Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему«Самоуправление и воля в мире профессий».

Классный час на тему«Самоуправление и воля в мире профессий».

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:







ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТC:\Users\Админ\Desktop\77df4f120af7a82db0d3c26f0269d440.jpg

Классного часа

6 «а» класс



ТЕМА: «Самоуправление и воля в мире профессий».

Классный руководитель: Луганова А. А.

учитель биологии

2 дид. Степень









Модуль: « Культура навыков менеджмента собственного формирования».

ТЕМА: «Самоуправление и воля в мире профессий».

Эпиграф:

Как важно в жизни, помня о желаниях, возможностей своих не забывать!

Э. Асадов



Время: 45 мин

Специфические компетенции:

  1. Выявление специфических требований к различным профессиям.

  2. Проявление интереса к развитию интеллектуального потенциала и волевых качеств

Операциональные цели:

  1. подготовить учащихся к правильному и осознанному выбору профессии.

  2. открыть шестиклассникам многообразие мира современных профессий, помочь оценить свои способности и сделать осознанный выбор дальнейшего жизненного пути.

  3. дать возможность учащимся “примерить” на себя разные профессии.

  4. формировать у учащихся навыков и умений самоопределения, самоорганизации и самореализации;

  5. развитие социальных и коммуникативных компетенций.

  6. объяснять своими словами термин «карьера».





Оборудование:

  • Компьютер, мультимедиа проектор, проекционный экран

  • Классные стенгазеты «Моя профессия».

  • бумага, ручки, цветные карандаши.

  • Высказывания о профессиях


Виды воспитательной деятельности:

  • Вступительное слово учителя

  • Эвристическая беседа

  • Мозговой штурм

  • Диспут

  • Практическое занятие

  • Психологический тренинг

  • Интервью

  • Работа с биографией

  • Видеосюжет

  • Работа в группе

  • Мозговой штурм

  • Представление музыкального марафона профессий


















Этапы классного часа

Цели

и субкомп



Деятельность классного руководителя

и психолога и учащихся






Виды воспитательной деятельности

1.Организационный момент



С1

О1

Ребята, мы проводим классный час "Мир профессий". Сегодня в мире существует более 10 тыс. профессий, а включая специальности, специализации, квалификации - свыше 40 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. Трудно ориентироваться в современном мире профессий, но мы всё-таки попробуем.

Посмотрите, каждый из вас занял место вокруг одного из пяти столов. Каждый сидящий за столом, таким образом, становится участником команды.




  • Вступительное слово учителя

  • Эвристическая беседа


2Активация внимания (мотивация)



С2



О1

Свой классный час хотелось бы продолжить словами Вольтера

«Труд избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды».



Как вы понимаете эти слова?

Что такое профессия? Что необходимо иметь или предпринять чтобы получить профессию и чтоб человек состоялся в профессии?



Чтобы сделать осознанный выбор в профессии необходимо знать не только свои личностные особенности, но и знать, что представляет та или иная профессия, какие требования предъявляет к кандидату.

высказывания учащихся

  • Мозговой штурм

  • Диспут




3. Развитие навыков

(Работа над осмыслением темы урока)





С1

С2



О2

О3

О4





























































































































































О5



Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек. Выделяют 5 основных типов.  

«ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА»

«ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»

«ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»

«ЧЕЛОВЕК - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»

«ЧЕЛОВЕК – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА»

















Принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:

 

1.Человек-природа. Этот тип объединяет людей, профессии которых связаны с животными   растениями и природой – это ветеринар, овощевод, гидролог, растениевод, механизатор, тракторист.

 

 

2. Человек-техника. Эти люди связаны с техникой - водители, автослесари, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства.

 

3. Человек-человек.  Общение с людьми. К ним относятся: учитель, врач, парикмахер, продавец и т.д.

 

4. Человек - знаковая система. Люди этой профессии должны иметь широкий кругозор - то бухгалтеры, учёные, люди, работающие с компьютерами.

 

5. Человек - художественный образ.   Этих людей отличает художественная фантазия, талант – художники, писатели, дизайнеры.


Профе́ссия (лат. professio - от profiteor - объявляю своим делом — род трудовой деятельности человека, обычно его источник существования.

Карье́ра (итал. carriera — бег, жизненный путьпоприще, от лат. carrus — телегаповозка) — успешное продвижение в области служебной, социальной, научной и другой деятельности; продвижение вверх по служебной лестнице.

Малый энциклопедический словарь 1907 даёт такое определение карьере: «Карьера (слово французского происхождения) — быстрый успех на службе и другом поприще».







В современном словаре можно найти такие толкования:

«Карьера»:

  • продвижение в какой-либо сфере деятельности;

  • достижение популярности, славы, выгоды;

  • обозначение рода занятий, профессии (например, карьера учителя).

Сейчас вместо слова «Карьера» часто используется словосочетание «Социальный лифт».

В теории управления персоналом карьера — это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностнымили профессиональным ростом.

Карьера — цепь событий, которая составляет жизнь, последовательность профессиональных занятий и других жизненных ролей, которые вместе выражают приверженность человека действовать в соответствии с его обобщенной моделью саморазвития. Карьеру — траекторию своего движения — человек строит сам, сообразуясь с особенностями внутри- и внеорганизационной реальности и, главное, — со своими собственными целями, желаниями и установками.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПРИВЕТ ОТ ВЫПУСКНИКОВ












  • Практическое занятие

  • Психологический тренинг

  • Интервью

  • Работа с биографией

















































































































































  • Видеосюжет





4.Рефлексия



С2

О3

О4



"Необитаемый остров"

На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья.… А у вас, совершенно случайно, оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток верёвки… Короче, что-то среднее между островом Робинзона Крузо из книги Даниэля Дефо и таинственным островом капитана Немо из книги Жюля Верна…

Ваша задача: Каждая команда составляет список из 10 видов профессиональной деятельности, которые являются самыми необходимыми, на ваш взгляд, для того, чтобы выжить на необитаемом острове. Время!

Посмотрите, ребята, сколько профессий необходимо освоить, чтобы выжить человеку





  • Работа в группе

  • Мозговой штурм




























5. Финализация


С2

О5


А сейчас слово нашим статистам


  • Представление музыкального марафона профессий



6.Подведение итогов. Заключение.



С1

С2

О5

О2

В заключение нашей встречи хочется дать несколько советов тем кто выбирает профессию сегодня.

  1. Необходимо узнать не только о радужной стороне профессии, но и о теневой. Врач – это не только белоснежный халат, выход из операционной навстречу признательным родственникам. Стоптанные башмаки терапевта от десятков ежедневных вызовов - это тоже медицинская помощь.

  2. Выбирая профессию, ты выбираешь и образ жизни. Судьба актера, спортсмена, строителя неотделима от поездок. Один человек не выносит монотонности. Другой не терпит суеты, постоянных перемен. Все это надо учитывать.







  1. Возьми за правило: мечтать о большом, но радоваться пока малому. «Не сразу Москва строилась». Претендовать сразу на должность директора завода бессмысленно. Все знают, что квалифицированные директора заводов и универмагов получились как раз из тех, кто прошел всю служебную лестницу снизу вверх, от станка и от прилавка.

Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе – 
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе.

Поверь в свои силы, в победу поверь.

Саматова Л.С






  • Эвристическая беседа





Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров226
Номер материала ДВ-149709
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх