359043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКлассный час "Наркотикам - нет!"

Классный час "Наркотикам - нет!"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематический классный час



Тема: Наркотикам – нет!

Предварительная работа.

1) Заполнение анкеты «Что вам известно о курении, употреблении алкоголя и наркотиков?» (анкеты выдаются заранее).

2) Обсуждение темы.

Вопросы для обсуждения:

- Считаете ли вы, что использование наркотиков или алкоголя связано с отрицательным давлением среды? Почему да? Почему нет?

- Как вы думаете, почему многие люди начинают курить, употреблять наркотики и алкоголь?

- Как вы думаете, стали бы люди меньше курить, если бы они четко представляли себе все пагубные последствия курения?

- Как вы думаете, почему подростки курят, пьют, употребляют наркотики?

3) Всей группой переходим к теме «Опасность употребления наркотиков». Просим студентов развить эту тему дальше. Составляем список других опасностей употребления наркотиков.

4) Обсуждаем всей группой ситуацию: «Искушение любопытством: наркотики и алкоголь».

- Как вы думаете, атмосфера вечеринок («тусовок») влияет на увлечение вредными привычками?

- Как вы думаете, существуют ли реальные способы уйти от давления среды?

ИГРА, НАПРАВЛЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ

НАВЫКОВ ОТВЕТСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ

«ОБСУЖДЕНИЕ ИСТОРИЙ»

Цель: определить, какими стратегиями выхода из сложных ситуаций владеют участники группы; найти наиболее эффективные.

Материалы: листы бумаги, ручки на каждого участника.

1. Предлагаем участникам написать мини-сочинение (примерно из 5-7 предложений) на одну из тем:

«Что будет, если меня попросят пронести наркотики»;

«Что будет, если мне будет очень плохо»;



«Что будет, если я буду очень одинок»;

«Что будет, если я серьезно заболею»;

«Что будет, если группа отвернется от меня»;

«Что будет, если я не смогу отказаться от наркотика»;

Вся группа пишет сочинение на одну тему. Это даст возможность более подробно обсудить каждое сочинение.

2. Обсуждение.

Чем заканчивались истории? Какие выходы были предложены? Сколько было позитивных, сколько негативных окончаний историй (в %)? Есть ли наиболее эффективный выход из ситуации?

Какой?

Какие возможные стратегии могут быть наиболее эффективными?

3. Обсуждение результатов анкетирования.

4. Слово учителя.

Учитель информирует обучающихся об опасностях, связанных с употреблением наркотиков. Приводит классификацию и действие некоторых широко применяемых лекарств (стимуляторы, депрессанты, галлюциногены, марихуана, наркотики-лекарства, в состав которых входит героин). Знакомит с предупреждающими симптомами при употреблении наркотиков.

5. Просмотр видеороликов: «Спорт против курения, алкоголя, наркотиков», «Рэп против наркотиков».

6. Просмотр презентации «Здоровый образ жизни».

7. Дискуссия (группа формулирует правила поведения для противостояния негативным влияниям окружающей действительности).















ПРИЛОЖЕНИЯ

АНКЕТА

Прочтите, пожалуйста, эти утверждения и укажите, согласны вы с ними.

Наркотики

1. Большинство наркотиков не представляют собой серьезной угрозой здоровью, если принимаются в умеренных количествах.

2. Наркоманы иногда совершают жестокие криминальные преступления, о которых впоследствии не помнят.

3. Марихуана вызывает у человека потерю интереса к той деятельности, которая раньше была интересна.

4. Даже одноразовое применение кокаина может вызвать смерть.

5. В каждой дозе марихуаны содержатся неизвестные ядовитые вещества.

6. Каждый раз, когда человек находится в состоянии наркотического опьянения, происходит разрушение клеток мозга, которые затем не восстанавливаются.

7. После принятия определенных наркотиков принявший их нуждается в еще большем их количестве для получения того же эффекта.

8.От инфицированной иглы невозможно заразиться СПИДом .

9. Алкоголь- это наркотик, стимулирующий центральную нервную систему, позволяющий ощутить свободу и прилив энергии.

10.Наркотические лекарства, которые выписывают врачи, могут быть опасны и вызывать серьезные осложнения здоровья, если их принимать долго и в неправильных дозах.





















Опасности, связанные с употреблением наркотиков

  • Передозировка ведет к потере сознания и даже к смерти.

