Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Я талантлив"

Классный час на тему "Я талантлив"

  • Классному руководителю

Название документа Doc1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_71b667a3.gifhello_html_71b667a3.gif

Название документа Классный час Я - талант.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Классный час на тему: «Я – талант!»
 Что такое талант?
Дом из брокколи
Автопортрет из собственной щетины. Нарисовано зубочисткой
Банан
Летучая мышь
В О С Ь М И К Л А С С Н И К
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Классный час на тему: «Я – талант!»
Описание слайда:

Классный час на тему: «Я – талант!»

№ слайда 11  Что такое талант?
Описание слайда:

Что такое талант?

№ слайда 12 Дом из брокколи
Описание слайда:

Дом из брокколи

№ слайда 13 Автопортрет из собственной щетины. Нарисовано зубочисткой
Описание слайда:

Автопортрет из собственной щетины. Нарисовано зубочисткой

№ слайда 14 Банан
Описание слайда:

Банан

№ слайда 15 Летучая мышь
Описание слайда:

Летучая мышь

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 В О С Ь М И К Л А С С Н И К
Описание слайда:

В О С Ь М И К Л А С С Н И К

Название документа Я талант.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник «1 сентября – День Знаний»

Классный час на тему «Я - талант!»

Вступительное слово учителя

Вот и закончились летние каникулы. Наступила осень. И мы опять стоим на пороге нового учебного года. Из года в год 1 сентября наша школа приветливо открывает вам свои двери. Сегодня вы вновь собрались все вместе и отправляетесь в увлекательное, интересное, хоть порой и трудное путешествие по Стране Знаний (надеюсь, не по Стране Невыученных Уроков). Только от вас самих, зависит кем вы станете: знайками или незнайками.

Я очень рада видеть вас всех здесь, сегодня и сейчас! Сегодня особенный день и не потому, что закончились каникулы и вы пришли в школу (вы каждый год, уже в 8 раз, переживаете этот великий стресс - конец лета), а потому, что в этом году вы уже не будете считаться маленькими детьми, вас по праву можно назвать взрослыми, старшеклассниками!

Вы только посмотрите, как вы выросли, повзрослели, изменились за лето. Некоторые из вас выше меня на целую голову, смотрю на вас и вижу перед собой взрослых, умных юношей и девушек! Но быть взрослым - это значит быть ответственным, обязательным. Со взрослого – спрос вдвойне!

Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году хорошо учиться. ИТАК,

Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей»

Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю. И так 3 раза!

Ритуал № 2. Обращение к Повелителю Пятёрок

Хором надо произнести священную фразу: «Икретяп ан ясьтичу учох!» (хочу учиться на пятерки). Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5». И так три раза!

Ритуал № 3. Отказ от враждебных намерений.

Все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

Тема классного часа необычна. Я хочу показать вам слайды, и вы скорее всего сами догадаетесь, о чем пойдет речь (на слайдах – талантливые представители культуры и науки).

Тема классного часа: «Я – талант!» (обсуждение «Что такое талант»)

В каждом из нас сокрыто множество способностей, которые могут в высшей спепени проявиться, и тогда человека называют талантливым. А если талант развивается, то человека признают гениальным. Доказано, что в здоровом ребенке очень многие способности есть. Но их нужно обязательно развивать, особенно до трех лет, именно до. Но шансы есть и до семи лет, потом потенциал угасает, способностям труднее пробиться наружу.

Сегодня мы поговорим о том, как развивать талант, как креативно мыслить, что конкретно для этого делать, это очень актуально. В любой крупной фирме, организации (особенно в США и других странах) сейчас ведется работа с персоналом, и жесткий отбор проходят именно те, кто креативно мыслят.

  1. Можно креативно мыслить каждый день. Этот способ тренировки творческих способностей предложил креативный директор известного агентства Брок Дэвис. Суть его заключается в следующем: каждый день 365 дней в году нужно придумывать и создавать что-то необычное и интересное, — например, фотографию, иллюстрацию, поделку, логотип, идею и так далее. Без выходных и на протяжении всего 2009 года Брок Дэвис работал над собственным проектом, создавая себе портфолио и нарабатывая базу для дальнейшего творчества (примеры идей).



  1. Загадки. «Сундук без петель, ключа или крышки, но золотое сокровище сокрыто в нем. Что это?» — спросил Бильбо Бэггинс в толкиеновском «Хоббите». Загадки ставят вопрос, на который, на первый взгляд, нет ответа. Но потом он появляется, как вспышка: «А-а-а, это же яйцо!» Психологи используют загадки, чтобы измерить способность человека креативно подходить к решению проблемы.

Попробуйте сами: В одной комнате три лампочки, а в другой комнате три выключателя. Как определить, какой выключатель от какой лампочки, если в каждую комнату можно зайти только по одному разу?

Ответ на загадку: Включить две лампочки, подождать, выключить одну и пойти в комнату с лампочками. Одна будет гореть, вторая будет теплой, третья — комнатной температуры.



  1. Альтернативное использование. Тест был придуман аж в 1967 году психологом Джойем Полом Гилфордом и заключается он в том, что вам дается ровно две минуты на то, чтобы придумать как можно больше вариантов альтернативного использования обычных вещей. Стулья, кофейные кружки, кирпичи и так далее. Например, скрепку можно использовать как сережку, запонку, закладку, ею можно предохранять провода наушников от запутывания и перезагружать роутер.
    Это задание фактически измеряет вариативность мышления сразу в четырех категориях:

    1)скорость — сколько вариантов придумается;
    2) оригинальность — насколько варианты необычны;
    3) гибкость — сколько областей жизни покрывают эти варианты;
    4) точность — уровень детализации предложенных вариантов.

Попробуйте сами: ложка. У вас две минуты.


  1. Проблема со свечой. Еще один классический тест на креативный подход к решению задач и проблем. Самый старый из приведенных здесь — его придумал психолог Карл Данкер в 1945 году. Испытуемому дают свечку, коробку с канцелярскими кнопками, коробок спичек и просят прикрепить зажженную свечу к стене так, чтобы она не капала воском на стол под ней.
    Это вызов для нашего мозга — трудно использовать столь привычные объекты непривычным образом.


  1. Дорисуй картинку. Это один из самых известных тестов на креативное мышление. Он существует с 60-ых годов, его автор Эллис Пол Торренс. Все очень просто: вам дают картинку с фигурой и просят закончить изображение (тренировка на 7 минут).



  1. Синквейн. Конкурс на самую интересную расшифровку слова (выступающего как аббревиатура) ВОСЬМИКЛАССНИК.



Глядя на ваши работы – понимаешь, насколько все вы по-разному и интересно мыслите, я вам желаю в этом году в полной мере раскрыть свои способности и стать талантливыми!

Запуск небесных фонариков и загадывание желаний.










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1329
Номер материала ДA-031240
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх