Классный час на тему:"Минута час бережет"

Классный час на тему:

                  «Минута час бережет».

Задачи:

1.Учить беречь свое и чужое время.

2.Приучить детей правильному и целесообразному

распределению своего времени.

3. Углубить знания учащихся о необходимости рационального

использования своего времени.

(Выходят два ученика.)

Ученик 1: Ведут часы секундам счёт.

Ведут минутам счёт.

Часы того не подведут,

Кто время бережёт.

Ученик 2: Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам,

Будить по десять раз.

Ученик 3: И он не станет говорить,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать

Ученик 4: Успеет он одеться в срок,

Умыться и поесть

И раньше, чем звенит звонок,

За парту в школе сесть

Ученик 5: С часами дружба хороша!

Работай, отдыхай,

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

Ученик 6: Чтоб вечером, ложась в кровать,

Когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

«Хороший был денёк!»

(На доске пословицы и поговорки):

Самая большая трата – трата времени.

Время дороже денег.

Время всему научит.

Время губить – не воротить.

Всему свое время.

Где труд - там и счастье.

Время за нами, время перед нами, а при нас его нет.

Учитель: Ребята,  сегодня мы будем

говорить о времени.  Выясним, насколько важно беречь время, уметь его распределять.

Как вы думаете, какой смысл в пословице:

«Знай минутам цену, а секундам счет»? (Учащиеся высказываются).

Вывод: ВРЕМЯ НУЖНО БЕРЕЧЬ.

Учитель: Говорят, что время бежит как вода . Как вы думаете, ребята, откуда пошло такое выражение?

А говорят так потому, что

раньше были водяные часы. Они были устроены в виде двух

сообщающихся сосудов. Время узнавали по тому, сколько вытекло

воды из одного сосуда в другой. Подобно водяным часам были

устроены песочные часы: из верхнего сосуда постепенно высыпался

песок в нижний.

 Ученик: В старину на морских судах использовались часы,

которые назывались склянками. Матрос, дежуривший у этих часов,

через каждые полчаса ударом в колокол возвещал о времени –

«отбивал склянки». Позднее появились механические, а затем и

электронные часы. Иногда время определяют по бою часов. Отсюда

старинное выражение «битый час».

Учитель:  Человек, умеющий ценить даже секунду, многого может

достичь. Давайте послушаем, что говорили о времени известные

люди.

 «Хорошее употребление времени делает время еще более

драгоценным».

(Ж. –Ж Руссо)

· «Кто не умеет с толком употреблять своё время, тот первым

жалуется на его нехватку». (Ж. Лабрюйер)

 «Всегда можно найти достаточно времени, если употреблять

его хорошо».

(И. Гёте)

Учитель: Я надеюсь, что эти высказывания заставляют нас по

новому отнестись ко времени. Работа часов ни на секунду не

прекращается, время течёт непрерывно. Давайте минуту послушаем

минуту (включает секундомер). Видите, как она длинна! А что же

можно сделать за 60 секунд.

(Ребята приводят примеры).

Учитель: Ребята, я хочу вам предложить правила, которые вам помогут быстрее и лучше справиться с любой работой, , рационально использовать каждую минутку.

Правила успешности

(раздаются каждому ребёнку)

1. Настраивайте себя на работу

2. Подготовьте своё рабочее место

3. Установите определённый порядок работы

4. К работе приступайте сразу

5. Относитесь к ней с большей ответственностью

6. Работайте интенсивно, но не допускайте переутомления

7. Чередуйте различные виды деятельности

8. Предупредите или устраните в работе возможные помехи

9. Не делайте частых перерывов в умственной работе

10. Работайте ежедневно, систематически, но

не допускайте переутомления

11. Умело организуйте отдых в процессе работы.

Ученик: Если человек воспитанный и умный, он знает, как нужно беречь

свое и чужое время. Потому что ему в жизни многое нужно успеть.

И такой человек все рассчитывает по минутам. О таком человеке

говорят, что он точен и пунктуален. Он всегда выполняет свои

обещания, никогда никуда не опаздывает.

Ученик: Берегите свое время.

Берегите чужое время. Будьте точны и организованны, аккуратны и

дисциплинированны!

Учитель: Мы будем рады, если наша беседа

заставит кого-то по-новому взглянуть на своё и  чужое

время.