Классный час "Нам нужна одна победа"

 

         Народ умирает, когда становит­ся населением.

         А населением он ста­новится тогда, когда

         забывает свою историю.

Ф. Абрамов

Цели - расширить представление детей о Великой Отечественной войне; воспитывать уважение к героическому прошлому страны, пробуждать сочувствие к людям старшего поколения;

формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожерт­вование, героизм, патриотизм;

формировать активную жизненную позицию, побуждать детей к активному сопротивлению попыткам очернить историю страны.

Подготовительная работа:

-    назначить группу детей, которые подготовят информационные сообщения по материалам сценария (10 учеников);

План классного часа:

I. Вступительное слово.

II. Устный журнал «Долг памяти».

1.  Причины поражений и побед (Беседа с военными аналити­ками).

2.  Наука ненависти (Фронтовая история).

3.  Имена, ставшие легендой (Заметки о героях).

4. Неизвестный солдат (Очерк о Могиле неизвестного солдата).

5.  Герой из семейного альбома.

6.  Музыкальный привал.

7.  Украденная Победа (Форум).

III. Заключительное слово.

Ход классного часа

Слайды 1-2

I. Вступительное слово

Классный руководитель. Приближается большой празд­ник-День Победы. В этот день 9 мая 1945 г. был подписан акт о безого­ворочной капитуляции фашистской Германии Слайд 3. Это был день Победы над фашизмом. Слайд 4 Весь мир помнит тот ликующий светлый май 1945 г., когда одна за другой освобождались от фашистов страны Европы: Венгрия, Чехословакия, Польша, Болгария, Югославия, Румыния. И, конечно же, весь мир помнит 9 мая 1945 г. - первый день без войны. Слайд 5 День 9 мая вошел и историю как День Победы в Великой Отечественной войне. На этой войне плечом к плечу сражались люди всех национальностей. Они защи­щали свое Отечество - СССР. И вместе победили фашизм. Слайд 6 В современной России этот день объявлен Днем воинской славы России. Сейчас это день славы, и день памяти: о боях, о героях, о воинах, павших на полях сражений, о страданиях народа. В нашей стране нет семьи, которая бы нe получила похоронку с фронта. Долг памяти можно отдать по-разному: торжественные митинги, панихиды в храмах, народные гуляния, минута молчания, шествия, подарки ветеранам - все это крупицы нашего долга, который мы все обязаны отдавать поколению, пережившему войну. Мы решили вспомнить войну по-своему. Творческая группа нашего класса подготовила специальный выпуск устного журнала «Долг памяти», Передаю слово главному редактору журнала Маркарян Лауре.    

Слайд 7                    II. Устный журнал «Долг памяти»

Главный редактор. Сегодняшний выпуск устного журнала посвящен Великой Победе. Познакомьтесь с материалами нашего выпуска (читает с доски  названия страниц).

Итак, открываем первую страницу. «Причины поражений и побед» - беседа нашего обозревателя Любимовой Юлии с военными аналитиками Тюниной Анастасией и Тюнькиной Кристиной.

Слайд 8                       Причины поражений и побед

Ведущий 1. Как известно, гитлеровские войска перешли грани­цу СССР 22 июня 1941 г. Слайд 9, а в сентябре, буквально через 3 месяца, враг был уже у стен Москвы и Ленинграда. Над СССР нависла реальная угро­за полного военного поражения. Наши войска, неся огромные потери, отступали. В чем же причина таких быстрых успехов немецкой армии в 1941 г.? В чем причина отступлений и огромных потерь нашей армии? На эти вопросы отвечают военные аналитики.

Ведущий 2. Причины наших отступлений анализировали мно­гие историки. Первая причина в том, что наш народ все-таки был мо­рально не готов к войне с Германией. Слайд 10 Ведь это была война нового типа. Война с применением оружия массового уничтожения, когда успех зависел от техники, а не только от личной доблести. В первые дни войны десятки тысяч наших бойцов погибали, не успев сделать ни одного выстрела.

Ведущий 3. Сыграли свою роль и сталинские репрессии 1930-х го­дов, атмосфера страха, подозрительности, неуверенности, доносов. Слайд 11 Это вызывало сомнения у жителей страны, многие не видели смысла в том, чтобы биться до последнего «за власть большевиков». В западных облас­тях страны некоторые смотрели на немцев как на освободителей.

Ведущий 2. Слайд 12 Военные специалисты объясняют огромные по­тери еще и устаревшей военной тактикой нашего командования. Вот что писал об этом немецкий генерал: «Русская тактика наступления: трехминутный огневой налет, потом - пауза, после чего - атака пехоты с криком «ура» глубоко эшелонированными боевыми порядками (до 12 волн) без поддержки огнем тяжелого оружия, даже в тех случаях, когда атаки производятся с дальних дистанций. Отсюда невероятно большие потери русских».

Ведущий 1. Слайд 13 У фашистов было громадное превосходство в тех­нике, в оружии, их солдаты и офицеры прошли прекрасную подготовку, были готовы к войне в новых условиях, и все же Москву им взять не удалось. Чего не учли немецкие стратеги?

Ведущий 3. Слайд 14 Они не учли масштабов будущей войны с СССР. Во-первых, расстояние. У немцев был опыт быстрого покорения Франции, других европейских стран. Но 100 километров по дорогам Франции и все же 100 километров по российскому бездорожью - совсем не одно и тоже. А от границы СССР до Москвы совсем не 100 километров, а все 900 только по прямой. Но фактически немецким армиям приходилось преодолевать значительно большие расстояния, встречая яростное сопротивление наших войск.

Ведущий 2. Во-вторых, рассчитывая на быструю победу в мол­ниеносной войне, гитлеровское командование распылило силы по трем направлениям. Так что немцам осенью 1941 г. просто не хватило сил для последнего решающего рывка на Москву.

Ведущий  3. В-третьих, не учли немецкие стратеги и массовый героизм солдат. Слайд 15 Массовый героизм красноармейцев этого периода заклю­чался именно в том, что они принимали бой в потрясающе неравных, невыгодных для себя условиях. И гибли тысячами, десятками тысяч, но помогали выиграть время, необходимое стране, чтобы прийти в себя.

Ведущий   2. В-четвертых, просчитались фашисты и в том, что наши люди перейдут на сторону Гитлера и будут воевать против Ста­лина. Народ быстро понял, что за «новый порядок» собирались уста­новить гитлеровцы в СССР: пытки, концлагеря, смерть, страх, уничто­жение. Это увидели и жители оккупированных территорий, и воины, освобождавшие эти территории, и бежавшие из фашистского плена бойцы. Жестокость фашистов вызвала ответную реакцию у советских людей - гнев и лютую ненависть. Эту войну народ стал воспринимать как священную борьбу за свое Отечество. Массовое чувство страха, массовые паника и растерянность, помогавшие гитлеровцам в пер­вые месяцы войны, уже к зиме 1941 г. обернулись готовностью к мас­совому героизму и самопожертвованию.

Ведущий 3. В-пятых, не учли фашисты и того, что советские военачальники в этих невероятно тяжелых условиях сумеют взять ситуацию под контроль и смогут преодолеть массовую панику и рас­терянность и научатся-таки воевать в новых условиях. Не учли немец­кие стратеги, что появятся такие военачальники, Слайд 16 как К.К. Рокоссов­ский, Слайд 17 М.Е. Катуков, Слайд 18 И.С. Конев, Слайд 19 Г.К. Жуков. Как только Красная армия почувствовала вкус первых побед, судьба гитлеровской Германии была предрешена.

Ислам. Спасибо за ответы. Великая Отечественная война долго еще будет предметом изучения историков, военных и люби­телей

Слайд 20                            Наука ненависти

Главный редактор. Слайд 21 Знаменитый русский писатель Михаил Шолохов во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом. Один из своих очерков он назвал «Наука ненависти». О фронтовой истории, стоящей за этим очерком, рассказывает Пигорев Дмитрий.

Ведущий 4. В этом очерке писатель рассказывает о том, как учились бойцы Красной Армии ненавидеть врага. И эта ненависть давала им силы для борьбы не на жизнь, а на смерть. Автор рассказывает о встрече с лейтенантом Красной Армии, который просто не мог видеть живого немца, а на убитого взирал с удовольствием. Разговорившись с лейтенантом, писатель узнал причины такой жестокости

Лейтенант рассказал, что в первый же месяц войны в одном из боев его часть захватила в плен небольшую группу немецких солдат - человек 15 Слайд 22. Они были бледными, испуганными. Наши бойцы, остыв от боя, стали жалеть пленных: угощали папиросами, табаком чаем, называли «камрадами», т. е. друзьями. А один боец - кадровик смотрел-смотрел на эту трогательную картину и говорит: «Слюни вы распустили с этими «друзьями». Здесь они все камрады, а вы бы посмотрели, что эти камрады делают там, за линией фронта, и как они с нашими ранеными и с мирным населением обращаются».

Вскоре наши войска перешли в наступление, и тут действительно, насмотрелись... То, что фашисты оставили после себя, было настоящим зверством, нечеловеческой жестокостью. «Все мы поняли, - говорил лейтенант, - что имеем дело не с людьми, а с какими-то осатаневшими от крови собачьими выродками». Потом лейтенант был ранен, попал в плен, и уже на себе испытал зверства фашистов. Лейтенанту чудом удалось бежать, он вернулся в строй и открыл счет убитым им немцам. Подводя итог своему рассказу, лейтенант сказал, что два чувства давали всем бойцам силу в борьбе с фашизмом: любовь к Ро­дине и ненависть к врагам. «И если любовь к Родине хранится у нас в сердцах, то ненависть к врагам мы носим на кончиках своих шты­ков», - сказал этот лейтенант. Эти два чувства и помогли нашей армии дойти до Берлина и уничтожить фашизм.

Слайд 23                         Имена, ставшие легендой

Главный редактор. В истории Великой Отечественной есть имена, ставшие по-настоящему легендарными. Это имена героев, чьи подвиги прославились на всю страну. В их честь устанавливали па­мятники и мемориальные комплексы. Их именами называли улицы и скверы, шахты и пароходы, школы и воинские части. О них складывали песни и снимали кинофильмы. Это - имена-легенды Слайд 24. Николай Гастелло, Зоя Космодемьянская, Александр Матросов... В их подвигах воплощено что-то очень важное - возможно, именно то, что помогло Красной армии выдержать натиск гитлеровцев в 1941 и 1942 гг. и дойти до Берлина в 1945 г. Трем легендарным героям Великой Отечест­венной войны посвятили свои заметки Чепурных Лидия. Катунина Ирина, Абрамов Константин.

Ведущий  5. Слайд 25 Капитан Николай Гастелло погиб на пятый день войны. Его подвиг в самом начале войны стал примером того, что бо­роться с врагом, превосходящим нас в технике и силе, нужно любыми средствами. Гастелло служил в бомбардировочной авиации, участво­вал в боях на Халхин-Голе и в советско-финской войне 1939-1940 гг. Свой первый вылет в ходе Великой Отечественной совершил 22 июня в 5 часов утра. Его полк в первые же часы понес очень тяжелые по­тери, и уже 24 июня оставшиеся самолеты и экипажи были сведены в две эскадрильи. Гастелло стал командиром второй из них. 26 июня его самолет в составе звена из трех машин вылетел для нанесения удара по скоплению немецких войск, наступавших на Минск. Отбом­бившись по шоссе, самолеты повернули на восток. В этот момент Гас­телло принял решение расстрелять колонну немецких войск, дви­гавшуюся по проселочной дороге. Во время атаки его самолет был подбит, и капитан принял решение таранить наземные цели. Вместе с ним погиб весь его экипаж: лейтенанты А.А. Бурденюк, Г.Н. Скоробогатый, старший сержант А.А. Калинин. За этот подвиг капитан Нико­лай Гастелло посмертно был представлен к званию Героя Советского Союза и награжден Золотой Звездой и орденом Ленина. Орденами Отечественной войны первой степени были посмертно награждены и члены его экипажа. За годы Великой Отечественной подвиг Гастелло повторили многие советские летчики.

Ведущий 6. Слайд 26 О мученической смерти Зои Космодемьянской в январе 1942 г. рассказала газета «Правда» в статье под названием «Таня». В самой статье имя Зои еще не называлось, оно было установ­лено позднее. Также позднее удалось выяснить, что Зоя Космодемь­янская служила в войсковой части, которая забрасывала диверсан­тов в тыл врага. Выполняя боевое задание, Зоя поджигала строения в селе Петрищево, где стояли немцы. Девушку схватили. Фашисты зверски пытали девушку, но не смогли узнать даже ее настоящего имени - на допросе она назвалась Таней. Немцы избивали и пытали ее всю ночь, а наутро повесили на глазах у жителей деревни. Подвиг Зои Космодемьянской стал выражением наивысшей стойкости духа. 18-летняя девушка погибла не в горячке боя, не в окружении своих товарищей, и смерть ее не имела никакого тактического значения для успеха советских войск под Москвой. Зоя оказалась на территории, захваченной врагом, и умерла от рук палачей. Но, приняв мученическую смерть, она одержала над ними моральную победу. Зоя Анатоль­евна Космодемьянская, 1923 г. р., была представлена к званию Героя Советского Союза 16 февраля 1942 г. Она стала первой женщиной, получившей Золотую Звезду в ходе Великой Отечественной.

Ведущий 7. Слайд 27 Подвиг Александра Матросова символизировал собой уже нечто иное - стремление ценой жизни помочь товарищам, приблизить победу, которая после разгрома гитлеровских войск под Сталинградом казалась уже неизбежной. 27 февраля 1943 г. батальон Матросова вступил в бой в районе деревни Плетень в Псковской об­ласти. Подступы к деревне прикрывали три немецких дзота. Два из них бойцам удалось уничтожить, но пулемет, установленный в треть­ем, не позволял бойцам подняться в атаку. Матросов, подобравшись к дзоту, попытался уничтожить пулеметный расчет гранатами, а когда это не удалось, закрыл амбразуру собственным телом, дав возмож­ность красноармейцам захватить деревню. Александр Матвеевич Матросов, 1924 г. р., был представлен к званию Героя Советского Союза. Его имя было присвоено 254 гвардейскому полку, сам он на­вечно зачислен в списки первой роты этой части. Военные историки установили, что Матросов не был первым бойцом Красной армии, закрывшим своей грудью пулеметную амбразуру, и уже после его смерти такой же подвиг повторили еще около 300 солдат, чьи имена не получили столь широкой известности.

Слайд 28                               Неизвестный солдат

Главный редактор. Неизвестный солдат. Он погиб, защищая свой рубеж, маленький клочок родной земли. Не сдался, не поднял руки, не побежал. Но не оставил потомкам своего имени. Сотни тысяч безымянных солдат остались лежать на полях сражений. Об увекове­чении памяти этих солдат материал  подготовил Рязанцев Иван..

Ведущий 8. В декабре 1941 г. наши войска начали контрнаступ­ление под Москвой и отбросили фашистов от стен нашей столицы. Это была первая крупная победа нашей армии. В декабрьские дни 1966 г., в честь 25-летия разгрома немецких войск под Москвой, в Александ­ровском саду у стен Кремля был торжественно погребен прах Неиз­вестного солдата, доставленный с 41 км Ленинградского шоссе, где в 1941 г. шли особенно ожесточенные бои за столицу. Слайд 29 А 8 мая 1967 г. на месте захоронения был открыт архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата». Площадка из красного гранита, на ней - зер­кально отполированный черный квадрат. В центре квадрата - бронзо­вая звезда, из которой вырывается Вечный огонь славы. На гранитной стене выбита надпись «Павшим за Родину. 1941 -1945». Слайд 30 Справа вдоль Кремлевской стены поставлены в ряд блоки из темно-красного камня, под ними в урнах хранится земля, доставленная из городов-героев - Ленинграда, Киева, Минска, Волгограда, Севастополя, Одессы, Керчи, Новороссийска, Мурманска, Тулы, Смоленска, а также из Брестской крепости. На каждом блоке - название города и чеканное изображе­ние медали «Золотая Звезда». Слайд 31 На надгробной плите бронзовая сол­датская каска, боевое знамя и лавровая ветвь. И слова: ИМЯ ТВОЕ НЕИЗВЕСТНО ПОДВИГ ТВОЙ БЕССМЕРТЕН

Ведущий 9. Памятники безымянным солдатам - это традиция эпохи мировых войн. В XX веке появилось оружие массового уничто­жения, а значит, и смерть, и героизм были тоже массовыми.

Воины предыдущих столетий показывали личную доблесть, вои­ны XX века - массовый героизм.

Первый памятник неизвестному солдату появился в 1920 г. во Франции. В Париже, возле Триумфальной арки, со всеми воинскими почестями были захоронены останки одного из французских пехо­тинцев, оставшихся лежать на полях Первой мировой войны. Там же, у памятника, был впервые зажжен Вечный огонь. Потом такие могилы появились в Великобритании и в США. Десятки тысяч наших солдат все еще лежат на полях сражений, ждут захоронения. В братских мо­гилах - десятки тысяч безымянных солдат. Они отдали свои жизни за нас. За нашу свободу. Низкий поклон им и вечная память.

Слайд 32                       Герой из семейного альбома

Главный редактор. «Нет в России семьи такой, где не па­мятен свой герой. И глаза молодых солдат с фотографий увядших глядят». В каждой семье есть такие фотографии. Слушаем рассказы о героях из семейного альбома.

Коржова Евгения. Мой прадедушка, Рыжеков Василий Семёнович, родился в обычной семье 11 января 1915 г. на Урале. Во время Великой отечественной войны он воевал в составе партизанского отряда. Весной 1942 г. группу из 27 человек сбросили в фашистский тыл. Оставшихся в живых 3 человек , в том числе и  мой  прадед ушка, фашисты взяли в плен.  Но в 1943 г. они совершили побег. Позже мой прадедушка был ранен и за год до окончания скончался в госпитале.  Моя семья помнит тех, кто участвовал в Великой Отечественной войне и каждый год 9 Мая мы ходим на митинг в Парк Победы. 

Маркарян Лаура. Слайд 33 Моя прабабушка Сафонова (Козий Риг) Мария Терентьевна родилась на Украине в Днепропетровской области в селе Дмитровка в 1913 г. Происходила родом из семьи врачей. В 1933 г. с отличием закончила медицинский техникум по специальности фельдшер.

В то время в медицину идти было не модно, так как шла индустриализация страны. Но  профессия ей пригодилась, потому что с первых дней Великой Отечественной войны началась мобилизация населения.

С 1941 по 1945 г.г. она работала фельдшером в санитарном поезде, который перевозил раненых с фронта в Среднюю Азию. Этот поезд проходил через станцию Белореченскую, а  также через город Туапсе, где находился военный госпиталь.

В этом поезде прошли самые тяжёлые годы её жизни, но здесь она встретила свою единственную на всю жизнь любовь – Сафонова Ивана Иосифовича, моего прадедушку. Он работал мастером товарных вагонов.

Медики работали в экстремальных условиях: огромный поток раненых, тяжёлые больные. Не спали порой сутками – с операции на операцию. духота, теснота, не хватало стерильного материала. Грязные бинты стирали своими руками. И так долгие 5 лет недоедания и недосыпания.

Нередко поезд попадал под бомбёжку и обстрелы, а нужно было стоять на операциях, сохранять спокойствие, потому что от этого зависела жизнь человека.

