Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему "Жизненные ценности"

Классный час на тему "Жизненные ценности"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Классный час в 6 классе.

Классный руководитель: Галкина Е.А.

Тема: Жизненные ценности

 

Цели; способствовать формированию умения открыто выра­жать свое отношение к одноклассникам; развивать умение принимать решения самостоятельно.

Оборудование: у каждого ребенка листы бумаги.

Форма проведения: интерактивные игры.

Ход мероприятия

Классный руководитель. Сейчас мы выполним упражнение. Перед вами лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите, пожалуйста, верхний правый уголок. А теперь оторвите нижний левый уголок. Теперь оторвите кусочек в центре. Разверните свой листочек и посмотрите. Сравните свои листочки с соседями. Есть ли у кого-то точно такой же?

(Дети сравнивают листочки.)

Какой же вывод можно сделать из этого упражнения? (У всех ребят получилось что-то свое.)

Так и в жизни: каждый человек - это неповторимая личность, и на всей Земле больше такой не существует. Упражнение «День - ночь»

Участники делятся на две равные группы - «День» и «Ночь». Ребя­та из группы «День» встают в круг спинами друг к другу, а из группы «Ночь» выстраивается во внешний круг, напротив участников первого круга. Получаютсяпары. Задача участников в паре найти три сход­ства и три различия. По команде ведущего участники круга «Ночь» совершают переход влево. Так продолжается до тех пор, пока дети не вернутся на свое место.

Вывод. Люди друг на друга настолько похожи, насколько друг от друга отличаются.

Упражнение «Черное и белое»

Участники выстраиваются в две линии друг напротив друга. За­дача каждого пройти через этот строй. При этом дети одной линии говорят шепотом хорошие качества, присущие проходящему, а дру­гой линии тоже шепотом -его плохие качества.

-    Какое качество вас заинтересовало; хорошее или плохое?

Почему?

-    Какую сторону хотелось услышать? Почему?

Сейчас каждый из вас смог услышать, что о вас говорят в классе - т. е. в обществе, хоть и маленьком. Вряд ли это оставило вас равнодушными.  Значит, когда вы говорите человеку о его качествах, ему это важно.

Вывод. Каждому человеку хочется услышать о разных качествах своего характера и больше, конечно, о хороших.

Упражнение «Дерево жизни»

Возьмите три маленьких листочка и напишите на каждом по од­ной ценности, которой дорожите в своей жизни. Теперь разложите, пожалуйста, все свои ценности на одном столе. Если ценности схожи, то выкладывайте их водну горизонтальную линию в разные стороны. Если ценности разные, то располагайте их по вертикали.

-      Что у нас получилось?

-      На что похожа эта фигура? (На дерево нашей жизни, которое состоит из ценностей каждого ученика нашего класса.)

А сейчас каждый из вас должен подойти и взять по одной цен­ности самой важной для него. Например, если вы выбираете здоровье, то вы должны забрать все листочки, на которых написана эта ценность.

Теперь возьмите чистый лист и нарисуйте на нем ту ценность, которую вы выбрали, но не подписывайте ее. Передайте, пожалуйста, свой листочек соседу слева. Сосед должен на обратной стороне листа (чистой) написать название ценности, которую он увидел. Листочек передаем до тех пор, пока свой не вернется к себе.

(Идет обсуждение того, что написали дети на обратной стороне,)

Вывод. Оказывается, каждый из нас может без слов объяснить, что имеет какую-то ценность и дорожит ею.

- Ребята, как вы думаете, можно ли лишиться своих ценностей в жизни? Как?

Напишите снова три ценности в вашей жизни. Представьте такую ситуацию: вы поссорились с родителями, ушли из дома, вам плохо вы считаете, что все настроены против вас. Вдруг появляется человек, который хочет помочь решить все эти проблемы. Он обещает, что че­рез некоторое время все забудется, не будет никаких печалей и забот, если вы попробуете наркотики. Вы согласились. Вам действительно стало легко на душе, все успокоилось. Но через некоторое время у вас происходит еще какое-то неприятное событие, и, чтобы успокоиться, вы находите того доброго человека, который может помочь - у него есть наркотики. Они вам необходимы, вы зависите от них. Но за нар­котики этот человек просит отдать одну ценность из вашей жизни. Отдайте, пожалуйста, каждый по одной своей ценности.

В следующий раз происходит то же самое. И у вас снова просят что-нибудь взамен. И вы снова отдаете одну свою ценность.

В другой раз вы готовы сами отдать последнюю свою ценность, чтобы получить наркотик. Больше у вас не осталось ценностей. При­дется отдавать свою жизнь...

Человек, который связал свою жизнь с наркотиками, заканчивает именно так. Он не думает ни о себе, ни тем более о своих близких. Задумайтесь, а какой же путь выберете в этой жизни вы?

Упражнение «Прекрасные люди»

Сделайте на листе табличку из 7 столбиков. Вверху у каждого столбика напишите имя и фамилию одноклассника. Ваша задача найти у каждого одноклассника его главное хорошее качество и записать это качество в столбики с именем.

Листочки передаем по кругу. Ну вот все листочки вернулись и мы обнаружили какие прекрасные люди учатся в нашем классе.

А теперь давайте покажем нашим гостям, какие мы эрудированные.

Внимание вопросы.

1.       Плавучая ледяная гора (Айсберг)

2.       Воздушная оболочка Земли (Атмосфера)

3.       Белое, Черное, Красное, Желтое – что это (Море)

4.       Прибор для измерения атмосферного давления (Барометр)

5.       Самая большая планета (Юпитер)

6.       Участок пустыни с древесной и травяной растительностью (Оазис)

7.       Затишье, безветрие (Штиль)

8.       Веете силой 9 – 11 баллов (Шторм)

9.       Прибор для наблюдения за планетами и звездами (Телескоп)

10.   Планета с кольцом (Сатурн)

11.   Самое глубокое озеро (Байкал)

12.   Самая маленькая птичка (Колибри)

13.   Как называется маленькое количество жидкости (Капля)

1.       Кто говорит на всех языках (Эхо)

2.       Как звали Ломоносова (Михаил Васильевич)

3.       Как называется самое распространенное вещество в природе (Вода)

 

Ребята, наш конкурс закончен. Как вы считаете, нужны ли такие конкурсы в 6 классе?

Что они вам дают? (Познания) Это самое главное, что есть у человека. Человек всю жизнь должен учиться, узнавать что-то новое. От этого жизнь его становится богаче и интереснее.

 Спасибо . До свидания!

 



Общая информация

Номер материала: ДA-038431


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»