Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час на тему "Законы об обязанностях"

Классный час на тему "Законы об обязанностях"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Классный час «Законы об обязанностях»

Цели:

  • Показать необходимость ограничения некоторых прав и свобод.

  • Показать единство прав и свобод.

  • Доказать, что права и обязанности нужны каждому человеку.

  • Способствовать формированию правовой грамотности и осознанному нравственному поведению.

  • Развивать мышление и воображение.


Цели для учащихся:

  • Убедиться (поверить) и запомнить, что у любого человека нет прав без обязанностей.

Понять, что обязательный человек - это успешный человек. План занятия

  1. Обобщение понятий "права" и "обязанности" школьника.

  1. Работа над принципом единства прав и обязанностей (на примере ситуаций из школьной жизни)

  1. Решение кроссворда по теме занятия.

  2. Обязательный человек - это успешный человек (заключение)


Ход урока

  1. Сообщение темы и цели классного часа Тема нашего классного часа "Законы об обязанностях"


  • Сегодня мы будем обсуждать важные вопросы, появившиеся давным-давно: "Что люди могут делать и чего не могут делать?", "Что они обязаны делать и чего не обязаны?", "На что они имеют право и на что не имеют?" Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. Сколько в мире людей, столько и разных личностей, и в каждой личности заложены свои качества.


Все мы разные, но одно у нас общее - это наши права и обязанности, которые мы все должны выполнять.

Работаем под девизом "Вместе дружно, а врозь - хоть брось" Как вы понимаете эти слова?

  1. Обобщение понятий «права» и «обязанности» школьника.

  • Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое право?

Право - это условия для учёбы, работы, жизни, которое государство даёт человеку.

  • Где права, там и обязанности. Что значит - обязанности?

  • Обязанность - это требования к поведению и отношению (к учёбе, к работе, к людям), которое человек должен выполнять.

  • В каком школьном документе описаны права и обязанности учащихся?

  • устав школы

  • Давайте вспомним основные права и обязанности учеников в школе.

  • Как вы думаете, права - отдельно, обязанности - отдельно?

(-Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право - нарушить порядок. Нарушить порядок - нарушить обязанности)

  • Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить ваши интересы и права? Конечно, ваши родители, семья, учителя


Самая маленькая форма государства - это семья, в ней, так же, как и в государстве, человек имеет свои права и обязанности.


Работа по карточкам


Из предложенного списка выберите , что из прав и обязанностей вы поставите на 1,2, 3 место.


Права ребёнка

  • право на жизнь

  • право свободно выражать свои взгляды и мнения

  • право на образование

  • право жить с родителями

  • право на защиту от насилия


Обязанности ребёнка

  • хорошо учиться

  • помогать по дому

  • заботиться о старших

  • стараться самому обслуживать себя

  • заботиться о младших

  • не обсуждать поступки родителей с посторонними Психогимнастика "Выйти к свету"

- А сейчас займите удобное положение расслабьтесь и представьте, что попали в тёмное, холодное подземелье. Тебе тяжело дышать, не хватает воздуха. В подземелье одиноко, неуютно. Тебе хочется скорее выйти отсюда. Ты идёшь по длинному тоннелю, которому не видно конца. И вдруг вдали мелькнул какой - то свет. Это луч солнца проник в подземелье. Ты быстро побежал к свету, раскидал камни, и вдруг яркое, лучистое солнце хлынуло на тебя своим светом. Тёплый ветер стал трепать твои волосы. Ты вдохнул свежий воздух, радостью наполнилась твоя грудь. И ты почувствовал себя свободным и счастливым.


  • Ребята, что вы чувствовали, когда представляли себя в тёмном подземелье? (Ответ детей: Было страшно.)

  • Такие чувства испытывает человек, когда совершает плохие поступки. На душе у него так же темно, неуютно, беспокойно.

  • А какие чувства испытали, когда представили, что вышли на свет? (Ответ детей: Наступило облегчение, радость.)

  • Такие чувства испытывает человек, когда живёт по мудрым законам яеизни. На душе у него светло, спокойно, радостно.

Работа с ситуациями

(- Учимся отличать дозволенное от запрещенного (что можно, а что нельзя)

  • Вспомните, что иногда случается на уроках.

(- Во время урока ты свободно ходишь по классу, так как считаешь, что имеешь право на свободу передвижения)

  • А теперь давайте разбираться. Что же происходит? У тебя есть право на свободу передвижения, а учитель недоволен, сажает на место. Значит ли это, что учитель нарушает твое право? Право, которое защищают все законы и все документы!

  • Дело в том, что человек не может быть полностью свободен. Твое право кончается там, где начинаются права других людей. Закон, обязанность примерно вести себя на уроке не разрешает тебе ходить по классу. И еще, по закону, ты не имеешь права мешать другим учиться, ты нарушаешь права других ребят.

  • Посмотрите, как это можно изобразить.


(- Вы разговариваете с товарищем на уроке, так как считаете, что имеете право на свободу слова)


(- На уроке ты слушаешь песенку по телефону, так как считаешь, что у тебя есть право на пользование культурными достижениями)

(- разбор принятого ранее решения по пользованию сотовым телефоном на уроке) (- Кто имеет право ограничить ваши права) (- правила законопослушных людей) Ответы на вопросы.

  1. Норма, правило, установленное и охраняемое государством.

  2. Знают взрослые и дети Права нет важней на свете. В школе, ВУЗе, ПТУ

Я всегда его найду.


  1. У взрослых право на работу, А у детей есть на ::

  2. У всех есть право на..., Я маму так свою люблю. Люблю братишку сорванца И очень я люблю отца.

  3. Вот, к примеру, право... Как же им не дорожить. Она прекрасна и сложна, Она нам всем нужна.

-Обязательный человек - это успешный человек (заключение) Итог урока.

  • Обязанность - обязательный человек - это какой человек? (Ответы детей).

  • Это тот, кто выполняет свои обязанности, кто не нарушает законы.

Это законопослушный человек. Стать законопослушным, обязательным человеком очень важно для вашей будущей самостоятельной жизни. В любом учреждении, училище, заводе, фирме, где вы будете учиться или работать вам предложат подписать контракт -трудовой договор или договор о выполнении устава училища.

  • После нарушения трудовых обязательств следует увольнение с работы, исключение из училища. Необязательный, невоспитанный, неаккуратный работник не нужен на производстве. Помните об этом.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-036070

Похожие материалы