигнальная” карточка. 


Ход игры

Земля моя! Была ты колыбелью

И стала нам родимой навсегда,

Здесь рождены, отсюда мы взлетели,

Как птицы вылетают из гнезда.

С.Муканов

Просмотр видеоролика.

Учитель 1: Наш классный час мы недаром начали с этих строк и просмотра этого видео, ведь в них отражена любовь казахстанцев к своей Родине.

Ребята, что вы сейчас увидели? - Любовь, в том числе и любовь к своей стране, – чувство, которое каждый человек, будь он президентом или школьником, пытается выразить в своих действиях и поступках. Акыны, поющие о бескрайних просторах Казахстана; художники, переносящие на полотна купола мечетей; музыканты, изливающие домброй звенящую степь; обычные люди, которые в душевном порыве пишут стихи о городах и аулах, о краях, в которых живут, – все они отдают частичку души Казахстану. - Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить на сегодняшнем классном часе?

Учитель 2: Правильно, мы будем говорить о нашей Родине, о том, как вы к ней относитесь. Тема нашего классного часа «Я – патриот своей страны».


Учитель 1: Друзья! С нетерпением все мы ждали этот конкурс. И вот, наконец, час пробил. 
И я прошу известить о начале увлекательного конкурса. "Интеллектуальный ринг" – «Я патриот своей страны». Сегодня на нашем ринге встречаются две интересные команды. Это лучшие представители нашей школы. Каждой команде необходимо придумать название и выбрать капитана. 
Учитель 2:. Бой умнейших начинается! 
Правила игры. 
I раунд. «Байга» - ведущий задает вопросы, отвечает та команда, которая раньше других "просигналила” карточкой о готовности. "Сигналит” капитан, он же называет того, кто будет отвечать. Присуждается по одному баллу за каждый верный ответ. 
II раунд. «Права, свободы и обязанности» - выполнить задание. Побеждает команда первая и правильно выполнившая работу. 
III раунд. «Брейн ринг» Ведущий задаёт вопросы, правильные ответы оцениваются по 3-балльной шкале, в зависимости от полноты ответа. Максимальное время обсуждения – 1 минута. Отвечает та команда, которая раньше других "просигналила” карточкой о готовности. "Сигналит” капитан, он же называет того, кто будет отвечать. (Обсуждение начинается – время "включается”) по сигналу ведущего. 
Команда, у которой готов ответ, может прервать время для дачи ответа. (По команде ведущего "время” останавливается). Если ответ неправильный, а время - 1 минута - ещё не вышло, то соперники продолжают обсуждение в поисках правильного ответа. 

IV раунд.
I раунд. «Байга.» 
Учитель.Этот раунд мы проведем под эпиграфом казахской народной поговорки 
«К быстро идущему пыль не пристает» 
Вопросы: 
o Когда мы отмечаем день независимости Казахстана (16 декабря 1991 г.) 
o Когда была принята Конституция РК.(30 августа 1995 г) 
o Казахстан богат полезными ископаемыми. Назовите крупнейший угольный бассейн в Казахстане? ( Караганда) 
o Кто является верховным главнокомандующим в РК? (Президент Н.А.Назарбаев) 
o Что в переводе означает слово «Наурыз»? (Новый день) 
o Как называется импровизированный поэтический спор акынов? (Айтыс) 
o Когда введена национальная валюта Казахстана – тенге. (15 ноября 1993 г.) 
o Крепость «Верный», затем город. Как называется этот город сейчас? (Алматы) 
o Как переводится с казахского языка слово “Астана”? (Столица) 
o С какими государствами граничит Казахстан (Российская Федерация, 
Республики Узбекистан, Кыргызстан, Туркменистан, Китай) 
o Как будет по-казахски «герб» (Елтанба) 
А теперь давайте посмотрим результаты по итогам первого раунда” (оглашаются результаты первого раунда. Называется команда – победитель в первом раунде). 

II раунд.«Права, свободы и обязанности» 
Учитель: Если вы гражданин нашего государства, то это означает, что вы можете пользоваться всеми правами и свободами, записанными в Конституции. Кроме прав и свобод, каждый человек имеет обязанности перед обществом. Основные обязанности тоже установлены Конституцией РК. 
У вас на столах лежат карточки. Распределите права, свободы и обязанности в два столбика 
Побеждает та команда, которая раньше другой правильно справится с заданием "просигналит” карточкой о готовности. 

III раунд. «Брейн ринг» 
Задание №1 «Геральдика республики Казахстан» 

Учитель: Во все времена и у всех народов государственные символы были атрибутами государственности и независимости. Под сенью флагов и гербов люди шли на великие подвиги. Казахстан – наша общая Родина. Любовь и уважение к своей стране начинается с уважения государственных символов, которые должны служить основой для всего многонационального государства.
Определите что определяет каждый символ на Гебе и флаге РК. Наклейте их на лист ответов. 
Ответ. 
Беркут олицетворяет духовное начало, вознесение, победу, гордость, высоту и силу. 
Тулпар – небесный конь. Он, как птица, обладает крыльями и может в одно мгновение перенестись куда угодно. 
Эти животные, согласно поверью, преданы своим хозяевам, невероятно умны, умеют говорить на языке человека и всегда помогают своим хозяевам мудрым советом. 
Крылатый конь – это символ солнца, жизни и света. Он символизирует жизнь, бег времени, скорость, ум, мудрость, мужество и благородство, а высоко поднятые крылья как бы оберегают 
Шанырак – это часть юрты, центральное отверстие для дыма в куполе юрты. Это Дверь Солнца и Врата Неба. 

Задание №2 «Деятели Казахстана» 
1. Выдающийся государственный деятель, которому удалось восстановить территориальные владения казахов, люди еще при жизни называл «аруак», ниспосланный Аллахом для свершения великих дел. (Аблай хан). 
2. Первый президент РК, лидер нации. (Н.А. Назарбаев)
3. Кто автор произведения «Путь Абая»? (МухтарАуэзов) 
4. Назовите фамилию командира 316 стрелковой дивизии, сформированной в городе Алматы. В дни обороны Москвы дивизия находилась на Волоколамском шоссе. (И.В.Панфилов). 
5. Просветитель, путешественник, этнограф, исследователь истории и культуры народов Средней Азии и Казахстана. «Как блестящий метеор промелькнул он над нивой востоковедения» писал о нем, оценивая его творчество в 1870 году, русский ученый – востоковед Веселовский. (ШоканУалиханов). 
6. Назовите первого казахстанского космонавта. (ТохтарАубакиров) 

Подведение итогов. 
Учитель 1: Президент Республики Казахстан Нурсултан Абишевич Назарбаев сказал: "Я вижу Казахстан страной, которая превратится в одно из 50 самых богатых государств мира. Будущее нельзя остановить, но его можно планировать. Мой план прост и достижим — заботу и благополучие нашим старикам, работу и перспективу молодым, здоровье и образование всем, мир и счастье в каждый дом. Казахстан никогда больше не будет страной кризисов, а будет страной, где реализуются мечты". 
А мы знаем, что у нашего Президента слова никогда не расходятся с делом. Так что можно быть уверенным — у Казахстана действительно светлое будущее. 
Учитель 2: Что мы, дети, можем сделать, чтобы наша Родина хорошела и расцветала? Какую пользу мы можем сделать для блага нашего народа? 
Ответы детей: Учится так, чтобы потом принести своим трудом, знаниями пользу Родине. Любое государство славится своими людьми. Дети – это будущие государства, его защитники. Наша республика мечтает, чтобы вы, когда вырастите, стали нужными и полезными обществу людьми, стали хорошими специалистами. 
Учитель 1: Пожелаем же и мы себе, чтобы звезда нашего государства светила ярко и высоко, чтобы каждый казахстанец верил в её путеводную силу.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час на тему "Я патриот своей страны""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.09.2016 716
    • DOCX 23.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бигалиева Айнур Асылхановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бигалиева Айнур Асылхановна
    Бигалиева Айнур Асылхановна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2914
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой