Классный час на тему:"Я талантлив"

Классный час на тему:

«Я талантлив»

Подготовила и провела учитель начальных классов Кошкарова О.М.

01.09.2015

Тема урока: «Я талантлив»

Цель: поговорить о самоценности человеческого «я»

Ход урока.

1.     Сообщение цели урока.

                 Сегодня на уроке мы узнаем:                      Слайд № 1..

§     Что такое талант?

§     Каких людей мы называем талантливыми?

§     Можем ли мы себя назвать талантливыми людьми?

§     В чём может проявиться талант человека?

§     В чём можно достичь высот?

 2. Вступительная беседа учителя.

 *   Чем человек отличается от других существ?

  -  Речь отличает человека от других существ. Язык и общение отличает человека от всего живого

     * Все мы очень разные. Вы слышали о том, что Дима Билан победил на конкурсе «Евровидения»?

- Дима Билан талантливый человек? В чём?

- Как он достиг победы?

 *  В телевизионной передаче «Звёзды на льду» фигуристы устанавливают рекорды. Эти люди талантливые?

      -  В чём проявляется их талант?

  * Можете ли вы назвать какие-либо рекорды?

 -  Какого человека можно назвать талантливым?

    - Что такое талант?

  3. Что такое талант? Слайд № 2.

  Талант - выдающиеся врождённые качества, особые природные данные.

  Талантливый – обладающий талантом, проявляющий талант.

                                                                                    С. И. Ожегов. Словарь.

   4.  Портрет М. Ю Лермонтова.

§      Поэт,

§      Писатель,

§      Художник,

§      Музыкант.

Можно ли отнести всё это к одному человеку?

·  Показать автопортрет. М.Ю Лермонтова

·  Показать М.Ю Лермонтова в возрасте 4 лет.

( Только что умерла его мама.Бабушка заказала его портрет художнику, т. к. фото не делали).

  -  Что в руке у мальчика? (Лист бумаги и мелок).

·    Это случайно? (Нет, мальчик очень любил рисовать.)

В его комнате бабушка попросила устлать пол куском материи, чтобы мальчик мог рисовать свои картины в большом виде. А когда Миша подрос, бабушка отдала его учиться художественному мастерству.

·   Показать картину  М.Ю Лермонтова «Вид Крестовой горы».

А  ещё  М.Ю Лермонтов был хорошим музыкантом, но его музыка не дошла до нас. Отлично играл на фортепиано, на скрипке, пел арии из опер.

·        Вот это и есть талант. И зарождается он в детские годы. Может проявиться во многом.

6. Поговорим о себе и о своих товарищах.

У кого какие таланты, в чём они проявляются? Выслушать детей.

Слайд № 3. «Где может проявиться талант человека?

§      В науке.

§      В спорте.

§      В живописи и рисовании.

§      В музыке и пении.

§      В моделировании.

На своей «ладошке»- рисунке закрашивают кружочки на пальчике карандашами разного цвета.

Что мы теперь имеем. У каждого из вас есть какой-то талант. А у кого-то их несколько.

7. Выступления и представление некоторых детей.

§      Награды за олимпиады .

§      Кристина быстро собирает пазлы.

§      Настя, Оля и Сергей хорошо играют в шахматы.

§      Катя прекрасно поёт и танцует.

§      Саша, Дима, Илья - юные художники.

§      Задорно исполняют частушки Надя, Ксюша, Артём.

§      Успехи в спорте имеют Никита, Даниил, Вадим.

·        Наш класс – класс талантливых детей

  8. « Как помочь таланту расти?» Слайд № 4.

§      Много работать, трудиться, читать.

§      Талантливого человека нужно чаще хвалить.

-Тогда я прошу вас, ребята, вспомнить, когда и за что вы похвалили в последний раз другого человека, и как он на это реагировал?

9.. «Как вы понимаете это выражение «Зарыть талант в землю»

(дать заглохнуть таланту)

10.. « Талантливый человек – это…»

 §      Способный;

§      Трудолюбивый;

§      Скромный;

§      Умный;

§      Интересный;

§      Любящий книгу и хорошо читающий;

§      Любознательный;

11. На своих страничках-ладошках записать те качества, которые есть у тебя.

Домашняя работа. Написать мини-сочинение на тему «Как я буду помогать расти моему таланту».

12. Скромность – сестра таланта.

Петя занял первое место в городе по шахматам. Когда он пришёл в класс, ребята попросили его рассказать, как он добился такого успеха. Петя отвечал очень коротко на вопросы друзей, но сам так ничего и не рассказал. «Зазнался!»,- подумали ребята, а некоторые даже обиделись.

А как бы вы поступили на месте Пети?

Какие правила надо выполнять, чтобы быть скромным:

§      Рассказывать о себе только самое необходимое;

§      Не хвалиться тем, что было и что будет;

§      Не говорить о себе хорошо, а о других плохо.

13. Подведение итогов занятия.

Тебе от Господа даны таланты,

 Ты приумножь их, в землю не зарой.

 Как это сделать, знаешь только сам ты,

 Но честным должен быть тот способ твой.

 И вот когда пред Господом явиться

 Тебе придётся, чтоб долги отдать,

 Сторицею твой труд вознаградится,

 С тобою вечно будет благодать.

                                                   Инна Высоцкая.