СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»
ДЛЯ УЧЕНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ.
Данный
сценарий поможет вам провести классный час на тему зож в начальных классах.
Цель:Ознакомить
с понятием «Здоровый образ жизни»
Задачи:
1.
Сформировать понятие о здоровом образе жизни.
2.
Выявить знания учеников о ЗОЖ.
3.
Показать важность и необходимость соблюдения здорового образа
жизни.
Оборудование: распечатанные
буквы из слова «здоровье», фотографии спортсменов и нездоровых людей.
Сценарий
(некоторые разработки классных часов по зож)
-Ведущий
(учитель): Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами на очень серьезную
и важную тему. Но прежде чем я назову ее, давайте проведем небольшую
игру. У вас на партах лежат буквы. Давайте попробуем составить из них слово.
—Класс работает над заданием.
-Ведущий:
Какие вы молодцы! Собранное вами слово и есть тема нашей встречи. Сегодня мы
поговорим о здоровье. Ребята, как вы думаете, что такое здоровье?
-Ученики отвечают.
-Ведущий:
Каждый из вас прав. Здоровье – это когда нас с вами ничего не беспокоит, все
болезни обходят нас стороной. Не так давно мне посчастливилось познакомиться с
удивительным человеком, доктором Айболитом. Он рассказал мне много интересных
секретов, которые помогут мне быть всегда здоровой и никогда не болеть. Хотите,
я поделюсь ими с вами?
Стихотворная
пауза:
Здоровье
важно для каждого
Поэтому
нужно знать
Эти
правила важные
И всегда
их соблюдать.
Сметану,
творог, молоко
Здоровье
ценит высоко
И чтоб
не кашлять, не чихать
Ты
должен их употреблять.
Спинку
ровно ты держи
Своей
осанкой дорожи.
Если к
этому готов,
То
будешь ты красив, здоров.
Чтобы
хорошим было зрение
Скажу
тебе я без волнения
Подальше
от экранов сядь
Глазам
ведь нужно отдыхать.
Врач
здоровью важный друг
Если
заболел ты вдруг
Не бойся
к доктору прийти
Болезнь
ты сможешь обойти.
Последний
мой совет для вас
Вы очень
дружный мирный класс
Давайте
встанем по порядку
И
выполним скорей зарядку.
— Дети встают для физкультминутки.
Физкультминутка:
Ведущий:
Ребята, давайте попробуем использовать советы доктора Айболита в нашей с вами
зарядке.
Упражнение
1: Вспомним, что нашим глазкам нужно отдыхать. Повторяйте за мной: закройте
свои глазки (пауза) откройте (и так несколько раз).
Упражнение
2: Давайте наши глазки сделаем сильнее и повертим ими по разным сторонам,
приготовились, начали: вверх, вниз, влево вправо (и так несколько раз).
Упражнение
3: Доктор Айболит в своих советах упомянул нашу спинку, осанку. Давайте, как
следует, выпрямимся и потянем руки вверх (пауза) и опустим в исходное положение
(повторить несколько раз).
Упражнение
4: Расставьте руки в разные стороны. Давайте в таком положении сделаем наклоны
туловища вправо и влево.
Какие вы
молодцы, ребята. Чувствуете прилив сил? Отлично!!! Давайте продолжим наш урок.
Групповое
задание:
Ведущий:
Хорошо знать, что делает нас сильнее и здоровее, но важно и не забывать о том,
что приносит вред нашему здоровью. Обратите внимание на доску. Она разделена на
две половины. С одной стороны все, что делает наше здоровье крепким, а с другой
— все, что приносит вред. Давайте попробуем заполнить эти доски правильными
ответами. И так, что же делает нас сильнее и здоровее?
-Класс отвечает, а ведущий вписывает
слова на левой половине доски.
-Ведущий:
Здорово! Как много полезных продуктов, предметов и советов вы знаете. Теперь
пришла очередь поговорить о вреде для нашего здоровья.
-Класс отвечает, а ведущий вписывает
слова на левой половине доски.
-Ведущий:
Все верно. Нашему здоровью вредит длительные сеансы мультфильмов, фильмов и
видеоигр. Одежда не по погоде так же не приносит пользы для нас. Есть много
сладкого – еще один вредный фактор. А нашим зубам вредит несоблюдение
гигиенических норм. Однако есть и более серьезные болезни. Такие как
табакокурение, наркомания, алкоголизм, СПИД, ВИЧ, рак и многие другие. Они
приходят к нам тогда, когда мы перестаем следить за своим здоровьем и не
соблюдать правила здорового образа жизни.
Обратите
внимание на доску, рядом с полезными и хорошими факторами, я прикрепила
портреты здоровых и спортивных людей, а рядом со страшными болезнями – больных.
(Картинки не должны быть слишком пугающими!) Подумайте о том, на какой стороне
хотелось бы оказаться вам?
-Класс отвечает.
Подведение
итогов:
-Ведущий:
Я услышала ваши ответы и поняла, что сегодняшний урок прошел не зря! Мы все
научились чему-то полезному. Давайте поделимся, кто и что полезное запомнил для
себя?
-Класс отвечает.
-Ведущий:
Вы молодцы! Спасибо за хорошую работу!
Полезные статьи:
ПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
РЕЖИМ ДНЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
КАК УКРЕПИТЬ ИММУНИТЕТ РЕБЕНКА НАРОДНЫМИ СРЕДСТВАМИ
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ГИМНАСТИКА В СТИХАХ, ДЛЯ ДЕТЕЙ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.