Классный час на тему "Закон и ответственность". 7 класс.

Классный час на тему «Закон и ответственность» 7 класс.

Цель: знакомство обучающихся с правовыми нормами поведе­ния.

Задачи:

—познакомить обучающихся со статьями уголовного права, которые определяют меру ответственности подростков и взрослых за противозаконные действия;

—дать возможность обучающихся получить интересующую их информацию из компетентных источников.

Подготовительная работа классного руководителя

1.  Оповещение обучающихся класса о предполагаемом меропри­ятии. Обучающиеся должны подготовить вопросы, которые им хотелось бы задать. Эти вопросы они передают классному руководите­лю.

2.  Организация выставки специальной литературы.

3.  Оформление помещения, в котором будет проходить встреча, в соответствии с темой.

Плакаты с цитатами:

 «Торгуя честью, не разбогатеешь» (Л. Вовенарг);

«С людьми живи в мире, а с пороками сражайся» (латин­ская пословица) и др.

Словарь гражданина распечатать и дать каждому участнику:

•      правонарушение — нарушение определенных норм права;

•      уголовное право — юридические нормы, законы, кото­рые предназначены для борьбы с преступлениями;

•      суд — орган государства, рассматривающий граждан­ские, уголовные и другие дела;

•      закон — правовой акт, основа всех юридических доку­ментов, регламентирующий жизнь всех членов обще­ства;

•      мораль — совокупность правил поведения людей в об­ществе, семье, малых группах;

•      право — совокупность обязательных правил, которые ус­танавливает и контролирует государство. И т.п.

Словарь можно дополнить самыми необходимыми телефо­нами, которыми может воспользоваться обучающийся, если возник­нет опасная ситуация или случится беда.

4.Обучающимся предложить анкету, ко­торая будет проанализирована классным руководителем, пси­хологом.

Анкета для учащихся

1.    Говорят, что «от сумы да от тюрьмы» никто не застрахован. Ты с этим:

а)согласен;

б) не согласен;

в) не задумывался над этим.

2.    Как ты думаешь, какие преступления из перечисленных может совершить подросток?

а) Воровать;

б) угнать машину или иное транспортное средство;

в) ограбить кого-либо;

г) избить;

д)  изнасиловать;

е) распространять и принимать наркотики.

3.    Что может послужить причиной совершаемых подрост­ком преступлений?

а) Семейная ситуация;

б) дурные компании;

в) особенности характера;

г) непредвиденная ситуация;

д)  ? (допиши сам).

4. Какие меры предупреждения необходимо использовать,
чтобы уберечь подростков от нарушения закона?

а)  Разъяснение специалистами статей законов и ответствен­ности за их нарушение;

б)  обсуждение статей законов в семье;

в)  издание специальной литературы, которая в интересной
форме объясняет законы общества;

г) спецкурсы и факультативы по правовой тематике в школе;

д) тренинги и игры по правовой тематике.

Знакомство с выставкой специальной литературы.

 Вручение  обучающимся Словаря граж­данина и телефонов службы спасения.

Подведение итогов.

       Такие встречи помогают обучающимся осознать всю меру ответственности, которую они несут. Многие из них охотно участвуют в индивиду­альных беседах и консультациях.

Практика показывает, что очень эффективны для ребят встречи с людьми, которые преступили закон, но смогли вернуться к нормальной жизни. Однако такие встре­чи требуют серьезной подготовки, эмоциональных усилий как их организаторов, так и участников.