Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Классный час на тему:"Дружба начинается с улыбки"

Классный час на тему:"Дружба начинается с улыбки"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Малышевская средняя общеобразовательная школа









Классный час на тему:

« Дружба начинается с улыбки»















Подготовила:

учитель начальных классов

Иноземцева Ольга Викторовна







Цели: развитие коммуникативных способностей школьников, умения общаться в коллективе, воспитание нравственных ценностей, уважения девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым.



Ход классного часа

Учитель. Сегодня мы побываем на необычном классном часе. Мы собрались, чтобы поиграть в игры и поразгадывать загадки под общим названием «Дружба начинается с улыбки»

Во время игры мы поговорим о дружбе, взаимовыручке, о том, как вести себя, узнаем, хорошо ли вы знаете друг друга. Давайте начнём первый конкурс о дружбе. Я начинаю говорить пословицу, а вы продолжаете её.

- Нет друга – ищи, (а нашел – береги)

- Не имей сто рублей, (а имей сто друзей)

- Один за всех (и все за одного)

- Дружба – как стекло (разобьётся, не склеишь)

Учитель. Следующий конкурс для дружных и сообразительных ребят. Почему дружных? Потому что ответ должен быть один от двух человек.

Почему сообразительных? Потому что вопрос с «подвохом»

  1. Чем отличается лошадь от иголки? (На лошадь сначала вскакивают, потом садятся, а на иголку садятся, потом вскакивают)

  2. Какой вилкой не едят? (Электрической)

  3. Может ли циклоп работать сторожем? (Нет, сторож должен глядеть в оба)

  4. Чего нет у воробья? (Шага)

  5. Чья жизнь висит на волоске? (Лампочки)

  6. Почему грибы имеют форму зонтика? (Они растут в дождливую погоду)

  7. Какие самые полезные птицы для человека? (Жареные)

  8. Она украшает девушку, моряк её боится, а мужик прячет её на зиму? (Коса)

Учитель. У нас уже появились самые дружные и сообразительные пары. В следующем конкурсе необходима не только сообразительность, но и знания.

Условия конкурса таково: я зачитываю по очереди каждой паре по одному утвердительному вопросу, если вы согласны с утверждением, то говорите: «Да», если не согласны, то говорите: «Нет»

- В некоторых странах жуков – светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)

- Мартышка бывает размером с котёнка? (Да)

- Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов? (Да)

- Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)

- Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)

- Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, Ганс)

- Рост Конька – Горбунка составляет два вершка? (Нет, три)

Подводим итоги двух конкурсов на самую сообразительную пару.

Конкурсно – игровая ситуация «Найди себе пару»

Учитель раздает ребятам восемь цветков, на обороте которых написаны имена персонажей разных произведений. У мальчиков это Дед Мороз, Принц, Буратино, Карлсон; у девочек – снежная королева, Спящая Красавица, Белоснежка, Золушка. Все имена сообщаются ученикам, и выясняется, какие герои из одной сказки (Принц и Золушка)

Игроки подходят друг к другу и становятся парами. Если нужные герои совпали, эта пара ребят становится победителем. Если герои не совпали, игра продолжается.

Конкурсно – игровая ситуация «Да» или «Нет»

Учитель. Вот теперь вы усвоили, что улыбка помогает дружбе.

Следующий конкурс относится ко всем ребятам. Вы должны все вместе дружно и хором отвечать на каверзные вопросы конкурса.

Сначала я задам вопрос,

А вы над ним затем всерьез

Подумайте. Одно из двух –

«Да» или «Нет» - ответьте вслух.

Коль вы находчивы, сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить тотчас.

- Скажи: приветствуя рассвет, поет ли сом усатый? (Нет)

- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)

- А солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а сможет резеда цвести в саду зимою? (Да)

- А крокодил собрать букет из белых лилий сможет? (Нет)

- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)

- Тех, кто трудится всегда, в народе уважают? (Да)

- В конце спросить пришла пора: понравилась ли вам игра?

Игровая ситуация «Туфелька Золушки»

Четверым мальчикам и четырем девочкам раздаются разные туфельки. Только две туфельки должны совпасть по цвету, фасону, размеру. Во время танца мальчик старается найти девочку со второй туфелькой. Эта пара выходит в финал.

Игровая ситуация «Идеальная пара»

Учитель. Подходит к концу наша конкурсно – игровая программа. Во многих конкурсах у нас побеждали пары.

А мы сейчас должны выбрать идеальную пару.

Я попрошу подойти ко мне пары, которые побеждали в некоторых конкурсах. Каждый из вас должен ответить на несколько вопросов, относящихся ко «второй половине» вашей пары.

Вопросы мальчику:

- Нравятся ли ей диснеевские мультфильмы?

- Есть ли у неё друг?

- Какой ей урок нравится?

Вопросы девочке:

- Что он любит больше – футбол или хоккей?

- Есть у него собака?

- Когда его день рождения?

Учитель вместе с ребятами определяет идеальную пару.

Подведение итогов классного часа.

Учитель. Наша игра закончилась. В жизни часто повторяются ситуации, которые мы сегодня проигрывали. Поэтому если вы поняли, как вести себя в игровых ситуациях, то будете воспитанными, дружными, интересными людьми в жизни.

В заключительном слове учитель говорит о необходимости взаимовыручки, взаимопонимания, дружбе между мальчиками и девочками.
















Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-261780
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх