Классный час на тему:"Что такое семья?"

ГБОУ ЛИЦЕЙ 1561

Классный час.

Название работы: «День семьи».

                                                              Учитель начальных классов:

                                                              Жак В.Г.

                                                 День семьи.

           Я, ты, он, она – вместе дружная семья!

Классный час  предназначен для учеников и родителей начальной школы.

 Цели:

—организовать совместный досуг детей и родителей;

—дать возможность учителю познакомиться с родителя­ми учеников, узнать больше об отношениях в семьях;

—сплотить родителей и детей;

-познакомить детей с различными именами и их значе­ниями, развивать способность ценить разные имена;   

—воспитывать уважение к семейным ценностям;

-развивать позитивную мотивацию на работу и обще­ние в группе;

—содействовать формированию коллектива класса;

—способствовать становлению и раскрытию творческой индивидуальности   каждого   ребенка.

Подготовительная работа к проведению мероприятия:

1.    Написание детьми сочинения на тему : «Что в имени тебе моём?».

2.    Сочинение на тему: «Откуда пришла наша фамилия?».

3.    Сочинить стихи о семье.

4.    Нарисовать рисунок на тему: «Моя семья».

5.    Изобразить генеалогическое древо.

6.    Провести анкетирование родителей и детей по теме: «Знаете ли вы друг друга?».

(Для выполнения каждого задания даётся 1 неделя, затем проводится классный час, где подводятся итоги: заслушивание, обсуждение работ самими учащимися, выбор лучшей работы. На конечном этапе работы я провела открытый классный час  совместно с детьми и родителями.. Это был итог большой, кропотливой исследовательской работы детей и родителей.)

Что в имени тебе моём?

Звучит отрывок из песни В.Власова «Берег мой – отчий дом».

1.Здравствуйте! Меня зовут Виктория Геннадьевна. Имя Виктория в переводе с греческого означает  победа. Ребята, расскажите, а что означают ваши имена?

 С древних времен считается, что имя нам дано не случайно, и смысл имени каким-то таин­ственным образом связан с судьбой и характером чело­века. Власть имен над людьми давно занимает челове­ческие умы. Говорят, когда рождается человек, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу. Вли­яет на человека и созвездие, под которым он родился. И конечно же, большое значение имеет имя, которое дают родители ребенку при рождении.

Имя человека - это слово, которое с пер­вого и до последнего дня жизни формирует и сохраняет его самосознание, его внутреннее Я. С детских лет, слыша и проговаривая свое имя, человек как бы настраивается на частоту и эмоциональные оттенки всех звуков, составляю­щих его имя, отчество и фамилию. Есть имена мягкие, есть жесткие, но сразу оговорюсь, что все они хороши - плохих не бывает. Выбор имени - дело серьезное.

Сила имени велика, и это было извест­но со времен, когда первые люди научились говорить. Они не сомневались в том, что вся последующая участь человека заключена в его имени. Дать имя - означало дать судьбу, изменить которую невозможно. Не случайно в Древнем Шумере слово «судьба» было производным от слова «нарекать», «давать имя». Древние мудрецы были уверены, что между именем человека, его характе­ром и судьбой существует определенная связь.

Имена в Древней Руси были неотъем­лемой частью человека. Они даже скрывались от врагов. Считалось, что для того, чтобы кому-то навредить, нужно лишь написать на пятке его имя и при ходьбе попирать его. Древнерусские имена-прозвания были разнообраз­ны. Были числовые имена, которые давались детям в по­рядке их появления на свет: Первак, Второй, Третьяк, Четвертунья... Иногда человека называли по цвету волос или кожи - Черных, Белуха; по другим внешним призна­кам - Мал, Головач, Зима, Вешняк, Мясоед, Постник. Ребенку могли дать имя в соответ­ствии с качествами характера: Добрыня, Неулыба, Смеяна, Молчун...

Мы употребляем имена, совершенно забывая, что каждое из них, как и все другие слова наше­го языка, имеет свою историю и первоначальное значе­ние.

Имена, имена, имена -

В нашей речи звучат не случайно:

Как загадочна эта страна,

Так и имя - загадка и тайна.

В этой жизни, а может, и той,

Под земною звездою небесной

Охраняет любого святой,

Не для каждого, впрочем, известный.