После войны Сафонова М.Г. и Сафонов И.И. остались жить в Белореченске. До конца жизни прабабушка проработала фельдшером в депо. Вся её жизнь была связана с железной дорогой. Была награждена медалью как участница Великой Отечественной войны.

Нелёгкий путь прошли наши прадеды ради Мира и Победы. Наше поколение могла бы назвать это подвигом, но тогда об этом не думали, у людей не было другого выбора.

Слайд 34                            Музыкальный привал

Главный редактор. На войне громить врага помогала бой­цам песня. Короткий миг затишья перед боями, землянка в белоснеж­ных полях под Москвой, вьется в тесной печурке огонь, и звучит за­душевная песня...

(Звучит песня «Журавли») Слайды 35 - 43

Слайд 44                               Украденная Победа

Главный редактор. А теперь открываем наш форум, пред­лагаем высказаться по теме нашего классного часа. Передаю слово ведущей форума классному руководителю (имя, фамилия).

Классный руководитель. Слайд 45 Борьбу с фашизмом вели и Ев­ропа, и Америка, но в войну они вступили только в середине 1944 г., когда лучшие дивизии Гитлера были уже перемолоты на советско-германском фронте. Так что можно смело сказать, что наша страна внесла решающий вклад в эту победу над фашизмом. Слайд 46 Но в последнее время усиливаются попытки принизить значение нашей Победы, при­писать заслуги в разгроме фашизма Америке, Англии, звучат обвине­ния в адрес советских полководцев, дескать, не по правилам воевали, маршала Г.К. Жукова обвиняют в том, что добивался победы любой ценой. Некоторые ветераны говорят даже об «украденной победе». Как вы считаете, можно ли вообще украсть у народа победу?

Примерные ответы детей:

-   Это невозможно, все знают, что наш народ больше всех постра­дал от фашизма, что именно наша армия победила Гитлера, хоть и ценой больших потерь.

-   Потери у нашей армии были, конечно, очень большими, много солдат до сих пор не похоронены с воинскими почестями, но победа была за нами, это знает весь мир.

-   Можно присвоить победу только обманом.

-   Очень просто ее украсть, если мы не будем о ней помнить, не будем изучать историю Великой Отечественной войны, то­гда мы поверим в любую ложь о ней.

Классный руководитель. Может быть такое, чтобы сам народ отказался от своей победы? (Ответы детей.)

Сейчас по всей стране действуют поисковые группы, которые разыскивают останки советских воинов, устанавливают их имена, хоронят бойцов с воинскими почестями. Как вы считаете, нужно ли это делать? (Ответы детей.)

Главный редактор. Закрыта последняя страница нашего журнала. Но не закрыты страницы нашей памяти - памяти о Великой победе.

III. Заключительное слово

Классный руководитель. Победа в Великой Отечествен­ной - это результат героизма и мужества всего нашего народа. Мы долж­ны гордиться этой победой и сохранять благодарную память о тех, кто завоевывал эту победу в жестоких боях. Слайд 47 В заключение я хочу прочитать слова А.С. Пушкина, которые он писал П.Я. Чаадаеву: «Я далеко не вос­торгаюсь всем, что вижу вокруг себя... но клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам бог ее дал. Уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости... Гор­диться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие... Дикость, подлость и невежество не уважает прошедшего, пресмыкаясь перед одним настоящим». Мне кажется, что эти слова поэта звучат сейчас очень современно.

Общая боль, и общее горе, и об­щая радость победы - все это и объединяет людей разных националь­ностей в один народ, о котором за границей говорят: «Это русские».

Слайд 48 Прочитайте слова русского писателя Федора Абрамова {читает эпиграф).

Вот поэтому и празднуют День Победы по всей России, поэтому и вспоминают героев, места боев, поэтому и восстанавливают захо­ронения павших воинов. Это нужно не мертвым, это нужно живым. Чтобы оставаться народом, нужно сберечь свою память. Слайд 49