  • Аварии в состоянии наркотического (или алкогольного) опьянения происходят чаще.

  • Привыкание, физическая и психическая зависимость.

  • Растерянность, галлюцинации.

  • Повышенные эмоции и нерациональное поведение.

  • Провалы памяти.

  • Головокружение и тошнота после принятия.

  • Мгновенная смерть (чистый кокаин).

  • СПИД и другие заболевания в результате пользования зараженной иглой.

  • Потеря стремлений, лень (от марихуаны).

  • Врожденные дефекты у детей.

  • «Рецидивы» (внезапная тяга к наркотикам в любое время после прекращения их принятия, характерная для ЛСД или «Ангельской пыли»).

  • Эмоциональные и физические нарушения.

  • Другие серьезные нарушения здоровья.







Классификация и действие

некоторых применяемых лекарств



Стимуляторы (имеют возбуждающее действие, вызывают говорливость, суетливость, сверхвозбудимость).

Психические и соматические последствия чрезмерного употребления:

  • бессонница;

  • потеря аппетита;

  • сухость во рту;

  • рвота;

  • потеря реакции;

  • ухудшение зрения;

  • агрессивность;

  • галлюцинации, непонимание обстановки.



Депрессанты (используются для вызывания сна у больных).

Психические и соматические последствия чрезмерного употребления:

  • неспособность к адекватному восприятию и четкому мышлению;

  • потеря координации;

  • замедленная речь;

  • неадекватность рассуждений;

  • дрожание конечностей;

  • непроизвольное движение глаз;

  • агрессивность;

  • передозировка барбитуратов (даже случайная) может привести к смертельному исходу (вероятность этого гораздо выше, чем при применении других лекарств).

Галлюциногены (лекарства, вызывающие изменения в ощущениях, мышлении, реакции на окружающее и чувствах).

Психические и соматические последствия чрезмерного употребления:

  • неадекватность психических переживаний;

  • может вызвать психическое заболевания;

  • может развиться нарушение хромосом;

  • психический срыв может наступить через несколько недель после последнего приема лекарств;

  • нарушение восприятия времени и пространства;

  • появление галлюцинаций и видений.

Марихуана (обычно свертывается в сигареты. При курении вначале вызывает возбуждение. Однако длительное употребление вызывает вялость и потерю сознания). Психические и соматические последствия чрезмерного употребления:

  • зрачки глаз расширены, а сами глаза наливаются кровью;

  • потеря восприятия времени и пространства;

  • судорожное подергивание мускулов;

  • учащенный пульс и сердцебиение;

  • заметное головокружение;

  • ненормальное поведение;

  • потеря реакции;

  • потеря осмысления обстановки;

  • психическая зависимость при длительном употреблении.

Наркотики-лекарства в состав которых входит героин (болеутоляющие и имеющие снотворное действие).

Психические и соматические последствия чрезмерного употребления:

  • героин воздействует на головной, спинной мозг, дыхательные органы;

  • первоначальная реакция – чувство покоя и блаженства. Это очень быстро проходит, требуется большее количество лекарства при следующем приеме;

  • сразу после инъекции наступает сонливость;

  • суживаются зрачки глаз.



Предупреждающие симптомы при употреблении наркотиков:

1) Покраснение век и носа. Зрачки увеличиваются или уменьшаются в зависимости от типа лекарства.

2) Нарушение адекватности поведения. Поведение - замедленное, неровное, отрешенное, или, напротив, истеричное, конвульсивное.

3) Нарушение аппетита, иногда потеря веса.

4) Изменение психики: невнимательность, раздражительность, чувство подавленности, агрессивность, подозрительность;

5) Нарушение пищеварительной системы. Появление головных болей, раздвоение изображения. Изменение цвета кожи и осанки корпуса.

6) При внутривенном использовании появляются отметки от игл (особенно на руках).

7) Моральная деградация, замена прежних идей и ценностей.









































Список студентов 11 «М» группы, присутствующих на классном часе:



1. Авдеенкова А.



2. Вишняков И.



3. Глушков А.



4. Иутин К.



5. Любомиров А.



6. Тарасов А.



7. Саргсян Р.



8. Сергеев В.



9. Чепок М.



10. Яковлев С.

Общая информация

Номер материала: ДБ-069841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация