Классный час на тему:Мир добрых дел

Цели урока:

• Познавательные: углубить знания о морали и нравственности, раскрывая смысл понятий "добро" и "зло" на основе жизненного опыта детей.

• Развивающие: учить устанавливать связи между человеческими качествами, которые лежат в основе нравственности при проявлении добра зла. Переносить знания в новую ситуацию, развивать речь учащихся.

• Воспитательные: воспитывать увлеченность, желание познать новое, критичность и самокритичность, культуру речи.

Задачи:

• Познакомить с понятиями поступок; "добро" и "зло", их проявлениями.

• Воспитывать стремление к совершению добрых поступков.

• Развивать коммуникативные способности детей.

Мотивация выбора данной темы: о добре и зле слышал каждый. Споры и рассуждения о влиянии добра и зла на судьбы людей и историю развития целых государств не смолкают тысячелетия. Познакомить детей с понятиями "добро" и "зло", их проявлениями, вести детей "дорогою добра".

Основные термины и понятия: добро, зло, поступок, мораль, культура, нравственность.

Оборудование:

• электронная доска, учебник, карточки-задания, презентация, составленная с использованием ресурсов сети Internet и работ учащихся предыдущих уроков.

Комментарий к уроку.

Данный урок является 5-ым уроком модуля "Основы светской этики". Дети уже знакомы с некоторыми понятиями и терминами. Данное занятие проводится с опорой на жизненный опыт учащихся и полученных знаний.

На уроке кроме работы с презентацией используется работа стекстами различных жанров, ксерокопиями страничек из учебника, заданиями для индивидуальной и групповой работы.

Ход урока

Организационный момент. Приветствие, объявление темы урока. (Слайд №2)

Актуализация опорных знаний.

У.: Вспомните, о чем мы говорили на предыдущих уроках.

У.: Продолжите предложение.

Этика-это...

Мораль- это...

У.: Вы собрали пирамидку. Какие нравственные качества выбрали, чтобы построить свою пирамидку? (Слайд №3).

Дети зачитывают ответы.

У.: Какое качество человеческой души повторяется у каждого из вас?

Д.: Доброта.

У.: Как вы понимаете, что такое " добро"?

Д.: Высказывания детей.

Изучение новых понятий.

У.: Прослушайте притчу:

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

- А какой волк побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

У.: Как вы понимаете последние слова старика? Обсудите эту притчу, составьте ответ с соседом по парте.(Слайды № 4, 5)

Выслушать гипотезы детей.

У.: Так какого волка мы должны вскормить в себе?

У.: Какие человеческие качества порождают зло?Нарисуйте образ зла. (Слайд № 6).

Обсуждение, работа со слайдом.

Формирование умений и навыков.

Работа в группах "Объясни пословицы". Класс делится на три группы, каждая группа работает над пословицами и объясняет их значения (Слайды№ 7,8,9).

Группа 1:

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Доброта нигде не теряет своего достоинства.

Группа 2:

Доброта без разума пуста.

Добрые слова дороже богатства.

За доброго человека сто рук.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Группа 3:

Кто добро творит, тому Бог оплатит.

В ком добра нет, в том правды мало.

За добрые дела добром платят.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

Прослушайте, прочитайте стихотворение Агнии Барто "В зеркале". (Слайд № 10).

Не смотрюсь я в зеркала -
Поважнее есть дела!
Я не красавец, не урод,
Обыкновенный парень -
Обычный нос, обычный рот.
Глаза какие? Карие.
Не смотрюсь я в зеркала -
Поважнее есть дела!
Но вдруг одна история
Со мной произошла.
В хоккей играл я во дворе,
Столкнулся со старушкой,
Ну что ж, случается в игре,-
Ее задели клюшкой!
Взялась ругать старушка
Все наше поколенье,
Я спорил со старушкой
До белого каленья.
Она словцо, и я словцо -
Война у нас в разгаре!
Вдруг вижу в зеркале лицо -
Губастый, злющий парень!
Несли к соседям зеркало,
И вот средь бела дня
Оно так исковеркало
Меня!

Итог урока. (Слайд №14).

Сегодня на уроке я узнал...

Сегодня на уроке я понял...

Сегодня на уроке я решил...

«Мир добрых дел»