Посреди разоренной земли

На ветру разгорелась рябина.

В сентябре прозвучит Натали,

В октябре отзовется Марина.

И посыплется с веток листва,

Не убавить уже, не прибавить.

 Имена ведь - не просто слова,

А почти воплощенная память.

Ради вечной надежды своей

Вспоминайте судьбою хранимых

 Имена самых верных друзей,

Даже боль приносивших любимых.

 Имена, имена, имена –

В этой жизни звучат не случайно:

Как загадочна наша страна,

Так и имя - загадка и тайна... (А. Бобров «Имена»)

В давние времена при крещении ново­рожденный получал имя того святого, с которым совпа­дал его день рождения или был недалеко. Например, если мальчик родился в начале июля, то ему могли дать имя Петр, потому что Петров день приходится на 12 июля. Если девочка родилась в конце ноября, то ее впол­не могли наречь Екатериной в честь Святой Екатерины, день которой 7 декабря.

Как вас называют друзья, мамы, папы? (Ответы детей.) То есть одного ребёнка можно назвать разными именами. Вот как об этом сказано в стихотворе­нии Ирины Снеговой «Анастасия».

              Что в глазах ненастенько,

Дождики косые,

Ася, Стася, Настенька,

Дочь Анастасия?

Просто жизнь-фантастика

Трех матрех вместила:

Ася, Стася, Настенька,

                Все - Анастасия.

А как можно назвать по-другому Аню?

Задолго до вашего появления на свет родители, бабушки, дедушки выбирали имя для вас. Кто из вас знает, кто и в честь кого вас назвал?

Игра «Назови имя»

Ведущий:  Чье имя сейчас назову - тот и будет выпол­нять задание.

Даши руки вверх подняли.

Лизы, Вани завизжали.

Насти, Сони,Верогики в ладоши похлопали.

Миши, Вики, Ани засвистели

А Насти все присели.

Денисы, Амили  дружно мяукнули,

А Никиты немного похрюкали.

Про кого я не сказала

И сегодня промолчала,

Как единая семья,

Давайте крикнем дружно «Я»!

 Я надеюсь, ребята, что доброе имя, которое вы носите, поможет и вам стать сильными, храбрыми, красивыми, ум­ными - словом, такими, какими вы сами хотите быть.

Генеалогическое древо.

Семья, фамилия.

Эту бук­ву вы хорошо знаете. В современном русском языке она называется просто - «дэ», в старославянском - «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву - «дом».

Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он дает тепло, уют, покой. Спасает от холода, дождя, ветра. В нем мы спим, едим, работаем, нян­чим детей, молимся Богу, поем песни, рассказываем сказ­ки. Дом - это целый мир.

Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.

Буква О похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и полу­чится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши папа и мама, сестры и братья, ваша семья.

Буква М похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью обе­регать. За оградой можно жить спокойно. Теперь в слове «дом» каждая буква на своем месте, так же как и  каждый член семьи. Дом – это семья, семья – это фамилия. Как известно, слово «фамилия» заим­ствовано из латинского языка; оно означает «наслед­ственное, семейное имя, переходящее от родителей к де­тям». В русском языке это слово получило распростране­ние в эпоху Петра Великого, когда в разных учреждениях людей стали называть по фамилии, имени и отчеству. Фамилия присваивалась тогда на основе единственного признака - родства.

Особое чувство вызывают у нас те люди, которые передали нам свои достоинства и недо­статки. Фамильная честь, традиции, интерес к своему роду - все это ветви большого дерева, имя которому пат­риотизм. Нельзя жить «Иванами, не помнящими родства»

Самая длинная в мире фамилия. Зву­чит она так: Гедиминайте-Бержанскайте-Клаусутайте. Всего 34 буквы. Необычная фамилия принадлежит жи­тельнице Вильнюса. Произошла она от фамилий трех княжеских родов, чьим потомком является эта литовская женщина

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будем вместе, всегда будем рядом,

Чтобы про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Ознакомившись с вашими работами я узнала много нового о вас, о вашей семейной жизни, о традициях в ваших семьях.

Сочинения, презентации, стихи о семье, генеалогическое древо.

                                   Семейная азбука

Вопросы:

1. Что означает слово «фамилия»? (Семья.)

2. Назовите даты дней рождения всех членов вашей семьи.

3. У кого на Руси появились первые фамилии? (У знатных людей.)

4. Во времена какого правителя появились отчества с суффиксом «вич»? (Екатерина II.) Как прежде называли человека с отчеством «Афанасьевич»? (Сын Афанасия.)

5. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (Близнецы, двойняшки, тройняшки.)

6. Назовите свое полное имя и отчество, просклоняйте их по падежам.

7. Назовите одним понятием слова: «папа», «мама», «де­душка», «бабушка», «дети». (Семья.)

8. Раньше, когда ребенка крестили, ему выбирали имя по церковному календарю, где были записаны имена свя­тых. Как называется этот календарь? (Святцы или меся­цеслов.)

9.   Назовите по-другому маму мамы, сестру мамы, сына тети. (Бабушка, тетя, двоюродный брат.)

10.Про кого говорят «Седьмая вода на киселе»? (Дальние родственники.)

11.Назовите папу и маму одним словом. (Родители.)

12.Кого называют предками, а кого - потомками?

Викторина

1.Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря? (33 года.)

2.Что было нарисовано на холсте у папы Карло? (Очаг.)

3. Трое пытались поймать того, кто оставил без обеда немолодых мужа и жену. Но этот тип трижды уходил от них. Четвертый же, прикинувшись глухим, поймал... Кого? (Колобка.)

4. Девушка знатного происхождения обвиняется в кол­довстве. Поводом к этому послужило ее странное хобби -ночные прогулки и чрезмерная страсть к вязанию. Как звали обвиняемую? Что, для кого и из чего она вязала? (Элиза из крапивы вязала рубашку для брата.)

5. Нам кажется, что имя этой сказочной героини очень красиво, но на самом деле оно произошло от названия одного грязного вещества. О ком идет речь? (Золушка.)

6. Оно дано каждому человеку, но другие пользуются им чаще, чем сам хозяин. Что это? (Имя.)

7. Повтори скороговорку «Похожи три брата: Панкрат на Марата, Марат на Кондрата, Кондрат на Панкрата».

                             Мозговой штурм

Вопросы:

1.Отца гражданина зовут Николай Петрович, а сына его - Алексей Владимирович. Как зовут гражданина? (Владимир Николаевич.)

2.Сидят братья за столом по углам. Напротив каждого брата - еще по три брата. Сколько всего братьев за сто­лом? (Четверо.)

3.У двух слепых был брат Иван, а у Ивана братьев не было. Кто были эти слепые? (Сестры.)

4.Сколько разрезов нужно сделать, чтобы весь батон поделить на 5 членов семьи? (Четыре.)

5.Соедините слоги и прочтите поговорку: при, ныш, сол, а, теп, ке, при, ло, доб, те, ро, ма, ро, те, ри. (При солныш­ке тепло, а при матери добро.)

6.Муж с женой да брат с сестрой разделили три яб­лока. Каждому досталось по одному яблоку. Как это мог­ло получиться? (Было три человека: муж с женой и брат жены или муж с женой и сестра мужа.)

7.К вам в гости пришли муж с женой, бабушка с внуч­кой, мать с дочкой и дочь с отцом. Какое минимальное количество гостей к вам могло придти? Объясните. (Чет­веро: муж, жена, бабушка, внучка.)

8.На фотографии три брата: Сережа, Саша и Дима. Саша выше Сережи, а Сережа выше Димы. Кто всех выше, кто всех ниже? (Саша, Дима.)

9.Сидит на дороге ребенок и плачет: «Есть у меня отец, есть и мать, да только я им не сын». Жалко малютку! Но может ли такое быть? (Это дочь.)

10.Сколько у матери детей, если ей пришлось купить восемь рукавичек? (Четверо.)

                   Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Мера первая «Кто точнее?». Чья команда точнее угадает заложенную страницу в книге? Команда, оказавшаяся дальше всех от правильного ответа, покидает игру.

Мера вторая «Кто быстрее?». Кто быстрее перенесет предметы? От каждой команды по одному участнику, про­игравшая команда покидает игру.

Мера третья «Кто дольше?». Кто дольше простоит на но­сочке одной ноги? От каждой команды по одному участ­нику.

Мера четвертая «Кто больше?». Задание командам - за 30 секунд сделать книжечку, сгибая листы бумаги пополам и вставляя их друг в друга. Команда, у которой в книжке окажется наименьшее количество листов, покидает игру.

Мера пятая «Кто внимательнее?». Игра «Лягушата, утята, козлята». Каждая команда должна быстро отреагировать на слова ведущего «языком» названного животного: ква­кать, крякать, блеять.

Мера шестая «Кто дальше?». Кто дальше кинет лист бу­маги? От каждой команды по одному участнику.

Мера седьмая «Кто музыкальнее?». Команды по очере­ди поют строчку из любой песни, но в этой строчке долж­но прозвучать название, например, какого-нибудь дерева. Команда, не сумевшая выполнить в свою очередь задание, покидает игру.

Мера восьмая «Кто ниже?». Побеждает команда, игрок которой окажется самым маленьким по росту.

       Музыкальный.

                                    (Угадать, о чём или о ком поётся в песне)

             1. Если с ним ты вышел в путь. (друг).

2. Она все лежит да на солнышко глядит. (Черепаха.)

3. Они такие чудесные - с книгою, с дружбою, с пес­нею. (Школьные годы.)

4. Не крутите вы его, не найдете вы на нем той страны, страны особой, о которой мы                                                                 поем. (Глобус.)

5. Представьте себе: зелененький он был. (Кузнечик.)

6. Он ничего не проходил, ему ничего не задавали. (Ан­тошка.)

7.Они сделаны из цветочков и звоночков. (Девчонки.)

   .   8.Они бегут неуклюже. (Пешеходы.)

      9.  Он бежит, качается. (Голубой вагон.)

10. Рисунок мальчишки. (Солнечный круг.)

11. С нею весело шагать по просторам. (Песня.)

12. От нее станет всем теплей. (Улыбка.)

13. Она - объеденье, пионеров идеал. (Картошка.)

Загадки:

1. Книга-раздвига о четыре листа, а середка пуста.
(Изба.)

2. Два братца в избе друг на друга глядятся, а не сой­дутся. (Пол и потолок.)

3. Хвост во дворе, а нос в конуре. (Ключ.)

4. Что за зверь? В зиму ест, а летом спит. Тело теплое, а крови нет. Сесть на него сядешь, а с места не съедет. (Печь.)

5. Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок.)

6. Всем, кто придёт, всем, кто уйдёт, руку подаёт. (Дверь).

Кто это?

1. Домовой (покровитель дома и живущих в нем людей).

2.Дворовый (хозяин двора).

3. Банник (дух бани).

4.Чур (охраняет человека и все его добро от бед).

5. Бабай (злой ночной дух, пугает капризных детей).

6.Барабашка (домашний дух-хулиган).

7. Воструха (предшественник Домового, живет за печ­кой и бережет дом от воров).

8. Дрема (вечерний и ночной дух, приходит к детям, поправляет им одеяло, гладит по волосам).

9. Жировик (домашний дух, живущий в тепле; любит вертеться возле хозяйки, готовящей пищу, а по ночам во­зится с немытой посудой и вылизывает  ее).

(Конкурсы для семейных команд можно проводить выборочно).

Подведение итогов.

            «Песня на мотив «Бременские музыканты».

Ничего на свете лучше нету,

Чем очаг семьи, теплом согретый,

Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

Добротою мир семьи творимый.

 Добротою мир семьи творимый.

Ваш причал - сердца детей родные.

Ваши стены - руки их большие.

Ваша крыша - небо голубое.

Ваше счастье - жить одной судьбою.

Ваше счастье - жить одной судьбою.

Вы свое призванье не забудьте

И своей семье примером будьте.

Жизнь семьи - основа всем  ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

Нет превыше и важней значенья.

                                           Литература:

                      1 Материалы журнала «Читайка». 2009год.

                     2. Ведина Т.Ф. «Энциклопедия русских фамилий. Тайны 

                         происхождения и значения»  М: Астрель;АСТ,2008год.

                     3. Суперанская А.В., Суслова А.В. «Современные русские

                           фамилии».      М: Наука, 1981год.

                      4. Загребина С.В. «Что означает ваше имя». Энциклопедия

                           любимых праздников,2007год.

                      5. Газета ПедСовет,№9 – 2005год.